将一物体以一定的初速度从某一高度处竖直上抛,一段时间后物体回到原出发点,已知空气阻力与其速度成正比,则下面说法正确的是
A.上升过程所用时间与下降过程所用时间相等
B.上升过程所用时间小于下降过程所用时间
C.上升和下降过程,小球的机械能都减少,且上升过程机械能的减少量大于下降过程
D.在出发点,上升时重力的瞬时功率小于下降时的瞬时功率
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下列叙述正确的是
A.经典力学理论普遍适用,大到天体,小到微观粒子均适用.
B.法拉第把引起电流的原因概括为五类,包括变化的电流、变化的磁场、运动的恒定电流、运动的磁铁、在磁场中运动的导体
C.物理学中用到大量的科学研究方法,在建立“合力与分力”“质点”“电场强度”物理概念时,都用到了“等效替代”的方法
D.机场、车站和重要活动场所的安检门可以探测人身携带的金属物品是利用自感现象
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质量为m=1kg的小木块A(可看成质点),放在质量为M=4kg的长木板B的左端,如图所示.长木板放在光滑的水平桌面上.小木块与长木板间的动摩擦因数μ=0.1,系统处于静止状态。现有一个与A完全相同的小木块C从长木板右侧以
的初速度冲向长木板,碰后与长木板粘在一起(碰撞时间极短),最终小木块A恰好不滑落,求(1)C与B刚粘连时的速度v(2)木板至少应有多长。
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某学习小组在做电阻测量的实验中,分别采用了如图所示的甲、乙两种电路,试回答下列问题:若选用甲电路,产生误差的主要原因是 ;若选用乙电路,产生误差的主要原因是 (填选项前的字母)。
A.电流表测量值小于流经
的电流值
B.电流表测量值大于流经
的电流值
C.电压表测量值小于流经
的电压值
D.电压表测量值大于流经
的电压值
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如图所示为一水平匀强电场,方向水平向右,图中虚线为 电场中的一条直线,与电场方向的夹角为
,一带正电的点电荷以初速度
沿垂直电场方向从A点射入电场,一段时间后经过B点,此时其速度方向与电场方向的夹角为
,不计重力,则下列表达式正确的是
A.
B.
C.
D.
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如图所示,光滑的定滑轮上绕有轻质柔软细线,线的一端系一质量为3m的重物,另一端系一质量为m、电阻为r的金属杆。在竖直平面内有间距为L的足够长的平行金属导轨PQ、EF,在QF之间连接有阻值为R的电阻,其余电阻不计,磁感应强度为B0的匀强磁场与导轨平面垂直,开始时金属杆置于导轨下端QF处,将重物由静止释放,当重物下降h时恰好达到稳定速度而匀速下降。运动过程中金属杆始终与导轨垂直且接触良好,(忽略所有摩擦,重力加速度为g),求:
(1)电阻R中的感应电流方向;
(2)重物匀速下降的速度v;
(3)重物从释放到下降h的过程中,电阻R中产生的焦耳热QR;
(4)若将重物下降h时的时刻记作t=0,速度记为v0,从此时刻起,磁感应强度逐渐减小,若此后金属杆中恰好不产生感应电流,则磁感应强度B怎样随时间t变化(写出B与t的关系式)
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一批伟大的科学家在电磁理论的建立过程中做出了卓越的贡献。关于其中一些科学家和他们的贡献,下列说法正确的是 ( )
A.安培发现了电流的磁效应 B.奥斯特提出了分子电流假说
C.法拉第发现了电磁感应现象 D.库仑发现了点电荷间相互作用的规律
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2013年6月11日,我国航天员聂海胜、张晓光和王亚平在“天宫一号”首次为青少年进行太空授课,开辟了我国太空教育的新篇章。如图是授课过程中让小球做圆周运动的情景,长为L的细线一端固定在支架上,另一端系着小球,拉直细线,让小球在最低点(以图中支架为参考)以垂直于细线的速度vo抛出开始做圆周运动。同时,地面教室有一套完全相同的装置做同样的对比实验:假设在最低点时,两球的速度大小相等,且两球均做完整的圆周运动,空气阻力不计,则关于地面教室和“天宫”中的两小球的运动情况,下列说法正确的是
A.运动到最低点时,地面教室中的小球对绳子的拉力与“天宫”中的等大
B.若相同的时间内,地面教室中的小球运动n1圈,“天宫”中的小球运动n2圈,则n1>n2
C.在“天宫”中,小球在最低点的速度须足够大才能做完整的圆周运动
D.若小球运动到最低点时,两组实验中的细绳均被拉断,则地面教室中的小球做平抛运动,而“天宫”里的小球做匀速直线运动
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在倾角为
的固定光滑斜面上有两个用轻弹簧相连接的物块A、B,它们的质量分别为m1、m2,弹簧劲度系数为k,C为一固定挡板,系统处于静止状态。现用一平行于斜面向上的恒力F拉物块A使之向上运动,当物块B刚要离开挡板C时,物块A运动的距离为d,速度为v。则此时( )
A.拉力做功的瞬时功率为![]()
B.物块B满足![]()
C.物块A的加速度为![]()
D.弹簧弹性势能的增加量为![]()
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