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    5．用如图所示的实验装置测量弹簧压缩时的弹性势能大小，轻弹簧一端固定在桌面的左侧，滑块紧靠在弹簧的右端（不栓接），调节桌面水平，将滑块向左压缩弹簧到A点，放手后滑块向右滑行到B点停止运动，已知木块质量为m，与桌面间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g．
    （1）实验中还需要测量的物理量是B（填正确答案标号）．
    A．O、A间的距离LOAB．A、B间的距离LABC．O、B间距离LOB
    （2）弹簧的弹性势能EP=μmgLAB（用给出的物理量字母表示）
    （3）若实验过程中没有调节桌面水平，而是桌面右侧比左侧略高，该同学仍用原来方法测弹簧势能，则测得的EP偏小（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．

    分析 从A到B的运动过程中，物体运动克服摩擦力做功，消耗弹性势能，由于A和B点的动能均为零，根据动能定理可知，在此过程中弹簧弹力做的正功等于克服摩擦力做功，所以要求弹簧的弹性势能，只要计算克服摩擦力做的功即可．

    解答 解：（1）（2）从A到B的运动过程中，物体运动克服摩擦力做功，消耗弹性势能，由于A和B点的动能均为零，故在此过程中弹簧弹力做的正功等于克服摩擦力做功，所以要求弹簧的弹性势能，只要计算克服摩擦力做的功即可．已知动摩擦因数和重力加速度，即可知道滑动摩擦力的大小，要计算克服摩擦力做功，还要测量AB之间的距离LAB．
    故弹簧的弹性势能为：EP=μmgLAB．
    （3）若实验过程中没有调节桌面水平，而是桌面右侧比左侧略高，则滑块从A到B的过程中，除了克服摩擦力做功，也要克服重力做功，重力做负功，及物体会滑动的更近，故该同学仍用原来方法测弹簧势能，则测得的EP 偏小．
    故答案为：（1）B；（2）μmgLAB；（3）偏小

    点评 本题关键是明确实验原理，能够根据功能关系得到弹簧的弹性势能等于克服摩擦力做的功

    练习册系列答案
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    A．6.0 V，0.5ΩB．6.0 V，1.25ΩC．5.6 V，1.25ΩD．5.6 V，0.5Ω

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    16．用细线将小球悬挂在O点，O点的正下方有一光滑的钉子P，把小球拉到与钉子P等高的位置，摆线被钉子挡住，如图所示，让小球从静止释放后向右摆动，当小球第一次经过最低点时（线没有断），则（　　）
    A．小球的角速度不变B．小球的线速度不变
    C．小球的向心加速度增大D．悬线的拉力变大

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    13．图为“测量匀变速直线运动的加速度”的实验装置示意图．实验步骤如下：
    ①测得遮光片的宽度为b；两光电门之间的距离为d；
    ②调整轻滑轮，使细线水平；
    ③让物块从光电门A的左侧由静止释放，用数字毫秒计分别测出遮光片经过光电门A和光电门B所用的时间△t1和△t2，求出加速度a；
    ④多次重复步骤③，求a的平均值$\overline{a}$；

    回答下列为题：
    （1）物块的加速度a可用d、b、△t1，和△t2，表示为a=$\frac{{b}^{2}}{2d}（\frac{1}{△{t}_{2}^{2}}-\frac{1}{△{t}_{1}^{2}}）$
    （2）（多选题）为减小实验误差，可采取的方法是BC
    A．增大遮光片宽度bB．减小遮光片宽度b
    C．增大两光电门间距dD．减小两光电门间距d

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    20．新学期第一天，小韦回家后告诉妈妈：“我们上午7点20分上课，11点50分放学，一节课有40分钟；下午2点30分上课…”，在小韦的讲话里表示时间的是（　　）
    A．7点20分B．11点50分C．40分钟D．2点30分

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    10．有一理想变压器，副线圈所接电路如图所示，灯L1、L2为规格相同的两只小灯泡．当S断开时，灯L1正常发光．S闭合后，下列说法正确的是（　　）
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    C．原线圈的输入功率减小D．原、副线圈的电流比减小

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