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    8．如图所示是某种静电矿料分选器的原理示意图，带电矿粉经漏斗落入水平匀强电场后，分落在收集板中央的两侧，对矿粉分离的过程，下列表述正确的有（　　）
    A．带正电的矿粉落在左侧B．带正电的矿粉落在右侧
    C．带正电的矿粉电势能变小D．带负电的矿粉电势能变大

    分析 首先要明确矿料分选器内电场的分布及方向，判断矿粉的运动情况，结合电场力做功与电势能变化的关系，从而可得到正确答案．

    解答 解：由题图可知，矿料分选器内的电场方向水平向左，
    A、B、带正电的矿粉受到水平向左的电场力，所以会落到左侧；同理，带负电矿粉落在右侧，故A正确，B错误．
    C、D、无论矿粉带什么电，在水平方向上都会在电场力的作用下沿电场力的方向偏移，位移方向与电场力的方向相同，电场力做正功，电势能减小．故C正确，D错误．
    故选：AC

    点评 该题考察了带电物体在电场力作用下的运动，要熟练的掌握带电粒子在电场中的受力情况及其运动情况，并会分析电场力做功与电势能的变化情况．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    2．如图所示，将带电棒移近两个不带电的导体球，两个导体球开始时互相接触且对地绝缘，下述几种方法中能使两球都带电的是（　　）
    A．先移走棒，再把两球分开
    B．先把两球分开，再移走棒
    C．棒的带电荷量不变，两导体球不能带电
    D．以上说法都不对

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    19．光滑水平面上固定放置两个等量正电荷，其连线中垂线上有A、B、C三点，如图甲所示，一个质量m=1.0kg的小物块自C点由静止释放，小物块带电荷量q=2C，其运动的v-t图线如图乙所示，其中B点为整条图线切线斜率最大的位置（图中标出了该切线），则以下分析正确的是（　　）
    A．B点为中垂线上电场强度最大的点，场强E=2V/m
    B．由C点到A点物块的电势能先减小后变大
    C．由C点到A点，电势逐渐升高
    D．B、A两点间的电势差为UBA=8.25V

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    16．某小组同学试图探究物体从斜面顶端由静止下滑到底端时速度的大小v与哪些因素有关．他们猜想v可能与斜面的倾角θ、斜面材料、物体的质量m三个因素有关，于是选用：一长方体木块、100克砝码片（可粘在木块上表面）、两个长度相同材料不同的斜面A和B进行试验．按图1所示，将木块平放在斜面顶端，木块由静止下滑，用传感器测得其到达底端时的v．改变相关条件，多次试验，并将实验数据记录在如表中：
    试验序号θ斜面m（g）v（cm/s）
    120°A200245
    220°A300245
    320°B200153
    420°B300153
    525°A200307
    630°A200358
    735°A200v7
    840°A200438
    945°A200470
    ①分析比较表中数据可得：v与物体的质量无关．
    ②分析比较试验序号1、5、6、8与9的数据及相关条件，可得出的初步结论是：同一木块，平放在长度相同的斜面顶端由静止下滑，斜面倾角θ越大，物体滑到斜面底端时的速度越大．
    ③在试验序号7中：v7大于$\frac{358+438}{2}$厘米/秒（选填“大于”、“等于”或“小于”）
    ④完成上述试验后，有同学提出新的猜想：v可能还与物体跟斜面的接触面积有关．为了验证猜想，应选择图2中d与（a）进行对比试验[选填“（b）”、“（c）”或“（d）”]，即可得出初步结论．

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    3．用如图所示的浅色水平传送带AB和斜面BC将货物运送到斜面的顶端．AB距离L=11m，传送带始终以v=12m/s匀速顺时针运行．传送带B端靠近倾角θ=37°的斜面底端，斜面底端与传送带的B端之间有一段长度可以不计的小圆弧．在A、C处各有一个机器人，A处机器人每隔t=1.0s将一个质量m=10kg、底部有碳粉的货物箱（可视为质点）轻放在传送带A端，货物箱经传送带和斜面后到达斜面顶端的C点时速度恰好为零，C点处机器人立刻将货物箱搬走．已知斜面BC的长度s=5.0m，传送带与货物箱之间的动摩擦因数μ0=0.55，货物箱由传送带的右端到斜面底端的过程中速度大小损失原来的$\frac{1}{11}$，不计传送带轮的大小，g=10m/s2（sin37°=0.6，cos37°=0.8）．求：
    （1）斜面与货物箱之间的动摩擦因数μ；
    （2）如果C点处的机器人操作失误，未能将第一个到达C点的货物箱搬走而造成与第二个货物箱在斜面上相撞．求两个货物箱在斜面上相撞的位置到C点的距离；  （本问结果可以用根式表示）
    （3）从第一个货物箱放上传送带A端开始计时，在t0=2s的时间内，货物箱在传送带上留下的痕迹长度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    13．如图所示，A、B、C是某电场中的3个等势面，其中电势差UAB=UBC，一带电粒子（不计重力）从A等势面进入并穿过电场，其轨迹与等势面的交点依次为a、b、c，则下列说法不正确的是（　　）
    A．若带电粒子带负电，则受到的电场力一定垂直等势面向下
    B．若带电粒子带负电，则匀强电场的场强方向一定垂直等势面向上
    C．粒子在穿过电场过程中，电场力做正功，电势能一定减少
    D．A、B、C三个等势面的电势的关系是φB=φA+φC

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    20．某实验小组利用拉力传感器和速度传感器探究“动能原理”．如图1所示，他们将拉力传感器固定在小车上，用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩码相连，用拉力传感器记录小车受到拉力的大小．在水平桌面上相距50.0cm的A、B两点各安装一个速度传感器，记录小车通过A、B时的速度大小、小车中可以放置砝码．
    （1）实验主要步骤如下：
    ①测量小车和拉力传感器的总质量M1；把细线的一端固定在拉力传感器上，另一端通过定滑轮与钩码相连；正确连接所需电路；
    ②将小车停在C点，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力及小车通过A、B时的速度；
    ③在小车中增加砝码，或改变小车质量，重复②的操作．
    （2）如表所示是他们测得的一组数据，期中M是M1与小车中砝码质量之和，|${{v}_{2}}^{2}$-${{v}_{1}}^{2}$|是两个速度传感器记录速度的平方差，可以据此计算出动能变化量△Ek，F是拉力传感器受到的拉力，W是F在A、B间所做的功．表格中的△Ek3=0.600J，W3=0.610J．（结果保留三位有效数字）
    数据记录表
    次数M/kg|v-v|/（m/s）2△Ek/JF/NW/J
    10.5000.7600.1900.4000.200
    20.5001.6500.4130.84000.4200
    30.5002.400△Ek31.220W3
    41.0002.4001.2002.4201.210
    51.0002.8401.4202.8601.430
    （3）根据表，请在图2中作出△Ek-W图线．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    17．电场中A、B两点间的电势差为5V，其物理意义是（　　）
    A．将单位正电荷从A点移到B点，电场力增大5N
    B．将单位正电荷从A点移到B点．其电势能将增加5J
    C．将单位正电荷从A点移到B点，其电势能将减少5J
    D．将单位正电荷从A点移到B点，其动能将增加5J

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    18．某兴趣小组利用图1所示实验装置，验证“合外力做功和动能变化的关系”．小车及车中砝码的质量为M，沙桶和沙的质量为m，小车的速度可由小车后面拉动的纸带经打点计时器打出的点计算得到．

    （1）在实验中，下列说法正确的有AD．
    A．将木板的右端垫起，以平衡小车的摩擦力
    B．每次改变小车的质量时，都要重新平衡摩擦力
    C．在小车运动过程中，对于M、m组成的系统，m的重力做正功
    D．用直尺测量细线的长度作为沙桶下落的高度
    （2）图2是某次实验时得到的一条纸带，打点计时器使用频率为厂的交流电．在纸带上相邻两计数点之间还有四个点未画出，根据此纸带可得出小车通过计数点E时的速度VE=$\frac{f{（s}_{6}-{s}_{4}）}{10}$．
    （3）若用B、E两点来研究合外力做功和动能变化的关系，需要验证的关系式为$mg（{s}_{5}-{s}_{2}）=\frac{1}{200}（M+m）{f}^{2}[{（{s}_{6}-{s}_{4}）}^{2}-（{s}_{3}-{{s}_{1}}^{2}）]$（用所测物理量的符号表示）．
    （4）该小组同学希望通过此实验装置研究摩擦力对小车所做的功，应如何操作？将木板调整水平，重复以上步骤，利用$W=mg\overline{BE}-\frac{1}{2}（M+m）（{{v}_{E}}^{2}-{{v}_{B}}^{2}）$求出（写出一种方法即可）

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