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    水平面上静止放置一质量为M的木箱，箱顶部和底部用细线分别拴住质量均为m的两个小球，两球间有一根处于拉伸状态的轻弹簧，使两根细线均处于拉紧状态，如图所示．现在突然剪断下端的细线，则从剪断细线开始到弹簧恢复原长以前，箱对地面的压力变化情况，下列判断正确的是（　　）
    A．刚剪断细线瞬间，压力突然变大，以后箱对地面压力逐渐减小
    B．刚剪断细线瞬间，压力突然变大，以后箱对地面压力逐渐增大
    C．刚剪断细线瞬间，压力突然变小，以后箱对地面压力逐渐减小
    D．刚剪断细线瞬间，压力突然变小，以后箱对地面压力逐渐增大
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    细线剪断前，箱子受重力、地面的支持力，箱内上面绳子向下的拉力，下面绳子向上的拉力四个力作用处于平衡，当剪断细线的瞬间，下面绳子的拉力突然消失，弹簧来不及发生形变，瞬间弹力不变，对上面球分析，根据平衡知，上面绳子拉力不变，则在此瞬间地面的支持力变大．然后弹簧的弹力逐渐减小，上面绳子的拉力减小，所以地面对箱子支持力逐渐减小．故A正确，B、C、D错误．
    故选A．
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，一块质量为M=2kg，长L=lm的匀质木板静止放在足够长的光滑水平桌面上，板的最左端静止放置一个质量m=lkg的小物块，小物块与木板间的动摩擦因数为μ=0.2，小物块上连接一根足够长的水平轻质细绳，细绳跨过位于桌面边缘的定滑轮，细绳与滑轮间的摩擦不计，木板与滑轮之间距离足够长，g=10m/s2．求：以恒力F=4N向下拉绳，小木块滑离木板时的速度大小是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2011?吉安模拟）〔物理--选修3-5〕
    （1）某原子核反应堆由铀棒、镉棒、慢化剂、冷却剂和水泥防护层等组成，关于它们的作用，下列说法中正确的是
    ABD
    ABD
    （填入正确选项前的字母）．
    A．铀棒是核反应堆的燃料
    B．镉棒是吸收中子的材料
    C．慢化剂（如石墨、重水等）起减慢核反应的作用
    D．冷却剂把反应堆的热量传递出去，同时使反应堆冷却
    （2）如图所示，光滑水平面上放置前后连接着的甲、乙两辆小车，小车的质量均为M=4kg、车长相同为L=2.5m，甲车上表面水平且光滑，乙车上表面水平但粗糙．一根通过细线拴着且被压缩的轻质弹簧固定在甲车的左端，质量为m=2kg的滑块P（可视为质点）与弹簧的右端接触但不相连，此时弹簧的弹性势能E0=20J．弹簧的长度远小于车的长度，整个系统处于静止状态．两车之间有一感应机关，在它的作用下，当滑块滑过两车连接处时，两车将自动分离．现剪断细线，滑块先后在甲、乙小车上滑行，最终滑块恰好滑到乙车的另一端而未滑出乙车．取g=10m/s2，求：
    ①滑块P滑上乙车前瞬间的速度；
    ②滑块P与乙车之间的动摩擦因数．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2013?太原一模）如图所示，光滑水平面上并排放置质量均为M=2.0kg的甲、乙两辆小车．两车的上表面水平光滑且是够长．一根被压缩并锁定的轻质弹簧的一端与甲车的右端连接，质量为m=1.0kg的滑块P（可视为质点）与弹簧的左端连接，此时弹簧储存的弹性势能E0=10J，整个系统处于静止状态．现将弹簧解除锁定，求：
    ①弹簧第一次恢复原长时乙车的速度；
    ②弹簧第一次恢复原长后，弹簧的最大弹性势能．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网如图所示，光滑水平面上放置质量均为M=2kg的甲、乙两辆小车，两车之间通过一感应开关相连（当滑块滑过感应开关时，两车自动分离），甲车上表面光滑，乙车上表面与滑块P之间的动摩擦因数μ=0.5．一根通过细线拴着且被压缩的轻质弹簧固定在甲车的左端，质量为m=1kg的滑块P（可视为质点）与弹簧的右端接触但不相连，此时弹簧的弹性势能E0=10J，弹簧原长小于甲车长度，整个系统处于静止状态．现剪断细线，求（取g=
    10m/s2）：
    （1）滑块P滑上乙车后甲车的速度大小；
    （2）滑块P滑上乙车后最终未滑离乙车，滑块P在乙车上滑行的距离；
    （3）滑块P相对乙车静止时，甲乙两车间的距离．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，半径为R的光滑圆弧竖直放置与水平光滑无限长平面相接，一轻质弹簧一端固定在滑块B上，另一端与滑块C接触，但未连接.该整体在水平面上静止，现有一滑块A从光滑圆弧的最高点由静止开始滑下，与滑块B发生碰撞并粘在一起压缩弹簧，推动滑块C向前运动，经过一段时间，C脱离弹簧运动，已知mA＝m，mB＝2m，mC=3m，求：

    (1)滑块A滑到圆弧最低点时对接触面的压力(弧长远大于滑块A的尺寸)；

    (2)被压缩弹簧的最大弹性势能；

    (3)滑块C脱离弹簧时的速度.

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