在“探究力的平行四边形定则”的实验中，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，则下列操作中正确的是

A.
在同一次实验中，O点的位置可以随意变动
B.
画力的图示时，表示力的线段长度应与细线长度相等或成比例
C.
实验中，不仅需要记下弹簧测力计的读数，还需要记下拉力的方向
D.
在用两个弹簧测力计拉橡皮条时，两细绳间的夹角应尽量大些

C
分析：在实验中必须确保橡皮筋拉到同一位置，即一力的作用效果与两个力作用效果相同．同时从力的图示角度作出受力图，因此力图是本实验关键之处．作出力的大小与方向是重点，至于两力夹角没有特定要求，不要太大也不要太小．利用共点力动态平衡，控制两个力的合力不变，当其中一个分力如何变时，则另一个力会怎么变．
解答：A、在同一次实验中，O点的位置不能变动．否则一个力的作用效果与两力作用效果就不相同，失去验证的作用．故A不正确；
B、画力的图示时，表示力的线段长度是体现力的大小，而不是细线多长力就多大．故B不正确；
C、在实验中，通过作出力的图示从而得以验证．所以弹簧秤读数是记录的力的大小，而力的方向则是拉细线的方向．故C正确；
D、在拉两个弹簧测力计时，两细线间夹角没有特别要求．故D不正确；
故选C
点评：要验证力的平行四边形定则，关键是作准力图，然而要想作好力图必须读准力的大小与画准力的方向．

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（1）一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示．下列表述正确的是

A．a的原长比b的长
B．a的劲度系数比b的大
C．a的劲度系数比b的小
D．测得的弹力与弹簧的长度成正比
（2）在做验证力的平行四边行定则实验中：除了方木板、白纸、图钉、细线套、橡皮条、铅笔和刻度尺外，还需要的器材有：

弹簧秤和三角板

．在此实验中，假如F₁的大小及方向固定不变，那么为了使橡皮条仍然伸长到O点，对F₂来说，下面几种说法中正确的是：

A．F₂可以有多个方向
B．F₂的方向和大小可以有多个值
C．F₂的方向和大小是惟一确定值
D．F₂的方向是惟一的，但大小可有多个值．

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科目：高中物理 来源： 题型：解答题

（1）一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示．下列表述正确的是
A．a的原长比b的长
B．a的劲度系数比b的大
C．a的劲度系数比b的小
D．测得的弹力与弹簧的长度成正比
（2）在做验证力的平行四边行定则实验中：除了方木板、白纸、图钉、细线套、橡皮条、铅笔和刻度尺外，还需要的器材有：．在此实验中，假如F₁的大小及方向固定不变，那么为了使橡皮条仍然伸长到O点，对F₂来说，下面几种说法中正确的是：__
A．F₂可以有多个方向
B．F₂的方向和大小可以有多个值
C．F₂的方向和大小是惟一确定值
D．F₂的方向是惟一的，但大小可有多个值．

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科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

（1）一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示．下列表述正确的是______
A．a的原长比b的长
B．a的劲度系数比b的大
C．a的劲度系数比b的小
D．测得的弹力与弹簧的长度成正比
（2）在做验证力的平行四边行定则实验中：除了方木板、白纸、图钉、细线套、橡皮条、铅笔和刻度尺外，还需要的器材有：______．在此实验中，假如F₁的大小及方向固定不变，那么为了使橡皮条仍然伸长到O点，对F₂来说，下面几种说法中正确的是：______
A．F₂可以有多个方向
B．F₂的方向和大小可以有多个值
C．F₂的方向和大小是惟一确定值
D．F₂的方向是惟一的，但大小可有多个值．