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    【题目】将阻值为5Ω的电阻接到内阻不计的交流电源上，电源电动势随时间变化的规律如图所示，下列说法中正确的是

    A. 电路中交变电流的频率为25Hz

    B. 通过电阻的电流为2A

    C. 用交流电压表测得电阻两端的电压为10V

    D. 电阻消耗的电功率为10W

    【答案】AD

    【解析】试题分析：由图读出周期，根据求出交变电流的频率．通过电阻的电流是指电流的有效值，根据图象读出电动势的最大值，由欧姆定律和有效值与最大值的关系求出电流的有效值，再求出电阻电压有效值，即交流电压表读数．用有效值求出电阻消耗的电功率．

    由图交变电流的周期，则频率，故A正确；由图读出电动势的最大值为10V，则有效值为，通过电阻的电流有效值，故B错误；电阻两端电压，故C错误；电阻消耗的电功率，故D正确．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在粗糙水平面内存在着2n个有理想边界的匀强电场区，物体与水平面间动摩擦因数为μ，水平向右的电场和竖直向上的电场相互间隔，电场宽度均为d。一个质量为2m、带正电的电荷量为q的物体（看作质点），从第一个向右的电场区域的边缘由静止进入电场，则物体从开始运动到离开第2n个电场区域的过程中，重力加速度为g。求：

    （1）若每个电场区域场强大小均为，整个过程中电场力对物体所做总功？

    （2）若每个电场区域场强大小均为，求物体在水平向右电场区域中运动所需总时间？

    （3）若物体与水平面间动摩擦因数为，第一电场区域场强的大小为E1，且，之后每个电场区域场强大小均匀增大，且满足E2-E1=E3-E2 =····=E2n-E2n-1。若物体恰好在第10个电场中做匀速直线运动，物体在第10个电场中运动速度？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示， 为静止于地球赤道上的物体， 为绕地球做椭圆轨道运行的卫星， 为绕地球做圆周运动的卫星， 为、两卫星轨道的交点．已知A、、绕地心运动的周期相同．相对于地心，下列说法中错误的是：

    A. 卫星在点的运行加速度大小与卫星的运行加速度大小相等

    B. 卫星的运行速度大于物体的速度

    C. 物体和卫星具有相同大小的加速度

    D. 卫星B从远地点向近地点运行的过程中，速度越来越大，但加速度越来越小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示,在匀速转动的水平圆盘上,沿半径方向放置两个用细线相连的质量均为m的小物体A、B,它们到转轴的距离分别为， ，A、B与盘面间最大静摩擦力均为重力的0.15倍,试求: （g取10 m/s2，结果保留根号）

    (1)当细线上开始出现张力时,圆盘的角速度。

    (2)当A开始滑动时,圆盘的角速度及此时绳子拉力T。

    (3)若在A即将滑动时,烧断细线，A、B将会如何运动?

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】用不可伸长的细线悬挂一质量为的小木块，木块静止，如图现有一质量为的子弹自左方水平射向木块，并停留在木块中，子弹初速度为，则下列判断正确的是

    A. 从子弹射向木块到一起上升到最高点的过程中系统的机械能守恒

    B. 子弹射入木块动量守恒，故子弹射入木块瞬间子弹和木块的共同速度为

    C. 子弹和木块一起上升过程中系统机械能守恒，其机械能等于子弹射入木块前的动能

    D. 子弹和木块一起上升的最大高度为

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】以下说法中正确的是____________．

    A．图甲是α粒子散射实验示意图，当显微镜在A、B、C、D中的A位置时荧光屏上接收到的α粒子数最多．

    B．图乙是氢原子的能级示意图，氢原子从n=3能级跃迁到n=1能级时吸收了一定频率的光子能量．

    C．图丙是光电效应实验示意图,当光照射锌板时验电器的指针发生了偏转,则此时验电器的金属杆带的是正电荷．

    D．图丁是电子束穿过铝箔后的衍射图样，该实验现象说明实物粒子也具有波动性．

    E．图戊是风力发电的国际通用标志．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在同一直线上同方向运动的质量相等的甲、乙两物体发生正碰，已知碰撞前甲、乙的速度大小之比为2:1，碰撞后甲、乙的速度大小之比为4:5，下列说法正确的是

    A. 碰撞后甲和乙的运动方向可能相反 B. 甲碰撞前后的速度之比为2:3

    C. 甲碰撞前后的速度之比为3:2 D. 在碰撞中乙的速度变化量比甲大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图为用拉力传感器和速度传感器探究“加速度与物体受力的关系” 实验装置。用拉力传感器记录小车受到拉力的大小，在长木板上相距L= 48.0cm的A、B两点各安装一个速度传感器，分别记录小车到达A、B时的速率。

    （1）实验主要步骤如下：

    ①将拉力传感器固定在小车上；

    ②平衡摩擦力，让小车在没有拉力作用时能向左做__________运动；

    ③把细线的一端固定在拉力传感器上，另一端通过定滑轮与钩码相连；

    ④接通电源后自C点释放小车，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力F的大小及小车分别到达A、B时的速率vA、vB；

    ⑤改变所挂钩码的数量，重复④的操作。

    （2）下表中记录了实验测得的几组数据，是两个速度传感器记录速率的平方差，则加速度的表达式a =_______，表中第3次的实验数据为_________（结果保留三位有效数字）；

    （3）本实验是否要求钩码的质量远远的小于小车的质量？________（选填：需要或不需要）；由表中数据，已在坐标纸上作出a-F关系图线如图，同时作出理论计算得出的关系图线；对比实验结果与理论图线，造成上述偏差的原因是_____________________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于功和能，下列说法中正确的是 （ ）

    A. 功和能是两个相同的概念，所以它们的单位相同

    B. 各种不同形式的能量在相互转化的过程中，其总量在不断减少

    C. 做功的过程就是能量转化或转移的过程，做了多少功就有多少能量发生转化或转移

    D. 功是物体能量多少的量度

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