练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

    【题目】下列说法正确的是

    A.参考系必须选取地面或相对于地面静止不动的物体

    B.描述一个物体的运动情况时，参考系是可以任意选取的

    C.只有体积很小的物体才能看作质点

    D.研究地球自转时可以将地球看作质点

    【答案】B

    【解析】

    A.参考系的选取是任意的，故任何物体都可以作为参考系，故A错误；

    B.参考系的选取是任意的，描述一个物体的运动情况时，参考系可以任意选取，故B正确。

    C.当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，与体积质量大小和运动快慢无关，故C错误；

    D.研究地球自转时，地球的大小和形状影响不能忽略，不能看成质点。故D错误。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】甲乙两个同学共同做“验证牛顿第二定律”的实验，装置如图所示．
    ①两位同学用砝码盘（连同砝码）的重力作为小车（对象）受到 的合外力，需要平衡桌面的摩擦力对小车运动的影响．他们将长木板的一端适当垫高，在不挂砝码盘的情况下，小车能够自由地做运动．另外，还应满足砝码盘（连同砝码）的质量m小车的质量M．（填“远小于”、“远大于”或“近似等于”）接下来，甲同学研究：在保持小车的质量不变的条件下，其加速度与其受到的牵引力的关系；乙同学研究：在保持受到的牵引力不变的条件下，小车的加速度与其质量的关系．

    ②甲同学通过对小车所牵引纸带的测量，就能得出小车的加速度a．图2是某次实验所打出的一条纸带，在纸带上标出了5个计数点，在相邻的两个计数点之间还有4个点未标出，图中数据的单位是cm．实验中使用的电源是频率f=50Hz的交变电流．根据以上数据，可以算出小车的加速度a=m/s2 ． （结果保留三位有效数字）
    ③乙同学通过给小车增加砝码来改变小车的质量M，得到小车的加速度a与质量M的数据，画出a﹣ 图线后，发现：当 较大时，图线发生弯曲．于是，该同学后来又对实验方案进行了进一步地修正，避免了图线的末端发生弯曲的现象．那么，该同学的修正方案可能是 ．
    A．改画a与 的关系图线 B．改画a与（M+m）的关系图线
    C．改画 a与 的关系图线 D．改画a与 的关系图线．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】利用如图甲所示的实验装置探究加速度与合外力的关系，实验中认为细绳对木块的拉力等于砝码和砝码桶的总重力．请思考探究思路并回答下列问题．

    (1)下列做法正确的是________．(填字母代号)

    A．在找不到合适的学生电源的情况下，可以使用四节干电池串联作为打点计时器的电源

    B．平衡摩擦力的方法是在砝码桶中添加砝码，使木块能拖着纸带匀速滑动

    C．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行

    D．实验时，先接通打点计时器的电源再放开木块

    (2)如图乙所示，是挂上砝码桶，装入适量砝码，按实验要求打出的一条纸带．A、B、C、D、E是纸带上选取的五个计数点，相邻两个计数点之间还有四个计时点未画出．用刻度尺测出各计数点到A点之间的距离，已知打点计时器接在频率为50 Hz的交流电源两端．其中打出计数点“C”时木块的速度vC=______m/s，木块的加速度a=__________m/s2(结果均保留两位有效数字)．

    (3)实验时改变砝码及砝码桶的总质量m，分别测量木块在不同外力作用下的加速度a．根据测得的多组数据画出a－m关系图象，如图丙实线所示．此图象的上端明显偏离直线，造成此现象的主要原因可能是____________________．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两人同时同地出发骑自行车做直线运动，前1小时内的位移—时间图象如图所示．下列表述正确的是（ ）

    A. 0.2～0.5小时内，甲的加速度比乙的大

    B. 0.2～0.5小时内，甲的速度比乙的大

    C. 0.6～0.8小时内，甲的位移比乙的小

    D. 0.8小时内，甲、乙骑行的路程相等

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，人重为600N，木板重为400N，人与木板、木板与地面间的动摩擦因数皆为0.2，现在人用水平力拉绳，使他与木板一起向右匀速运动，则（ ）

    A. 人拉绳的力是200N

    B. 人拉绳的力是100N

    C. 人的脚给木板的摩擦力向右

    D. 人的脚给木板的摩擦力向左

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，虚线、、代表电场中的三个等势面，相邻等势面之间的电势差相等，即，实线为一带正电的质点仅在电场力作用下通过该区域时的运动轨迹， 、是这条轨迹上的两点，据此可知（ ）

    A. 三个等势面中， 的电势最高

    B. 带电质点通过点时的加速度较点大

    C. 带电质点通过点时的电势能较点大

    D. 带电质点通过点时的动能较点大

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】木块 A、B 分别重 50N 和 30N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为 0.2．与 A、B 相连接的轻弹簧被压缩了 5cm，系统置于水平地面上静止不动．已知弹 簧的劲度系数为 100N/m．用 F=1N 的水平力作用在木块 A 上，如图所示，力 F 作用后（ ）

    A.木块 A 所受摩擦力大小是 4 N，方向向右
    B.木块 A 所受摩擦力大小是 5 N，方向向右
    C.木块 B 所受摩擦力大小是 4 N，方向向左
    D.木块 B 所受摩擦力大小是 5 N，方向向左

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】第56届日本电池大会上华为发布了5分钟即可充满3000mAh电池50%电量的快充技术成果，引起业界广泛关注。如图是华为某智能手机电池上的信息，支持低压大电流充电，则

    A. 4.35V表示该电池的电动势

    B. 该电池充满电后以100mA的电流工作时，可连续工作30小时

    C. 11.4 Wh表示该电池能提供的电量

    D. 3000 mAh表示该电池能提供的电能

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验中

    （1）以下说法正确的是________。

    A．弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度

    B．用悬挂砝码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态

    C．用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量

    D．用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比相等

    （2）若某同学实验装置如图所示，所用的每个钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力。实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在绳子的下端，每次测出相应的弹簧总长度。

    ①有一个同学通过以上实验测量后把6组数据描点在坐标图中，请作出F–L图线：

    ②由此图线可得出该弹簧的原长L0=________cm，劲度系数k=________N/m。（结果均保留2位有效数字）

    （3）若某同学把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度L，把L–L0作为弹簧的伸长量x，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的图线可能是下图中的________。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案