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【题目】如图所示,人重为600N,木板重为400N,人与木板、木板与地面间的动摩擦因数皆为0.2,现在人用水平力拉绳,使他与木板一起向右匀速运动,则( )

A. 人拉绳的力是200N

B. 人拉绳的力是100N

C. 人的脚给木板的摩擦力向右

D. 人的脚给木板的摩擦力向左

【答案】BC

【解析】解:AB、对人和木块整体受力分析,受重力(M+mg、地面支持力N、绳子的拉力2F,向后的滑动摩擦力f,根据共点力平衡条件,有

2F﹣f=0

N﹣M+mg=0

其中

f=μN

解得

f=200N

F=100N

A错误,B正确;

CD、对木块受力分析,受重力Mg、人对木块的向下的压力、地面的支持力、绳子的拉力F、向后的滑动摩擦力以及人的静摩擦力,根据共点力平衡条件,人对木块的静摩擦力、拉力与地面的滑动摩擦力三力平衡,故人的脚给木块摩擦力向前,为100N;故C正确,D错误;

故选BC

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,质量M=2kg的一定长度的长木板静止在光滑水平面上,在其左端放置一质量m=1kg的小木块(可视为质点),小木块与长木板之间的动摩擦因数μ=0.2.长木板和小木块先相对静止,然后用一水平向右的F=4N的力作用在小木块上,经过时间t=2s,小木块从长木板另一端滑出,g10m/s2,则(  )

A. 滑出瞬间,小木块的速度为2m/s

B. 滑出瞬间,小木块的速度为4m/s

C. 滑出瞬间,长木板的速度为2m/s

D. 滑出瞬间,长木板的速度为4m/s

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】(多选)第十三届全运会落下帷幕,名将施廷懋在跳水比赛中以409.20分夺得女子3米板冠军.某次比赛从施廷懋离开跳板开始计时,在t2时刻以速度v2落水,取向下为正方向,其速度随时间变化的规律如图所示,下列说法正确的是(   )

A. 0t2时间内,施廷懋运动的加速度先减小后增大

B. t2t3时间内,施廷懋运动的加速度逐渐减小

C. 0t2时间内,施廷懋的平均速度大小为

D. t2t3时间内,施廷懋的平均速度大小为

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示是一个示波管工作原理图,质量为的电子由静止经电压加速,加速后垂直进入电压为,间距为,板长的平行金属板组成的偏转电场,离开电场后打在距离偏转电场为的屏幕上的点.求:

(1)电子进入偏转电场时的速度;

(2)射出偏转电场时速度偏转角的正切值

(3)打在屏幕上点距点的距离.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图,PQ为两平行金属板,板间电压为U,在P板附近有一电子由静止开始向Q板运动.关于电子到达Q板时的速率,下列说法正确的是( )

A. 两板间距离越大,加速时间越长,获得的速率就越大

B. 两板间距离越小,加速度越大,获得的速率就越大

C. 与两板间距离无关,仅与加速电压U有关

D. 以上说法都不正确

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是

A.参考系必须选取地面或相对于地面静止不动的物体

B.描述一个物体的运动情况时,参考系是可以任意选取的

C.只有体积很小的物体才能看作质点

D.研究地球自转时可以将地球看作质点

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】一个物体在几个恒力作用下,做匀速直线运动,如果撤掉其中一个力,其它力保持不变,则它可能做

A.匀速直线运动B.匀加速直线运动

C.匀速圆周运动D.曲线运动

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列哪种运动情况是可能出现的( )

A.物体的加速度增大时,速度反而减小

B.物体的速度为零时,加速度却不为零

C.物体的加速度不为零且始终不变,速度也始终不变

D.物体的加速度不变,速度大小保持恒定

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验中。

(1)关于操作步骤先后顺序,下列说法正确的是________。

A.先测量原长,后竖直悬挂

B.先竖直悬挂,后测量原长

C.先后顺序对实验结果无影响

D.先后顺序对实验结果的影响程度取决于弹簧的自重

(2)为了探求弹簧弹力F和弹簧伸长量的关系,李强同学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试,根据测得的数据绘出如图所示的图象,从图象上看,该同学没能完全按实验要求做,使图象上端成为曲线,图象上端成为曲线是因为________。这两根弹簧的劲度系数分别为:甲弹簧为________N/m,乙弹簧为________N/m。若要制作一个精确度较高的弹簧秤,应选弹簧________(填“甲”或“乙”)。

(3)以下是一位同学准备完成的实验步骤,请你帮这位同学按操作的先后顺序,用字母排列出来是:______。

A.以弹簧伸长量为横坐标,以弹力为纵坐标,描出各组数据(x,F)对应的点,并用平滑的曲线连结起来

B.记下弹簧不挂钩码时,其下端在刻度尺上的刻度L0

C.将铁架台固定于桌子上,并将弹簧的一端系于横梁上,在弹簧附近竖直固定一刻度尺

D.依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个······钩码,并分别记下钩码静止时,弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内,然后取下钩码

E.以弹簧伸长量为自变量,写出弹力与弹簧伸长量的关系式

F.解释函数表达式中常数的物理意义

(4)下表是这位同学探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系所测的几组数据:

弹力(F/N)

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

弹簧原来长度(L0/cm)

15

15

15

15

15

弹簧后来长度(L/cm)

16.2

17.3

18.5

19.6

20.8

弹簧伸长量(x/cm)

请你算出每一次弹簧伸长量,并将结果填在上表的空格内;在坐标上作出F–x图线;并写出曲线的函数表达式(x用cm作单位):________,其中常数的物理意义表示:________。

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