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    17．用计算机辅助实验系统（DIS）做验证牛顿第三定律的实验，如图所示是把两个测力探头的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，观察显示器屏幕上出现的结果．观察分析两个力传感器的相互作用力F随时间t变化的曲线，以下结论正确的是（　　）
    A．作用力与反作用力大小相等、方向相反
    B．作用力与反作用力的效果相互抵消
    C．作用力与反作用力作用的同一物体上
    D．作用力与反作用力同时存在、同时消失

    分析 作用力与反作用力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上．与平衡力的区别在于平衡力作用在同一物体上，而作用力和反作用力作用在不同的物体上．

    解答 解：A、作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，故A正确；
    B、作用力与反作用力同作用在两个不同的物体上，不能相互抵消；故B错误；
    C、作用力与反作用力作用在不同的物体，故C错误；
    D、作用力与反作用力总是同时产生、同时消失，同时存在；故D正确；
    故选：AD．

    点评 本题考查作用力与反作用力间的关系，明确二力“同生、同灭、同变化”的特性．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    7．如图所示，一个倾角为θ=30°，长度为L=10m的斜面固定在水平地面上，将一个质量m=1kg的小滑块放在斜面上，向下轻轻一推，它刚好能匀速下滑，如果用大小为F=20N的力，平行于斜面向上拉物体，让物体从斜面底端由静止开始运动．g取10m/s2
    （1）小滑块与斜面间的动摩擦因数μ；
    （2）若力F一直作用在小滑块上，则小滑块到达斜面顶端时的速度大小；
    （3）要使小滑块能够到达斜面顶端，力F作用的时间至少多长．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    8．下列说法错误的是（　　）
    A．并联电路任一支路的电阻增大（其它支路不变），则总电阻也增大
    B．并联电路任一支路的电阻都大于电路的总电阻
    C．从I=$\frac{U}{R}$可知，导体中的电流跟两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比
    D．从R=$\frac{U}{I}$可知，导体的电阻跟加在导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    5．两个物体A和B，质量分别为2m和m，用跨过定滑轮的轻绳相连，不计滑轮处摩擦A静止与水平地面上，如图所示，θ=30°，则以下说法正确的是（　　）
    A．绳上拉力大小为1.5mgB．物体A对地面的压力大小为$\frac{1}{2}$mg
    C．物体A对地面的摩擦力大小为$\frac{\sqrt{3}}{2}$mgD．地面对物体A的摩擦力方向向右

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    12．关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是（　　）
    A．速度变化得越多，加速度就越大B．速度变化得越块，加速度就越大
    C．速度越大，加速度就越大D．加速度不变，则速度就不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    2．用一水平力F拉静止在水平面上的物体，在F从0开始逐渐增大的过程中，加速度a随外力F变化的图象如图所示，g=10m/s2，水平面各处粗糙程度相同，则由此可以计算出（　　）
    A．物体与水平面间的动摩擦因数B．外力F为12N时物体的位移
    C．外力F为12N时物体的速度D．物体的质量

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    9．一艘汽船以额定功率工作时获得的船速始终保持4m/s，若河水的流速是2.5m/s，且保持不变，则河岸上的人能看到汽船的实际速度大小不可能为（　　）
    A．1m/sB．1.5m/sC．4m/sD．6m/s

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    7．在“探究加速度与力和质量的关系”实验中，得到一条如图所示的纸带，按时间顺序取0、1、2、…、5共6个计数点，1～5每相邻两个点间各有四个打印点未画出，用刻度尺测出1、2、…、5各点到O点的距离分别为：10.92、18.22、23.96、28.30、31.10（cm），通过电磁打点计时器的交流电频率为50Hz．则：小车的加速度大小为1.5 m/s2，（结果保留一位小数）

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    8．如图所示，小物体P放在直角斜劈M上，M下端连接一竖直弹簧，并紧贴竖直光滑墙壁；开始时，P、M静止，M与墙壁间无作用力．现以平行斜面向上的力F向上推物体P，但P、M未发生相对运动．则在施加力F后（　　）
    A．P、M之间的摩擦力变大B．P、M之间的摩擦力变小
    C．墙壁与M之间仍然无作用力D．弹簧的形变量减小

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