练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
    18．在同一平面互成120°角的三个共点力，其大小分别为8N、8N和12N，则这三个力的合力大小为4N，方向为与12N同向．

    分析 根据平行四边形定则先求出F1、F2的合力，再与F3合成，求出三个力的合力大小和方向．

    解答 解：大小相等，互成120度的两个力合成，合力沿角平分线，且大小等于分力大小，
    知8N、8N的合力大小为8N，与第三个力12N反向．则三个力的合力大小为4N，方向与12N同向．
    故答案为：4，与12N同向．

    点评 本题考查力的合成，知道合成遵循平行四边形定则，结合图形利用等边三角形的知识容易解决．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    8．要使200N的木块在水平地面上移动，至少需要100N 的水平推力．木块移动后只要用80N的水平推力，就可使它继续匀速运动．则木块受到地面的最大静摩擦力为100 N，木块与地面间的动摩擦因数μ=0.4．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    9．真空中有两个相距0.1m、带电量相等的点电荷，它们间的静电力的大小为10-5N，求每个点电荷所带电荷量是元电荷的多少倍？（静电力常数k=9×109Nm2/c2，元电荷电量为1.6×10-19C）

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    6．关于物体所受的弹力，以下说法不正确的是（　　）
    A．木块放在桌面上受到一个向上的支持力，是由于桌面发生形变而产生的
    B．拿一细竹条拨动水中的木头，木头受到细竹条的推力是由于木头发生形变而产生的
    C．绳对物体的拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向
    D．挂在电线下的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生形变而产生的

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    13．（ 1）在“研究匀变速直线运动的规律”实验中，根据打点计时器打出的纸带，我们可以直接得到或通过测量得到的物理量是时间间隔和位移．
    （2）打点计时器原来使用的交变电流的频率是50Hz，在测定匀变速直线运动的加速度时交变电流的频率为40Hz而未被发觉，这样计算出的加速度值与真实值相比是偏大．（选填“偏大”“偏小”或“不变”）
    （3）小车拖纸带运动，打点计时器在纸带上打出一系列点，从中确定五个记数点，每相邻两个记数点间的时间间隔是0.1s，用米尺测量出的数据如图所示，则小车在C点的速度vC=1.9m/s，小车运动的加速度a=2.0m/s2．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    5．某同学利用学校现有传感器组装成如图甲所示装置图，用以研究外力与加速度的关系．将力传感器安装在置于光滑水平轨道的小车上，通过细绳绕过光滑定滑轮悬挂钩码．开始实验后，依次按照如下步骤操作：
    ①同时打开力传感器、位移传感器和速度传感器；
    ②释放小车；
    ③关闭传感器，根据F-x，v-x图象记录下绳子拉力F和小车加速度a；
    ④重复上述步骤．

    （1）某次释放小车后得到的F-x，v-x图象如图所示．根据图象，此次操作应记录下的外力F大小为0.82N，加速度a为1m/s2．
    （2）利用上述器材和过程得到多组数据数据作出a-F图象，为一直线，则B
    A、理论上直线斜率应等于小车和钩码总重量的倒数
    B、直线不过原点可能是因为轨道没有调整到水平
    C、如果小车受到来自水平轨道的恒定阻力，直线斜率会变小
    D、若实验中钩码质量较大，图象可能会呈现一条曲线．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    12．如图所示的装置，可用于探究恒力做功与速度变化的关系．水平轨道上安装两个光电门，小车上固定有力传感器和挡光板，细线一端与力传感器连接，另一端跨过定滑轮挂上砝码盘．实验首先保持轨道水平，通过调整砝码盘里砝码的质量让小车做匀速运动以实现平衡摩擦力，再进行后面的操作，并在实验中获得以下测量数据：小车、力传感器和挡光板的总质量M，平衡摩擦力时砝码和砝码盘的总质量m0，挡光板的宽度d，光电门1和2的中心距离s．
    （1）实验需用螺旋测微器测量挡光板的宽度d，如图所示，d=1.702 mm

    （2）某次实验过程：力传感器的读数为F，小车通过光电门1和2的挡光时间分别为t1、t2（小车通过光电门2后，砝码盘才落地），砝码盘和砝码的质量为m，已知重力加速度为g，则对该小车，实验要验证的表达式是C
    A．mgs=$\frac{1}{2}$M（$\frac{d}{{t}_{2}}$） 2-$\frac{1}{2}$M（$\frac{d}{{t}_{1}}$）2         
    B．（m-m0）gs=$\frac{1}{2}$M（$\frac{d}{{t}_{2}}$） 2-$\frac{1}{2}$M（$\frac{d}{{t}_{1}}$）2   
    C．（F-m0g）s=$\frac{1}{2}$M（$\frac{d}{{t}_{2}}$） 2-$\frac{1}{2}$M（$\frac{d}{{t}_{1}}$）2   
    D．Fs=$\frac{1}{2}$M（$\frac{d}{{t}_{2}}$） 2-$\frac{1}{2}$M（$\frac{d}{{t}_{1}}$）2．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    9．如图1所示的实验装置，可用于探究力对静止物体做功与物体获得速度的关系．
    （1）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡掉摩擦阻力，下面操作正确的是C．
    A．放开小车，小车能够匀速下滑即可
    B．放开拖着纸带的小车，小车能够自由下滑即可
    C．放开拖着纸带的小车，小车能够匀速下滑即可
    （2）关于橡皮筋做功，下列说法正确的是B．
    A．橡皮筋做的功可以直接测量
    B．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加
    C．橡皮筋在小车运动的全程中始终做功
    （3）在正确操作情况下，打在纸带上的点，并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的HK（选填“AF”或“HK”）部分进行测量，如图2所示．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    10．如图所示A、B、C是平行纸面的匀强电场中的三点，它们之间的距离均为L，电荷量为q=-1.0×10-5 C的电荷由A移动到C电场力做功W1=4.0×10-5 J，该电荷由C移动到B电场力做功W2=-2.0×10-5 J，若B点电势为零，则A点的电势为-2V，此匀强电场的方向是由C指向A．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案