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    用伏安法测定干电池的电动势E和内电阻r实验。
    （1）在下面方框内画出实验电路图。

    （2）由测量数据，在U-I图中描出的点迹如下图所示，画出图线并由此得出干电池的电动势为_______V，干电池的内电阻为______Ω。

    (1)如下图(2)1.500.01  1.00—1.04

    解析试题分析：（1）用伏安法测量电源的电动势和内阻，滑动变阻器采用限流式接法，电压表测的是路端电压，应将电流表采用内接法测量的误差较小，设计电路如上图所示。
    （2）外电压与电流成线性关系，图线是一条直线，根据点迹作出U-I图线，纵轴截距表示电动势的大小，图线斜率的绝对值表示内阻的大小。由闭合电路欧姆定律U=E-Ir，知U-I成线性关系，图线的纵轴截距为1.50，所以E=1.50V，图线斜率的绝对值。
    考点：测定干电池的电动势E和内电阻r实验

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （11分）某同学用图中的器材来探究一电学元件的关系.采用电流表外接法,要求加在电学元件上的电压从零开始逐渐增大.实验中得到的数据在坐标纸上描出曲线如图所示.

    ①在图中将器材连接成实验电路.
    ②当电压表示数时，由曲线求得元件的电功率值为       （保留2位有效数字），此值与元件的实际功率值相比         （填“偏大”、“偏小”或“相等”）.
    ③如果把这个电学元件直接接在一个电动势为、内阻为的电池两端，则电学元件两端的电压是      .

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （12分）“验证机械能守恒定律”的实验可以采用如图所示的（甲）或（乙）方案来进行。
    ①比较这两种方案，      （填“甲”或“乙”）方案好些，理由是：               
    ②如图丙是该实验中得到的一条纸带，测得每两个计数点间的距离如图中所示,已知每两个计数点间的时间间隔T=0.1s.物体运动的加速度a=           m/s²（两位有效数字）；该纸带是采用     （填“甲”或“乙”）实验方案得到的。简要写出判断依据                             .

    ③图丁是采用（甲）方案时得到的一条纸带，现选取N点来验证机械能守恒定律。下面是几位同学分别用不同方法计算N点的速度，其中正确的是        （多选）

    A． B．
    C． D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某同学设计图甲所示实验验证物块A、B组成的系统机械能守恒．物块B装有一宽度很小的挡光片，测得挡光片宽度为d，A和B（含挡光片）的质量分别为m1和m2．系统由静止释放，当挡光片通过光电门（固定光电门的装置未画出）时，可通过计算机系统记录挡光时间△t．改变挡光片到光电门的距离h，重复实验，采集多组数据（A未碰到滑轮）．

    （1）若某次记录的挡光时间为△t1则挡光片到达光电门处时B的速度大小为    ．
    （2）该同学设想：若根据采集到的数据能得到图乙所示的直线，就能说明物块A、B组成的系统机械能守恒，按照这个设想，图线的纵坐标可以是      （选填“△t”、“ △t2”、“”或“”），若得到该图线的斜率为k，则可计算重力加速度的大小为    （用k、d、m1和m2表示）
    （3）在实际运动过程中系统动能的增加量△EK小于系统势能的减少量△Ep，指出产生这个系统误差除空气阻力外的两个原因：       ；        ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    为测量“12 V  5 W”的小电珠在不同电压下的功率，给定了以下器材：
    电源：12 V，内阻不计；
    电流表：量程0～0.6 A、0～3 A，内阻约为0.2 Ω
    电压表：量程0～3 V、0～15 V，内阻约为15 kΩ
    滑动变阻器：0～20 Ω，允许最大电流1 A；
    开关一个，导线若干，实验要求加在小电珠上的电压可从0开始调节.

    (1)以上四个电路图你认为最合适的是______。（3分）
    (2)在本实验中，电流表的量程可选_____。（3分）
    (3)某位同学测得小电珠的伏安特性曲线如图所示，某次测量时，电流表读数为0.40 A，此时小电珠的实际功率为_____W。（3分）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    为探究物体在下落过程中机械能是否守恒，某同学采用实验装置如下左图所示。
    （1）其设计方案如下：让质量为m的铁块从开始端自由下落，开始端至光电门的高度差为h，则此过程中小铁块的重力势能的减少量为          ；测出小铁块通过光电门时的速度为v，则此过程小铁块动能的增加量为          ；比较两个量之间的关系就可得出此过程中机械能是否守恒，（已知当地重力加速度大小为g）

    （2）具体操作步骤如下：
    A．用天平测定小铁块的质量
    B．用游标卡尺测出立方体小铁块的边长d；
    C．用刻度尺测山电磁铁下端到光电门的距离h（h»d）；
    D．电磁铁先通电（电源末画出），让小铁块吸在开始端；
    E．断开电源，让小铁块自由下落；
    F．计时装置记录小铁块经过光电门所用时间为t，计算出相应速度v；
    G．改变光电门的位置，从复C、D、E、F等步骤，得到七组（，）数据：
    H．将七组数据据在v2-h坐标系中找到对应的坐标点，拟台得到如上右图所示直线，
    上述操作中有一步骤可以省略，你认为是   【填步骤前的字母）；写出计算小铁块经过光电门的速度表达式v=     ．
    （3）若v2-h图线满足条件_______        _______               __，则可判断小铁块在下落过程中机械能守恒．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （4分）用接在50Hz交流电源上的打点计时器测定小车做匀加速直线运动的加速度，得到如图所示的一条纸带，从比较清晰的点开始起，取若干个计数点，分别标上0、1、2、3…（每相邻的两个计数点间有4个打印点未标出），量得0与1两点间的距离x1=30mm，3与4两点间的距离x4=54mm.，则小车在0与1两点间的平均速度为       m/s，小车的加速度为      m/s2。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    (4分)某学生用螺旋测微器在测定某一金属丝的直径时，测得的结果如图甲所示，则该金属丝的直径d=    mm。另一位学生用标有20等分刻度的游标卡尺测一工件的长度，测得的结果如图乙所示，则该工件的长度L=   mm。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （10分）为了探究“加速度与力、质量的关系”，现提供如图所示实验装置。请思考探究思路并回答下列问题：

    （1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是_________。
    A．将木板带滑轮的那一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
    B．将木板带滑轮的那一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
    C．将木板固定打点计时器的那一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
    D．将木板固定打点计时器的那一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动
    （2）如图所示是某一次打点计时器打出的一条记录小车运动的纸带。取计数点A、B、C、D、E、F、G。纸带上两相邻计数点的时间间隔为T = 0.10s，用刻度尺测量出各相邻计数点间的距离分别为AB=1.50cm，BC="3.88" cm，CD="6.26" cm，DE="8.67" cm，EF="11.08" cm，FG=13.49cm，则小车运动的加速度大小a =_________m/s2，打纸带上C点时小车的瞬时速度大小vC=_________m/s。（结果保留二位有效数字）。

    （3）某组同学实验得出数据，画出a~F图像如图所示，那么该组同学实验中出现的问题可能是_________。

    （4）消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，要用钩码总重力代替小车所受的拉力，此时钩码质量m与小车总质量M之间应满足的关系为_________。

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