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    （2012年2月西安五校联考）某学校物理兴趣小组，利用光控实验板进行了“探究自由落体的下落高度与速度之间的关系”的实验，如图甲所示。同学将数据记录在Excel软件工作薄中，利用Excel软件处理数据，如图乙所示，小组进行探究，得出结论。

    在数据分析过程中，小组同学先得出了vB—h图像，继而又得出vB2—h图像，如图丙、丁所示：

    请根据图像回答下列问题：
    （1）小明同学在得出vB—h图像后，为什么还要作出vB2—h图像？                  ．
    （2）若小球下落过程机械能守恒，根据实验操作及数据处理，求出图丁图像的斜率为k，则重力加速度g=    ．
    （1）先作出的vB-h图像，不是一条直线，根据形状无法判断vB、h关系，进而考虑vB2—h图像，从而找出vB2、h之间的线性关系（2）（3分）k/2．
    由vB2=2gh可知vB2—h图像k=2g，重力加速度g=k/2。
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示是甲、乙两位同学在“验证力的平行四边形定则”的实验中所得到的实验结果，若用F表示两个分力F1、F2的合力，用F′表示F1和F2的等效力，

    (1)可以判断　　　　(填“甲”或“乙”)同学的实验结果是符合事实的.
    (2)有关此实验，下列叙述正确的是　　　　.
    A．在用弹簧测力计拉橡皮条时，要使弹簧测力计与木板平面平行
    B．用两只弹簧测力计拉橡皮条时，应使两细绳套间的夹角为90°，以便算出合力的大小
    C．两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O，这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同
    D．实验中,先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向,把橡皮条上的结点拉到O点

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在探究功与速度变化的关系的实验中得到如图1所示的纸带，纸带与小车相连且足够长，由图可知纸带上的间距明显不均匀，右端间距小，左端间距大，下面的分析和判断正确的是(      )
    A．若左端与小车相连，可能平衡摩擦力时，木板倾斜度太大
    B．若右端与小车相连，可能平衡摩擦力时，木板倾斜度太大
    C．若左端与小车相连，可能小车有一定的初速度，实验前忘记平衡摩擦力或没有完全平衡摩擦力
    D．若右端与小车相连，可能小车运动前忘记或没有完全平衡摩擦力

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    从高出地面3m的位置A，竖直向上抛出一个小球，从位置A上升5m后回落，最后到达地面。方向以向上为正，全过程的总位移为        m。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    “探究加速度与力的关系”实验装置如图1所示。
    （1）为减小实验误差，盘和砝码的质量应比小车的质量     (选填“小”或“大”)得多。

    （2）图2为某同学在实验中打出的一条纸带，计时器打点的时间间隔为0.02s。他从比较清晰的点起，每五个点取一个计数点，并且量出相邻两计数点间的距离。打计数点3时小车的速度大小为       m/s，小车运动的加速度大小为       m/s2。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （8分）某实验探究小组为了探究物体的加速度与所受合外力之间的关系，设计了如图a所示的实验装置．该实验小组成员用钩码的重力作为小车所受的合力，用传感器测小车的加速度，通过改变钩码的数量，多次重复测量，可得小车运动的加速度a和所受合力F的关系图像，他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条a-F图线，如图b所示．

    （1）图b中的图线____是在轨道右侧抬高成为斜面情况下得到的（选填“①”或“②”）．当钩码的数量增大到一定程度时，图b中的图线明显偏离直线，造成此误差的主要原因是       ．
    （2）小车和传感器接收器的总质量m=    kg，小车和轨道间的动摩擦因数μ=   （g=1m/s2）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    利用上题装置做“验证牛顿第二定律”的实验时:

    小题1:甲同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图像为右图所示中的直线Ⅰ，乙同学画出的图像为图中的直线.直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大.明显超出了误差范围，请给出形成这种情况原因的解释，
    甲的操作:                        
    乙的操作:                           
    小题2:在研究小车的加速度a和小车的质量M的关系时，由于始终没有满足M》m(m为砂桶及砂桶中砂的质量)的条件，结果得到的图像应是如下图中的图(     ).

    小题3:在研究小车的加速度a和拉力F的关系时，由于始终没有满足M》m的关系，结果应是下图中的图(     ).

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图4—lO所示为用频闪摄影方法拍摄的研究物体做平抛运动规律的照片。图中A、B、C为三个同时由同一点出发的小球。AAˊ为A球在光滑水平面上以速度υ运动的轨迹。BBˊ为B球以速度υ被水平抛出后的运动轨迹。CCˊ为C球自由下落的运动轨迹。通过分析上述三条轨迹可得出结论                                                                        

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示，是某同学在“研究物体做匀变速直线运动规律”的实验中，在小车的牵引下用打点计时器打出的一条纸带，图中A、B、C、D、E是按打点先后顺序依次选取的计数点，相邻计数点间的时间间隔T=0.1s。则小车运动的加速度大小a = 　　 m/s2，打纸带上C点时小车的瞬时速度大小vC= 　　 m/s．
     

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