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    在用重锤下落来验证机械能守恒时，某同学按照正确的操作选得纸带如下图所示．其中O是起始点，A、B、C、D、E是打点计时器连续打下的5个点，打点频率为50Hz该同学用毫米刻度尺测量O到A、B、C、D、E各点的距离，并记录在图中(单位：cm)?
    ?
    （1）这五个数据中不符合有效数字读数要求的是　 　点读数。?(填A、B、C、D或E)
    （2）实验时，在释放重锤　　　　（选填“之前”或“之后”）接通打点计时器的电源，在纸带上打出一系列的点。
    （3）该实验中，为了求两点之间重锤的重力势能变化，需要知道重力加速度g的值，这个g值应该是：      
    A．取当地的实际g值；?  B．根据打出的纸带，用Δs＝gT2求出；
    C．近似取10m/s2即可；   D．以上说法都不对。
    （4）如O点到某计时点的距离用h表示，重力加速度为g，该点对应重锤的瞬时速度为v，则实验中要验证的等式为　　　　　　　。
    （5）若重锤质量m=2.00×kg，重力加速度g=9.80m/，由图中给出的数据，可得出从O到打下D点，重锤重力势能的减少量为      J，而动能的增加量为       J(均保留3位有效数字)。?

    （1） B ；（2）之前 ；（3） A ；（4）；（5） 0.380 J， 0.376  J

    解析试题分析：（1）其他都是小数点后两位，只有12.4是小数点后1位，B不符合；
    （2）在做实验时，先打开打点计时器，再放手重锤；
    （3）重力势能是根据mgh测出的这里的g应取当地重力加速度；
    （4）等式应是，另外两边的质量可以消去就成了；
    （5）重力势能的减小量，打D点的速度就是CE段的平均速度，
    即，动能的增加量
    考点：验证机械能守恒

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度的拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。
    （1）实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的     （填字母代号）。
    A．将橡皮条拉伸相同长度即可
    B．将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
    C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度
    D．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
    （2）在操作过程中，对减小实验误差有益的说法有     （填字母代号）。
    A．两细绳必须等长
    B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
    C．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些
    D．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
    （3）如图所示，每根细绳分别连着一个量程为5 N、最小刻度为0.1 N的弹簧测力计，沿着两个不同的方向拉弹簧测力计，请从图中读出两拉力大小分别为________ N和________N.

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （6分）在做《研究匀变速直线运动》的实验时，某同学得到一条用打点计时器打下的纸带如图所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G等7个计数点，每相邻两个计数点之间还有4个点，图中没有画出，打点计时器接周期为T=0.02s的交流电源。经过测量得：d1=3.62cm，d2=8.00cm，d3=13.2cm，d4=19.19cm，d5=25.99cm，d6=33.61cm。

    （1）计算vF=_____________；
    （2）物体的加速度=____________；
    （3）如果当时电网中交变电流的频率是，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比_____________（选填：偏大、偏小或不变）。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （18分）
    （1）（8分）（8分）某同学用如图所示的装置测定重力加速度：
    ①电磁打点计时器的工作电压为          ，频率             ．
    ②打出的纸带如图所示，实验时纸带的       端应和重物相连接．（选填“甲”或“乙”）
    ③实验中在纸带上连续打出点1、2、3、……、9，如图所示，由纸带所示数据可算出实验时的加速度为       m/s2．

    ④当地的重力加速度数值为9.8m/s2，请列出测量值与当地重力加速度的值有差异的主要原因       
    （2）（10分）电动自行车的电瓶用久以后性能会下降，表现之一为电池的电动势变小，内
    阻变大。某兴趣小组从旧电动自行车上取下四块电池，分别标为A、B、C、D，
    测量它们的电动势和内阻。
    ①用多用表直流电压50V挡测量每块电池的电动势。测量电池A时，多用电表的指针如图甲所示，其读数为              。

    ②用图乙所示电路测量A、B、C、D四块电池的电动势E和内阻r，图中R0为保护电阻，其阻值为5Ω。改变电阻箱的阻值R，测出对应的电流I，根据测量数据分别做出A、B、C、D四块电池的图线，如图丙。由图线C可知电池C的电动势E=       ；内阻r=         。
    ③电路图中的变阻箱R能否用滑动变动器代替       （选填“能”、“不能”）
    ④分析图丙可知，电池       较优(选填“A”、“B”、“C”或“D”)。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （4分）写出如图所示的游标卡尺和螺旋测微器的读数：
    （1）游标卡尺的读数_________mm；（2）螺旋测微器的读数_______mm。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某兴趣小组对遥控电动小车进行研究：先从电动车上取下电池，测量它的电动势与内阻，在设计的实验中，给出了三种实验方案。下面所给出的四种电路中，能完成此实验要求的是     图。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （9分）用如图所示的装置做实验，研究“在物体质量不变时，其加速度与合外力的关系”。

    （1）实验中用打点计时器在纸带上打出一系列点迹如图，相邻点迹之间的时间间隔均为T，则物块的加速度a=                                     ；

    （2）若用钩码m的重力表示小车M所受的合外力，需满足         ，满足此条件做实验时，得到一系列加速度a与合外力F的对应数据，画出a-F关系图象，如图所示，由图象可知，实验操作中不当之处为          ；小车的质量为           kg;  
    （3）若实验操作过程正确，将小车和钩码作为整体进行研究，用钩码的重力表示合外力，此时（填“有”、“无”）系统误差。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （10分）图１是探究加速度与力、质量关系的实验示意图。

    （1）如图为木块在水平木板上带动纸带运动打出的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6为计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出．从纸带上测出s1＝3.20 cm，s2＝4.52 cm，s5＝8.42 cm，s6＝9.70 cm.

    则①木块加速度大小a＝___  m/s2，② 打下3点时的速度为    。(保留三位有效数字)．
    （2）根据某次实验记录的数据，作出a—F图线如图２所示，图线不经过原点的原因是    ；a-F图线不是一条直线主要的原因，是         。
    （3）几位同学分析所得到的a-F图线不是一条直线的原因后，重新设计了一个实验如图3所示，滑块M放在气垫导轨上，并在滑块上固定一个速度传感器，力传感器固定在另一水平台子上，分别与两台电脑相连，气垫导轨连上气泵并调成水平。多次改变钩码m的质量，由速度和力传感器可以得到多组不同的加速度a、力F的值。则下列说法中正确的是 ：(    )    

    A．由于空气阻力及绳子与滑轮间的摩擦很小，可以得出a∝F的结论，图线是倾斜的直线 
    B．力传感器测得的力F=mg/2，在实验时应确保钩码的质量m远小于滑块的质量M 
    C．除空气阻力及绳子与滑轮间的摩擦力之外，动滑轮C的质量是实验最大的误差来源 
    D．实验中测出加速度a的值不可能大于重力加速度g。 

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中，设计了图1所示的实验装置．他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，将数据填在下面的表中．(弹簧始终在弹性限度内)

    测量次序
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    		6
    弹簧弹力大小F/N
    		0
    		0.49
    		0.98
    		1.47
    		1.96
    		2.45
    弹簧总长x/cm
    		6
    		7.16
    		8.34
    		9.48
    		10.85
    		11.75

    根据实验数据在图2的坐标纸上已描出了测量的弹簧所受弹力大小F跟弹簧总长x之间的函数关系点，并作出了F－x图线．
    (1)图线跟x坐标轴交点的物理意义是___________________________．
    (2)该弹簧的劲度系数k＝________.(结果保留两位有效数字)

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