某同学为体会与向心力相关的因素,做了如图所示的小实验:手通过细绳使小球在水平面内做匀速圆周运动。下列说法正确的是
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A.若保持周期不变,减小绳长,则绳的拉力将增大
B.若保持周期不变,增大绳长,则绳的拉力将增大
C.若保持绳长不变,增大小球的角速度,则绳的拉力将增大
D.若保持绳长不变,增大小球的周期,则绳的拉力将增大
科目:高中物理 来源:2015-2016学年浙江慈溪中学高一上期中考试物理卷(解析版) 题型:选择题
以下关于分力和合力的关系的叙述中,正确的是( )
A.合力和它的两个分力同时作用于物体上
B.合力的大小等于两个分力大小的代数和
C.合力可能小于它的任一个分力
D.合力的大小可能等于某一个分力的大小
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年河南南阳一中高一上月考物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,AO、BO、CO是完全相同的绳子,并将钢梁水平吊起,若钢梁足够重时,绳子AO先断,则( )
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A.θ=120°
B.θ>120°
C.θ<120°
D.不论θ为何值,AO总是先断
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科目:高中物理 来源:2016届重庆九龙坡区高三上学期半期考试理综物理卷(解析版) 题型:选择题
用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来,如图所示.今对小球a持续施加一个向左偏下30o的恒力,并对小球b持续施加一个向右偏上30o的同样大的恒力,最后达到平衡,表示平衡状态的图可能是图中的哪一种?
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科目:高中物理 来源:2016届山东德州高三上学期期中考试物理卷(解析版) 题型:实验题
某探究小组设计了“用刻度尺测定动摩擦因数”的实验方案。如图所示,将一个小球和一个滑块跨过定滑轮用细绳连接。开始时小球和滑块均静止,剪断细绳后,小球自由下落,滑块沿斜面下滑,可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音。保持小球和滑块释放的位置不变,调整挡板位置,重复以上操作直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音。用刻度尺测出此种情况下小球下落的高度H、滑块释放点与挡板处的高度差h和沿斜面运动的位移x。 (空气阻力对本实验的影响可以忽略)
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(1)滑块沿斜面运动的加速度与当地重力加速度的比值为 。
(2)滑块与斜面问的动摩擦因数为 。
(3)(多选)以下能引起实验误差的是 。
A.滑块的质量
B.当地重力加速度的大小
C.长度测量时的读数误差
D.小球落地和滑块撞击挡板不同时
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年山东济宁兖州区高一上期期中考试物理卷(解析版) 题型:选择题
两个小车在同一水平面上做加速度相同的匀减速直线运动,若它们的初速度之比为1∶2,则它们运动的最大位移之比为( )
A.1∶2 B.1∶4 C.1∶
D.2∶1
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年江西赣州十三县(市)高二上期期中联考物理卷(解析版) 题型:实验题
利用米尺和如图甲所示的器材(其中电流表的内阻为1 Ω,电压表的内阻为5 kΩ)测量一根粗细均匀的阻值约为5 Ω的金属丝的电阻率.
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(1)用笔画线代替导线,将实物图甲补全(已知电源的电动势为6 V,滑动变阻器的阻值为0~20 Ω).
(2)实验时用米尺测量金属丝的长度示数如图乙所示,电流表、电压表的读数如图丙所示.由图可以读出金属丝的长度L=______cm,流过金属丝的电流强度I=_____A,金属丝两端的电压U=_____V.
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(3)若用螺旋测微器测得电阻丝的直径为d=0.800 mm,则代入有关数据求出该电阻丝的电阻率ρ=________ Ω·m(保留三位有效数字).
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科目:高中物理 来源:2016届福建龙岩长汀二中高三月考物理卷(解析版) 题型:实验题
如图1为测量物块与水平桌面之间动摩擦因数的实验装置示意图.实验步骤如下:
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A.用天平测出物块质量M=500g、重物质量m=200g;
B.调整长木板上的轻滑轮,使细线水平;
C.调整长木板倾斜程度,平衡摩擦力;
D.打开电源,让物块由静止释放,打点计时器在纸带上打出点迹;
E.多次重复步骤(D),选取点迹清晰的纸带,求出加速度a;
F.根据上述实验数据求出动摩擦因数μ.
回到下列问题:
(1)以上实验步骤中,不需要的步骤是 ;
(2)某纸带如图2所示,各点间还有4个点未标出,则物块的加速度a= m/s2(结果保留三位有效数字);
(3)根据实验原理,动摩擦因数μ= (用M、m、a和重力加速度g表示).
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科目:高中物理 来源:2016届重庆巴蜀中学高三第三次月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法正确的是( )
A.β衰变中产生的β射线实质上是原子的核外电子挣脱原子核的束缚而形成的
B.据玻尔理论,氢原子辐射出一个光子后,氢原子电势能减小,核外电子运动的加速度增大
C.每一种原子都有自己的特征谱线
D.比结合能越大,原子核中核子结合得越牢固,原子核越稳定
E.宏观物体的物质波长非常小,极易观察到它的波动性
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