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    ①在利用重物自由下落“验证机械能守恒定律”的实验中，打点计时器所用电源频率为f=50Hz，实验要求打点计时器在打第一个点时释放纸带．甲、乙、丙三个学生分别用同一装置各打出一条纸带，量出各纸带上第1、2两点间的距离分别为0.48cm，0.19cm和0.18cm，肯定其中一个学生在操作上有错误，该同学是___  __．其错误的操作是_________。
    ②丁同学用甲图所示装置进行实验，得到如图乙所示的纸带，把第一个点（初速度为零）记作O点，测出O、A间的距离为68.97cm，点A、C间的距离为15.24cm，点C、E间的距离16.76cm,已知当地重力加速度为g=9.8m/s2,重锤的质量为m=1.0kg则打点计时器在打O点到C点的这段时间内，重锤动能的增加量为      J，重力势能的减少量为        J. （保留三位有效数字）③在实验中发现，重锤减小的重力势能总大于重锤最大的动能，其原因主要是                ，
    ④用题目给出的已知量.求出重锤下落过程中受到的平均阻力大小为        N.
    ①甲 ；先释放纸带再接通电源 ；② 8.00；8.25 ③ 重锤下落时受到阻力 ④ 0.3    

    试题分析：①甲同学中第一、二两点间距远大于2mm，所以甲同学在操作上有错误，他是先释放了纸带再接通电源；②，重锤动能的增加量为 ;重力势能的减少量为；③在实验中发现，重锤减小的重力势能总大于重锤最大的动能，其原因主要是重锤下落时受到阻力；④物体下落的实际加速度，则物体下落的阻力为：.
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    “探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示，用该装置研究小车加速度a与质量M的关系时，下列说法正确的是（   ）
    A．先释放小车，再接通电源
    B．打点计时器接电源直流输出端
    C．牵引小车的细绳应与长木板保持平行
    D．在增加小车质量的同时，增大木板的倾角

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （14分）在做“研究平抛物体的运动”的实验中，
    ①在固定弧形斜槽时，应注意_________________；实验中，每次释放小球应注意______________________。
    另外，为了较准确的描出平抛运动的轨迹，下面列出了一些操作要求，你认为正确的是_____________。
    A.将木板校准到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直面平行
    B.在白纸上记录斜槽末端槽口的位置点，作为小球做平抛运动的起点和坐标系的原点
    C.为了能尽量多地记录小球的位置，用的坐标没必要严格地等距离增加
    D.将球的位置记录在白纸上后，取下纸，将点依次用线段连接起来
    ②某同学在做“研究平抛物体的运动”的实验时，为了确定小球在不同时刻所通过的位置，用如图所示的装置，将一块平木板钉上复写纸和白纸，竖直立于槽口前某处且和斜槽所在的平面垂直，使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止滚下，小球撞在木板上留下痕迹A；将木板向后移距离，再使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止滚下，小球撞在木板上留下痕迹B；又将木板再向后移距离，小球再从斜槽上紧靠挡板处由静止滚下，再得到痕迹C。若测得木板每次后移距离=20.00cm，A、B间距离=4.70cm，B、C间距离=14.50cm。（g取9.80m/s2） 根据以上直接测量的物理量推导出小球初速度的计算公式为=      （用题中所给字母表示）.小球初速度值为　　　m/s，从水平抛出到B点的时间为_________s.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （4分）在“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。

    （1）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是____________________
    （2）本实验采用的科学方法是---（      ）
    A．理想实验法B．等效替代法
    C．控制变量法D．建立物理模型法

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    (2分)某实验小组在做“验证机械能守恒定律”实验中，用自由落体运动进行实验，该小组打出了一条纸带如图所示，相邻两点之间的时间间隔为0.02 s，请根据纸带计算出B点的速度大小为_______m/s.(结果保留三位有效数字)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    做“探究力的平行四边形定则”实验时：
    ⑴部分实验步骤如下，请完成有关内容：

    ①在水平放置的木板上，固定一张白纸。
    ②把橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴两根带套的细线。
    ③用两个弹簧秤分别沿水平方向拉两个绳套，把结点拉至O点，此时，需要用铅笔记录下            的位置及两个细绳的方向和                        。
    ④再改用一个弹簧秤沿水平方向拉绳套，仍把结点拉至O点，记下弹簧秤的示数和细绳的方向
    ⑤在O点按同一标度，作出F1、F2、F力的图示。
    ⑥利用平行四边行定则作F1、F2的合力F合
    ⑦比较F合和F的大小和方向并得出结论
    ⑵同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是________(填字母代号)。
    A．两细绳必须等长
    B．弹簧秤应与木板平行
    C．用两弹簧秤同时拉细绳时，两弹簧秤之间的夹角应为90°
    D．拉橡皮条的细绳要适当长些，标记同一细绳方向的两点要远些

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （10分）（1）（4分）用电磁打点计时器、水平木板（包括定滑轮）、小车等器材做“研究小车加速度与质量的关系”的实验。下图是某学生做该实验时小车即将释放之前的实验装置图，该图中有4处错误，请写出其中两处：

    ①__________________；②____________________。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在探究“加速度与力、质量的关系”的活动中：
    （1）某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装成如图所示．请你指出该装置中两处错误或不妥之处：

    ①                      ；
    ②                      。
    （2）为保证绳子对小车的拉力约等于沙桶和沙子的重力mg，则沙桶和沙子的质量m与小车的质量M应满足的关系是：_______________________。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （18分）（1）（8分）“探究合力与分力的关系”的实验如图甲所示，用两把互成角度的弹簧秤把结点P拉到位置Ｏ。

    ①从图甲可读得弹簧秤Ｂ的示数为     Ｎ。
    ②为了更准确得到合力与分力的关系，要采用作力的   （填“图示”或“示意图”）来表示分力与合力。
    ③图乙中与F1、F2效果相同的力是       (填“F”或“F′”)。
    ④图乙中方向一定沿AO方向的力是       (填“F”或“F′”)。

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