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在做“探究力的平行四边形定则”的实验时,除已有的器材 (方木板、量角器、 白纸、 三角板、 细绳套、 刻度尺、 图钉和铅笔)外,还需要                   两种器材。为了每次合力与分力产生相同的效果,必须                
弹簧秤、橡皮条、每次把橡皮条拉到同一位置

试题分析:(1)做探究共点力合成的规律实验:我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同,测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向,用力的图示画出这三个力,用平行四边形做出两个力的合力的理论值,和那一个力进行比较.所以我们需要的实验器材有:方木板(固定白纸),白纸(记录方向画图)、刻度尺(选标度)、绳套(弹簧秤拉橡皮条)、弹簧秤(测力的大小)、图钉(固定白纸)、三角板(画平行四边形),橡皮条(让力产生相同的作用效果的).(2)要使每次合力与分力产生相同的效果,每次将橡皮条拉到同样的位置,即用一个力与用两个力的作用效果相同。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(10分)某同学在做“研究匀变速直线运动”的实验时:
(1)(5分)实验室提供了下列的实验器材:
①打点计时器    ②天平    ③导线和电源    ④细绳和纸带   ⑤钩码和小车    ⑥秒表    ⑦一端有滑轮的长木板      ⑧刻度尺。
则该同学不需要选用的器材有(写代号):________________ 
(2)(5分)在该实验中,小车拖着纸带通过记录下的运动情况如图所示,图中O、A、B、C、D、E为连续选定的计数点,相邻计数点间的时间间隔是0.10s,标出的数据单位是cm,则在打C点时小车的速度是______m/s。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(10分)学校实验小组在做“验证机械能守恒定律”实验时,提出了如图甲、乙所示的两种方案:甲方案为用自由落体运动进行实验;乙方案为用小车在木板斜面上下滑进行实验.
 
(1)小组内同学对两种方案进行了讨论分析,最终确定了一个大家认为误差相对较小的方案,你认为该小组选择的方案是________(填“甲”或“乙”)
(2)若该小组采用图甲的装置打出一条纸带如图所示,相邻两点之间的时间间隔为0.02s,请根据纸带计算出打下D点时纸带的速度大小为___________.(结果保留三位有效数字)
(3)该小组内同学们根据纸带算出了相应点的速度,作出的图线如图所示,则图线斜率的物理意义是_____________________________________.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

用练习使用打点计时器的实验中,使用的打点计时器有两种,一种是电火花计时器,另一种是电磁打点计时器,这两种计时器工作电压分别是                    ,当电源的频率是50Hz时,它们每隔      s打一个点。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

(1) 打点计时器是使用_____(直流电,交流电)电源的仪器,它每隔_______秒打一次点。
(2)根据打点计时器打出的纸带,我们可以直接得到的物理量是_______
A.时间间隔                     B.位移       C.瞬时速度                     D.平均速度
(3)接通打点计时器的电源和让纸带开始运动,这两个操作之间的时间顺序关系是_______
A.先让纸带运动,再接通电源  
B.先接通电源,后让纸带运动
C.让纸带运动的同时接通电源  
D.先让纸带运动或先接通电源都可以

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如下图所示.

(1)打点计时器是一种计时仪器,其电源频率为50Hz,常用的电磁式打点计时器和电火花计时器,使用的都是    (填“直流电”或“交流电”),它们是每隔      s打一个点。
(2)某同学在实验中.打出的一条纸带如图所示,他选择了几个计时点作为计数点,相邻两计数点间还有4个计时点没有标出,其中s1= 7.06cm、s2=7.68cm、s3=8.30cm、s4=8.92cm,那么打b点的瞬时速度大小是          m/s;纸带加速度的大小是        m/s2(计算结果保留两位有效数字).

(3)本实验采用的实验方法是(     )
A.控制变量法B.理想实验法
C.等效替代法D.实验推理法
(4)某同学将长木板右端适当垫高,其目的是                             。但他把长木板的右端垫得过高,使得倾角过大.用a表示小车的加速度,F表示细线作用于小车的拉力.他绘出的a - F关系图象是   

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(8分)某同学在“用打点计时器测速度”的实验中,打点计时器的工作电压为50Hz,完成下面问题。
(1).根据打点计时器打出的纸带,我们可以直接得到的物理量是         
A.时间间隔B.加速度C.瞬时速度D.平均速度
(2).下图是实验中获取的一条纸带的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),计数点间的距离如图所示。根据图中数据计算

①打下点4时的瞬时速度v     m/s。
②加速度a=              m/s2 (计算结果保留三位有效数字)

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(9分)某同学用打点计时器测量做匀加速直线运动的物体的加速度,电源频率f=50 Hz.在纸带上打出的点中,选出零点,每隔4个点取1个计数点,因保存不当,纸带被污染,如图所示,A、B、C、D是依次排列的4个计数点,仅能读出其中3个计数点到零点的距离:=126.5mm,=624.5mm.

若无法再做实验,可由以上信息推知:
①相邻两计数点的时间间隔为________s;
②打C点时物体的速度大小为________m/s(取2位有效数字);
③物体的加速度大小为________(用表示).

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

某同学用游标为20分度的卡尺测量一薄金属圆板的直径D,用螺旋测微器测量其厚度d,示数如图所示。由图可读出D=________cm,d=________cm。

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