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    5．如图甲所示，A为一截面为等腰三角形的斜劈，其质量为M，两个底角均为30°，两个完全相同的、质量均为m的小物块p和q恰好能沿两侧面匀速下滑，现在若对两物块同时施加一平行于侧面的恒力F1、F2，且F1＞F2，如图乙所示，则在p和q下滑的过程中下列说法正确的是（　　）
    A．斜劈A仍旧保持静止，且不受到地面的摩擦力作用
    B．斜劈A仍旧保持静止，且受到地面向右的摩擦力作用
    C．斜劈A仍旧保持静止，对地面的压力大小为（M+m）g
    D．斜劈A仍旧保持静止，对地面的压力大小大于（M+m）g

    分析 甲图中，三个物体都处于平衡状态，故可以对三个物体的整体受力分析，根据平衡条件判断整体与地面间的弹力和摩擦力情况；在图乙中，物体P、q对斜劈的压力和摩擦力不变，故斜劈受力情况不变．

    解答 解：甲图中，三个物体都处于平衡状态，故可以对三个物体的整体受力分析，受重力和支持力，故支持力为（M+2m）g，没有摩擦力；
    在图乙中，物体P、q对斜劈的压力和摩擦力大小不变，故斜劈受力情况不变，故斜劈A仍保持静止，斜劈A对地面的压力大小等于（M+2m）g，对地面的压力大小大于（M+m）g，与地面间没有摩擦力；
    故AD正确，BC错误；
    故选：AD．

    点评 本题关键先通过整体法得到斜劈与地面间的弹力和摩擦力情况，然后根据隔离法研究斜劈；
    三力平衡的基本解题方法：①力的合成、分解法：即分析物体的受力，把某两个力进行合成，将三力转化为二力，构成一对平衡力，二是把重力按实际效果进行分解，将三力转化为四力，构成两对平衡力；相似三角形法：利用矢量三角形与几何三角形相似的关系，建立方程求解力的方法；应用这种方法，往往能收到简捷的效果．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    3．西方交通管理部门为了交通安全，特制定了死亡加速度5000m/s2这一数值．以醒世人．意思是如果行车加速度超过此值．将有生生命危险．试问：
    （1）一辆以20m/s的速度行驶的货车与一辆以15m/s的速度行驶的摩托年相向而行发生碰撞，碰撞时间为2.1×10-3 s，摩托车驾驶员是否有生命危险？
    （2）为了防止碰撞，两车的驾驶员同时紧急刹车，货车、摩托车急刹车后到完全静止所需时间均为5s，货车的加速度与摩托车的加速度大小之比为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    16．某同学利用图示装置来研究机械能守恒问题，设计了如下实验．A、B是质量均为m的小物块，C是质量为M的重物，A、B间由轻弹簧相连，A、C间由轻绳相连．在物块B下放置一压力传感器，重物C下放置一速度传感器，压力传感器与速度传感器相连．当压力传感器示数为零时，就触发速度传感器测定此时重物C的速度．整个实验中弹簧均处于弹性限度内，重力加速度为g．实验操作如下：
    （1）开始时，系统在外力作用下保持静止，细绳拉直但张力为零．现释放C，使其向下运动，当压力传感器示数为零时，触发速度传感器测出C的速度为v．
    （2）在实验中保持A，B质量不变，改变C的质量M，多次重复第（1）步．
    ①该实验中，M和m大小关系必需满足M大于　m（选填“小于”、“等于”或“大于”）．
    ②为便于研究速度v与质量M的关系，每次测重物的速度时，其已下降的高度应相同（选填“相同”或“不同”）．
    ③根据所测数据，为得到线性关系图线，应作出v2-$\frac{1}{M+m}$（选填“v2-M”、“v2-$\frac{1}{M}$”或“v2-$\frac{1}{M+m}$”）图线．
    ④根据③问的图线知，图线在纵轴上截距为b，则弹簧的劲度系数为$\frac{4m{g}^{2}}{b}$（用题给的已知量表示）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    13．某实验小组利用弹簧秤和刻度尺测量滑块在木板上运动的最大速度；
    实验步骤：
    ①用弹簧秤测量橡皮泥和滑块的总重力，记作G；
    ②将装有橡皮泥的滑块放在水平木板上，通过水平细绳和固定弹簧秤相连，如图甲所示．在A端向右拉动木板，待弹簧秤示数稳定后，将读数记作F；
    ③改变滑块上橡皮泥的质量，重复步骤①②；
    实验数据如表所示：

    G/N    		1.502.002.503.003.504.00
    F/N0.590.830.991.221.371.61
    ④如图乙所示，将木板固定在水平桌面上，滑块置于木板上左端C处，细绳跨过定滑轮分别与滑块和重物P连接，保持滑块静止，测量重物P离地面的高度h；
    ⑤滑块由静止释放后开始运动并最终停在木板上的D点（未与滑轮碰撞），测量C、D间的距离S．
    完成下列作图和填空：

    （1）根据表中数据在给定坐标纸上作出F-G图线；
    （2）由图线求得滑块和木板间的动摩擦因数μ=0.40（保留2位有效数字）；
    （3）滑块最大速度的大小v=$\sqrt{2μg（S-h）}$（用h、s、μ和重力加速度g表示）；
    （4）实验过程中是否需匀速拉动木板？否（填“是”或“否”）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    20．如图所示，质量分别为m和3m的物体A、B静止在斜面上．A、B与斜面间的动摩擦因数分别为0.40和0.20，设最大静摩擦力大小等于滑动摩擦力大小．若两物体处于即将开始滑动状态，试求斜面倾角θ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    10．如图甲，理想变压器原、副线圈的匝数比为10：1，定值电阻R0=2.0Ω，RV为压敏电阻，电阻的阻值随压力变化的图象如图乙所示．原线圈中的输入电压u随时间t变化关系：u=200$\sqrt{2}$sin100πt（V），电压表V1、V2的读数分别为U1、U2，电流表A1、A2的读数分别为I1、I2，下列说法中正确的是（　　）
    A．当压力增大时，U1、U2都不变，I1变小、I2变大
    B．当压力减小时，U1、U2都变小，I1、I2都变小
    C．当压力F=1N时，I2=$\sqrt{2}$A
    D．当压力F=6N时，I1=0.4A

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    17．如图所示，S1和S2是湖面上两个完全相同的水波波源，相距为a=5m．MN是足够长的直湖岸，若水波的波长为2m，S1和S2的连线与湖岸垂直．则在MN岸边的湖面上水能始终保持平静的地方共有5处．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    14．下列关于力和运动关系的几种说法，正确的是（　　）
    A．物体所受合外力的方向，就是物体运动的方向
    B．物体所受合外力不为零时，其速度不能为零
    C．物体所受合外力不为零时，则其加速度一定不为零
    D．合外力变小时，物体一定做减速运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    15．光电计时器是一种常用的计时仪器，其结构如图1所示．a、b分别是光电门的激光发射和接收装置，当有滑块从a、b间通过时，光电计时器就可以显示出物体的挡光时间．现有某滑块在斜面上滑行，先后两次通过光电门1和2，计时器显示的挡光时间分别是t1=5×10-2s、t2=3×10-2　s，从光电门1到光电门2所经历的总时间△t=0.15s，用分度值为1mm的刻度尺测量小滑块的长度d，示数如图2所示．

    （1）读出滑块的长度d为多少？
    （2）滑块通过光电门1和2的速度v1、v2的大小分别为多少？
    （3）求滑块的加速度大小．（结果保留两位小数）．

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