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【题目】一物体自楼顶做自由落体运动,经t=2.2s落到地面,下落过程经过某一窗口用时t0=0.2 s,测得窗口上端至窗台的高度h0=1.8m,g10 m/s2,求:

(1)楼的高度H

(2)物体下落到达窗口上端时的速度大小v

(3)楼顶到该窗台的距离h

【答案】(1)24.2m(2)8m/s(3)5m

【解析】

根据求出)楼的高度,下落过程经过某一窗口的平均速度为中间时刻的速度,根据速度公式求出物体从下落到达窗口上端的时间和物体下落到达窗口上端时的速度大小,)根据求出楼顶到该窗台的距离;

解:(1)根据得:

楼的高度

(2)下落过程经过某一窗口的平均速度为:

物体从下落到达窗口上端的时间为:

物体下落到达窗口上端时的速度大小:

(3)根据得:

楼顶到该窗台的距离:

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,一物体经过一段加速滑行后从O点以20 m/s的水平速度飞出,经过一段时间后落到斜坡上的A点.已知O点是斜坡的起点,斜坡与水平面的夹角θ=37°,物体的质量m=10 kg.不计空气阻力.(sin 37°=0.60,cos 37°=0.80;g10 m/s2)求:

(1)物体由O点运动到A点所经历的时间t

(2)物体的落点AO点的距离L

(3)物体落到A点时的速度大小。

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【题目】a所示,理想变压器的原、副线圈的匝数比为4:1,RT为阻值随温度升高而减小的热敏电阻,R1为定值电阻,电压表和电流表均为理想交流电表。原线圈所接电压u随时间t按正弦规律变化,如图b所示。下列说法正确的是

A.变压器输入、输出功率之比为4:1

B.变压器原、副线圈中的电流强度之比为1:4

C.u随t变化的规律为u=51sin50πt)(国际单位制

D.若热敏电阻RT的温度升高,则电压表的示数不变,电流表的示数变大

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】水平桌面上有一个重200 N的物体,与桌面间的动摩擦因数为0.2,当依次用15 N、30 N、80 N的水平力拉此物体时,物体受到的摩擦力依次为(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力) ( )

A. 15 N、30 N、40 NB. 15 N、30 N、80 N

C. 0 N、0 N、40 ND. 15 N、40 N、40 N

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【题目】用一水平力F将铁块A紧压在竖直墙B上而静止,如图所示,下列说法中正确的是(

A. 铁块A 肯定受墙B给它的竖直向上的摩擦力

B. 铁块A肯定对B施加竖直向上的摩擦力

C. 增大水平力F,铁块A和墙B之间的摩擦力不变

D. 增大水平力F,铁块A和墙B之间的摩擦力变大

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下面有关物理学史和物理学方法的说法中,不正确的有(  )

A. a= 可知,物体的加速度又叫做速度的变化量,其值可由算出

B. 根据速度定义式v= ,当 非常非常小时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想方法

C. 伽利略研究自由落体运动时,由于物体下落时间太短,不易测量,因此采用了冲淡重力的方法来测量时间,然后再把得出的结论合理外推

D. 在推导匀变速运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列是某同学对电场中的概念、公式的理解,其中不正确的是( )

A. 根据电场强度的定义式E=F/q,电场中某点的电场强度和试探电荷的电荷量q成反比

B. 根据点电荷场强公式E=kQ/r2,E与Q成正比,而与r2成反比

C. 根据电场力做功的计算式W=Uq,一个电子在1V电压下加速,电场力做功为1eV

D. 根据电势差的定义式Uab=Wab/q,带电量为1C的正电荷,从a点移动到b点克服电场力做功为1J,则a、b两点间的电势差为-1V。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,一木板B放在光滑水平地面上,木块A放在木板B的上面,木块A的右端通过细线、轻质弹簧测力计固定在直立的墙壁上。用力F向左拉动木板B,使它向左运动,稳定后弹簧测力计示数为T,则此时木块A和木板B之间的摩擦力大小为_____;通过此装置还能测量木块A和木板B之间的动摩擦因数,此时应先测出_____,则木块A和木板B之间动摩擦因数的表达式为_____

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【题目】利用如图所示的装置探究功与物体速度变化关系,小车在橡皮筋的作用下沿着木板滑行。实验中:

(1)如图装置中的打点计时器要接下面的那种电源______________

.(2)下图实验器材中,既能用于探究做功与物体速度变化的关系,还能用于探究小车速度 随时间变化的规律”、“探究加速度与力、质量的关系”、“验证机械能守恒定律等分组实验的是____________

(3)为了平衡小车运动中受到的阻力,应该采用下面的 _____方法。

A.逐步调节木板的倾斜程度,使静止的小车开始运动

B.逐步调节木板的倾斜程度,使小车在木板上保持静止

C.逐步调节木板的倾斜程度,使夹在小车后面的纸带上所打出的点间隔均匀

(4)按合理的方式进行实验时,下列三条纸带中哪一条是操作时可能得到纸带__________

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