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    如图乙所示，是用DIS实验系统探究“物体的加速度与力和质量的关系”实验装置。

    ①为了使小车所受的合力等于绳子的拉力，在实验测量前，还需要对实验装置作必要的调整，请你写出该如何调整：                            。
    ②如果钩码的重力越来越大时，小车的加速度会无限制地增加吗？
    请简要回答理由和结论：                          。

    ① 倾斜平衡摩擦力（1分）
    ②  对钩码来说合力小于重力，加速度小于重力加速度（1分）

    解析

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图乙所示，是用DIS实验系统探究“物体的加速度与力和质量的关系”实验装置。

    ①为了使小车所受的合力等于绳子的拉力，在实验测量前，还需要对实验装置作必要的调整，请你写出该如何调整：                           。

    ②如果钩码的重力越来越大时，小车的加速度会无限制地增加吗？

    请简要回答理由和结论：                          。

     

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    科目：高中物理 来源：2012年河南省镇平一高高三下学期第四次周考物理卷 题型：实验题

    如图乙所示，是用DIS实验系统探究“物体的加速度与力和质量的关系”实验装置。

    ①为了使小车所受的合力等于绳子的拉力，在实验测量前，还需要对实验装置作必要的调整，请你写出该如何调整：                            。

    ②如果钩码的重力越来越大时，小车的加速度会无限制地增加吗？

    请简要回答理由和结论：                           。

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）如图所示，甲图中螺旋测微器的读数为       mm．

    （2）如图乙所示，是用DIS实验系统探究“物体的加速度与力和质量的关系”实验装置。

    ①为了使小车所受的合力等于绳子的拉力，在实验测量前，还需要对实验装置作必要的调整，请你写出该如何调整：                            。

    ②如果钩码的重力越来越大时，小车的加速度会无限制地增加吗？请简要回答理由和结论：                           。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图乙所示，是用DIS实验系统探究“物体的加速度与力和质量的关系”实验装置。

    ①为了使小车所受的合力等于绳子的拉力，在实验测量前，还需要对实验装置作必要的调整，请你写出该如何调整：                            。

    ②如果钩码的重力越来越大时，小车的加速度会无限制地增加吗？请简要回答理由和结论：                           。

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