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    下面说法中，正确的是（ ）

    A．用力踢迎面飞来的足球，足球的运动方向改变，表明力可以改变物体的惯性
    B．足球踢出后能继续运动，表明运动的物体有惯性
    C．足球不踢不动，运动后会停下来，表明力是维持物体运动的原因
    D．足球速度越大，运动得会越远，表明速度越大物体的惯性就越大

    B

    解析试题分析：用力踢足球，足球的运动方向发生变化，是因为力改变了足球的运动状态，惯性只和物体的质量有关，A错误；因为惯性，足球踢出后能继续运动， B正确；足球不踢不动，是因为处于平衡状态下，运动状态不会改变，运动后会停下来，是因为受到了阻力作用，使得足球的运动状态发生变化，C错误；足球速度越大，运动得会越远，因为速度越大，停下来所需要的时间越长，则运动的越远，D错误；
    考点：考查了对惯性的理解

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    9分)在做“验证力的平行四边形定则”的实验时，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验数据画出的图。

    (1)本实验主要采用的科学方法是(    )
    A．理想实验法   B．等效替代法
    C．控制变量法  D．建立物理模型法
    (2)在本实验的操作中，下列说法中正确的是(    )
    A．同一次实验中，Ο点位置不允许变动
    B．实验中，只需记录弹簧测力计的读数和Ο点的位置
    C．实验中，把橡皮条的另一端拉到Ο点时，两个弹簧测力计之间的夹角必须取90°
    D．实验中，要始终将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧测力计
    (3)图乙做出的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是        .

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    1)在做“验证力的平行四边形定则”的实验中有同学各自画了以下力的图，图中F1、F2是用两把弹簧秤同时拉橡皮筋时各自的拉力，F′是用一把弹簧秤拉橡皮筋时的拉力；画出了F1、F2、F′的图示，以表示F1、F2的有向线段为邻边画平行四边形，以F1、F2交点为起点的对角线用F表示，在以下四幅图中，只有一幅图是合理的，这幅图是______

    (2)在做完实验后，某同学将其实验操作过程进行了回顾，并在笔记本上记下如下几条体会，你认为他的体会中正确的是______

    A．两根细绳套必须等长 
    B．用两只弹簧测力计拉绳套时，两测力计的示数要相同 
    C．若F1、F2方向不变，而大小各增加1 N，则合力的方向也不变，大小也增加1 N 
    D．用两只弹簧测力计拉时合力的图示F与用一只弹簧测力计拉时图示F′不完全重合，在误差允许范围内，可以说明“力的平行四边形定则”成立 

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在探究加速度与力、质量的关系实验中，如图所示是某同学正要释放小车的情形，下列说法正确的是( ）

    A．应把长木板水平放置
    B．应使小车离打点计时器远些
    C．应将打点计时器接在直流电源上
    D．应调整滑轮高度使细绳与长木板表面平行

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    ⑴在“探究加速度与力、质量的关系”这一实验中甲乙两位同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图像分别为图中的直线Ⅰ和直线Ⅱ，直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大，明显超出了误差范围，下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释，其中可能正确的是_____

    A．实验前甲同学没有平衡摩擦力
    B．甲同学在平衡摩擦力时把长木板的末端抬得过高了
    C．实验前乙同学没有平衡摩擦力
    D．乙同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了
    ⑵如图给出了该次实验中，从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中1、2、3、4、5都为记数点，其中x1=1.41cm，x2=1.91cm，x3=2.39cm，x4=2.91cm。由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的瞬时速度大小v4＝______m／s，小车的加速度大小a＝_______m／s2。

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