精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

【题目】某同学在研究性学习中利用光电门针对自由落体运动进行了研究。如左图所示,用铁架台固定竖直长木板,光电门A、B分别固定在长木板上,AB相距S= 41cm;现从光电门A上方某高度静止释放一个小球,其直径d20分度的游标卡尺测出,游标卡尺的示数如图7所示。小球通过A、B的时间分别为Δt1=1.05×10-2s、Δt2=3.50×10-3s。回答下列问题:

①由右图所示,读出小球直d=______________mm;

②物体运动的加速度a=_________________m/s2;(计算结果取三位有效数字)

【答案】10.50 9.76

【解析】

试题(1) 20分度的游标卡尺的精确度为0.05mm,主尺读数为10mm,游标第10条刻线对的最齐,由游标卡尺的读数规则可读出d=10.50mm;(2)本实验中利用小球通过光电门的平均速度来代替瞬时速度,故可以求出AB的瞬时速度:m/sm/s, 再由匀加速直线运动规律,解得m/s2

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,有一束平行于等边三棱镜截面ABC的单色光从空气射向E点,并偏折到F点,已知入射方向与边AB的夹角为EF分别为边ABBC的中点,则  

A. 该棱镜的折射率为

B. 该棱镜的折射率为

C. 光从空气进入棱镜,波长变小

D. F点出射的光束与入射到E点的光束平行

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是________

A.摆钟偏快时可增长摆长进行校准

B.“和谐号动车组高速行驶时,地面上测得其车厢的长度会明显缩短

C.拍摄玻璃橱窗内的物品时,往往在镜头前加一个偏振片以增加透射光的强度

D.甲、乙两束光照射同一双缝装置时甲光的条纹间距较小,则在同一介质中乙光传播得快

E.麦克斯韦预言了电磁波的存在,赫兹通过实验证实了电磁波的存在

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下图是示波管的工作原理图:电子经电场加速后垂直于偏转电场方向射入偏转电场,若加速电压为,偏转电压为,偏转电场的极板长度与极板间的距离分别为Ldy为电子离开偏转电场时发生的偏转距离单位偏转电压引起的偏转距离来描述示波管的灵敏度,即该比值越大则灵敏度越高,则下列哪种方法可以提高示波管的灵敏度  

A. 减小 B. 增大 C. 减小L D. 减小d

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】假如一做圆周运动的人造地球卫星的轨道半径增大到原来的2倍,仍做圆周运动,则(  )

A. 根据公式v=ωr,可知卫星运动的线速度将增大到原来的2

B. 根据公式,可知卫星所需的向心力将减小到原来的

C. 根据公式,可知地球提供的向心力将减小到原来的

D. 根据上述BC中给出的公式,可知卫星运动的线速度将减小到原来的

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某实验小组学生采用如图所示的装置(实验中,小车碰到制动装置时,钩码尚未到达地面)用打点计时器得到一条纸带后,通过分析小车位移与速度变化的对应关系来研究合外力对小车所做的功与速度变化的关系”。图是实验中得到的一条纸带,点为纸带上的起始点, 是纸带的三个连续的计数点,相邻两个计数点间均有4个点未画出,用刻度尺测得的距离如图所示,已知所用交变电源的频率为50,问:

1点时刻,小车的瞬时速度________ (结果保留两位有效数字);

2实验中,该小组同学画出小车位移与速度的关系图象如图所示。根据该图形状,某同学对的关系作出的猜想,肯定不正确的是__________.

A.

B.

C.

D.

3本实验中,若钩码下落高度为时合外力对小车所做的功,则当钩码下落时,合外力对小车所做的功为_____________。(表示)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图,矩形闭合导体线框在匀强磁场上方,由不同高度静止释放,用t1t2分别表示线框ab边和cd边刚进入磁场的时刻。线框下落过程形状不变,ab边始终保持与磁场水平边界线OO平行,线框平面与磁场方向垂直。设OO下方磁场区域足够大,不计空气阻力影响,则下列图像不可能反映线框下落过程中速度v随时间t变化的规律( )

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】动车把动力装置分散安装在每节车厢上,使其既具有牵引动力,又可以载客.而动车组就是几节自带动力的车辆(动车)加几节不带动力的车辆(也叫拖车)编成一组,若动车组在匀加速运动过程中,通过第一个60 m所用时间是10 s,通过第二个60 m所用时间是6 s,则(  )

A. 动车组的加速度为0.5 m/s2,接下来的6 s内的位移为78 m

B. 动车组的加速度为1 m/s2,接下来的6 s内的位移为78 m

C. 动车组的加速度为0.5 m/s2,接下来的6 s内的位移为96 m

D. 动车组的加速度为1 m/s2,接下来的6 s内的位移为96 m

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】分)(某同学利用图甲所示的实验装置,探究物块在水平桌面上的运动规律。物块在重物的牵引下开始运动,重物落地后,物块再运动一段距离停在桌面上(尚未到达滑轮处)。从纸带上便于测量的点开始,每5个点取1个计数点,相邻计数点间的距离如图议所示。打点计时器电源的频率为50Hz

通过分析纸带数据,可判断物块在相邻计数点 之间某时刻开始减速。

计数点5对应的速度大小为 m/s,计数点6对应的速度大小为 m/s。(保留三位有效数字)。

物块减速运动过程中加速度的大小为= m/s2,若用来计算物块与桌面间的动摩擦因数(g为重力加速度),则计算结果比动摩擦因数的真实值 (填偏大偏小)。

查看答案和解析>>

同步练习册答案