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由静止开始做匀加速直线运动的物体,当经过S位移的速度是v时,那么经过位移为2S时的速度是( )

A. v B. 2v C. 2v D. 4v

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:2015-2016学年广西桂林市高三下综合练习3物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,将空的薄金属筒开口向下压入水中,设水温均匀恒定,筒内空气不泄漏,不计气体分子间的相互作用,则被淹没的金属筒在缓慢下降过程中,下列说法正确的是( )

A.筒内壁与气体接触处,单位时间内碰撞单位面积的气体分子数不变

B.筒内气体每一个分子的分子动能都不变

C.筒内气体从外界吸热

D.筒内气体向外界放热

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年福建省高二下期末物理b卷(解析版) 题型:选择题

一枚小火箭携带试验炸弹竖直发射升空,小火箭的加速度a=10m/s2,经t1=20s后小火箭与试验炸弹分离,预定试验炸弹在最高点爆炸,取g=10m/s2,不计空气阻力,求:

(1)试验炸弹预定爆炸点的高度是多少?

(2)若试验失败,炸弹未爆炸,如果不采取措施,炸弹会在分离后多长时间落地?在炸弹到达最高点10s后,以V0=400m/s竖直发射一枚炮弹拦截,拦截点高度是?

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年河北省邯郸市高二下期末物理试卷(解析版) 题型:简答题

如图所示,在倾角为θ=37°的粗糙斜面上,有一个质量为m=11kg的物体被水平力F推着静止于斜面上,已知物体与斜面间的动摩擦因数为μ=0.5,若物体静止不动,求推力F的范围.(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,取g=10m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年河北省邯郸市高二下期末物理试卷(解析版) 题型:选择题

在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法,如理想实验法、控制变量法、根限思维法、类比法和科学假说法、建立理想模型法、微元法等等.以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是( )

A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法

B.根据速度定义式v=,当△t非常非常小时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思维法

C.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验应用了控制变量法

D.在推导匀变速运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年海南省高二下期末物理试卷(解析版) 题型:选择题

一根弹性绳沿x轴方向放置,左端在原点O,用手握住绳的左端使其沿y轴方向做周期为1s的简谐运动,波传到平衡位置在x=1m处的M质点时在弹性绳上形成的波形如图所示,求:

①若从波传到平衡位置在x=1m处的M质点时开始计时,那么经过多少时间t,平衡位置在x=4.5m处的N质点恰好第一次沿y轴正向通过平衡位置;

②从绳的左端点开始做简谐运动起,当它通过的总路程为56cm时,M质点振动通过的总路程是多少;此时M点偏离平衡位置的位移为多少.

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年海南省高二下期末物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,先后以速度v1和v2匀速把一矩形线圈水平拉出有界匀强磁场区域,且v1=2v2,则在先后两种情况下( )

A.线圈中的感应电动势之比为E1:E2=2:1

B.线圈中的感应电流之比为I1:I2=1:2

C.线圈中产生的焦耳热之比Q1:Q2=1:4

D.通过线圈某截面的电荷量之比q1:q2=1:1

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年贵州省铜仁市高三上11月考物理试卷(解析版) 题型:简答题

由于受地球自转的影响,地球表面的重力加速度随地球纬度的增大而增大,地球两极表面的重力加速度为g0,地球赤道表面的重力加速度为g1,假设地球是一个完整的球体,地球的半径为R.

(1)求地球自转的周期.

(2)有一科技爱好小组为了测定高速列车运行的速度,在沿赤道线自西向东匀速运动的列车上,如图所示,用一灵敏度较高的拉力传感器将一质量为M的物体竖直吊起,拉力传感器的读数为F,求高速列车相对地面的速度大小.(已知地球绕地轴自西向东转,不计高速列车运动过程中震动对测量数据的影响).

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年广西南宁市高三上第三周练物理试卷(解析版) 题型:选择题

静止在光滑水平面上的物体在水平推力F作用下开始运动,推力随时间的变化如图所示,关于物体在0﹣t1时间内的运动情况,正确的描述是( )

A.物体先做匀加速运动,后做匀减速运动

B.物体的速度一直增大

C.物体的速度先增大后减小

D.物体的加速度一直增大

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