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    8．如图所示为甲、乙两质点的v-t图象．对于甲、乙两质点的运 动，下列说法中不正确的是（　　）
    A．质点甲向所选定的正方向运动，质点乙与甲的运动方向相反
    B．质点甲、乙的速度相同
    C．在相同的时间内，质点甲、乙的位移相同
    D．不管质点甲、乙是否从同一地点开始运动，它们之间的距离一定越来越大

    分析 速度和位移是矢量，矢量相等是指大小相等，矢量相同是指大小和方向都相同．

    解答 解：A、B、质点甲向所选定的正方向运动，质点乙与甲的运动方向相反，即两个质点的速度相等但不同，故A正确，B错误；
    C、在相同的时间内，质点甲、乙的位移相等，当方向相反，位移是矢量，故位移相等，但不同，故C错误；
    D、如果质点甲、乙从同一地点开始运动，它们之间的距离一定越来越大；如果从相距较远处相向运动，距离就越来越小，故D错误；
    本题选错误的
    故选：BCD

    点评 本题关键是速度和位移都是矢量，矢量相同不仅大小要相等，方向也要相同，要有矢量的意识．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    18．关于加速度，下列说法中正确的是（　　）
    A．速度变化越大，加速度越大
    B．加速度方向与速度变化量方向无关
    C．加速度为负，物体不可能做加速运动
    D．加速度越大，速度变化得越快

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    19．一台电动机的线圈电阻与一个电炉的电阻相同，都通过相同的电流，在相同时间内，下列说法不正确的是（　　）
    A．电炉放热与电动机放热相等
    B．电炉两端电压小于电动机两端电压
    C．电炉两端电压等于电动机两端电压
    D．电动机消耗的功率大于电炉消耗的功率

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    16．如图为一简单的欧姆表原理示意图，其中电流表的满偏电流Ⅰg=300μA，内阻Rg=300Ω，可变电阻R的最大阻值为30KΩ，电池的电动势E=6V，内阻r=0.5Ω，图中与接线柱B相连的表笔颜色应是黑色．按正确使用方法测量电阻Rx的阻值时，指针指在刻度盘的正中央，则Rx=20kΩ．若该欧姆表使用一段时间后，电池电动势变小．内阻变大，但此表仍能调零，按正确使用方法在测上述Rx，其测量结果与原结果相比将偏大（填“偏大”、“偏小”或“一样”）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    3．根据如图所示的电阻元件的伏安特性曲线，可知这个电阻的阻值为25Ω，图中电压U1的值为8．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    13．如图所示为某次小车实验时打出的纸带，打点计时器每隔0.02s打一个点，图中O点为第一个点，A、B、C、D为每隔4点选定的计数点．根据图中标出的数据，纸带上A、B两点对应的时间为0.1s，纸带在B、D间的平均速度为100.00cm/s，打B点时纸带的瞬时速度为85.00  cm/s，小车运动的加速度是0.75m/s2．

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    20．如图所示，用细绳一端系着的质量为m=0.3kg物体AA静止在水平转盘上，细绳另一端通过转盘中心的光滑小孔O吊着质量为M的小球B，A的重心到O点的距离为0.2m，若A与转盘间的最大静摩擦力为f=2N，转盘绕中心O旋转的角速度ω为10rad/s，使小球B保持静止，小球B的质量应取值范围？（取g=10m/s2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    12．图1为用拉力传感器和速度传感器探究“加速度与物体所受合力关系”的实验装置．拉力传感器能记录小车受到拉力的大小．在长木板上相距L=48.00cm 的A、B两位置各安装一个速度传感器，分别记录小车到达A、B时的瞬时速率．实验主要步骤如下：

    ①将拉力传感器固定在小车上
    ②把木板C端适当垫高，平衡摩擦力
    ③把细线的一端固定在拉力传感器上，另一端通过定滑轮与钩码相连
    ④接通电源后自C点释放小车，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力F的大小及小车分别到达A、B 时的瞬时速率vA、vB
    ⑤改变所挂钩码的数量，重复④的操作
    （1）步骤②中，平衡的摩擦力是指
    A．小车与长木板之间的摩擦力
    B．细线与定滑轮之间的摩擦力
    C．小车与长木板之间的摩擦力和细线与定滑轮之间的摩擦力
    （2）表中记录了实验测得的几组数据，vB2-vA2是两个速度传感器记录速率的平方差，则加速度的表达式 a=$\frac{{v}_{B}^{2}-{v}_{A}^{2}}{2L}$ （用题中的字母符号表示），表中第3次的实验数据为2.44　（结果保留三位有效数字）．（纵坐标1.0改成1.5）
    次数F（N）vB2-vA2 （m2/s2）a（m/s2）
    10.600.770.80
    21.041.611.68
    31.422.34
    42.624.654.84
    53.005.495.72
    （3）由表中数据，在坐标纸上作出a～F关系图线（图2中已画出理论图线）；
    （4）对比实验图线与理论图线的偏差，你认为合理的解释为没有完全平衡摩擦力．．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    13．某实验小组利用如图甲所示的装置探究加速度和力的变化的关系，他们将宽度为d的挡光片固定在小车上，用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与砝码盘相连，在水平桌面上相距为x的A、B两点各安装一个光电门，记录小车通过A、B时的遮光时间，小车中可以放置砝码．
    （1）实验主要步骤如下：
    ①如图乙所示，用游标卡尺测量挡光片的宽度d=0.550cm．
    ②实验中木板略微倾斜，这样做目的是ACD
    A．为了使释放小车后，小车能匀加速下滑
    B．为了增大小车下滑的加速度
    C．可使得细线拉力做的功等于合力对小车做的功
    D．可使得小车在未施加拉力时能匀速下滑
    ③将小车停在C点，在砝码盘中放上砝码，小车在细线拉动下运动，记录此时小车及小车中砝码的质量之和为M，砝码盘和盘中砝码的总质量为m，小车通过A、B时的遮光时间分别为t1、t2，则小车通过A、B过程中动能的变化量△EK=$\frac{1}{2}M[{（\frac{d}{t_2}）^2}-{（\frac{d}{t_1}）^2}]$（用字母t1、t2、d、s表示）．
    ④在小车中增减砝码或在砝码盘中增减砝码，重复①的操作．
    （2）若在本实验中没有平衡摩擦力，假设小车与水平长木板之间的动摩擦因数为μ．利用上面的实验器材完成实验，保证小车质量M不变，改变砝码盘中砝码的数量，即质量m改变（取绳子拉力近似为砝码盘及盘中砝码的总重力），测得多组m、t1、t2的数据，并得到m与（$\frac{1}{{t}_{2}}$）2-（$\frac{1}{{t}_{1}}$）2的关系图象（如图丙）．已知图象在纵轴上的截距为b，直线PQ的斜率为k，则μ=$\frac{{b{d^2}}}{2gsk}$（用字母b、d、s、k、g表示）．

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