一个朝着某方向做直线运动的物体,在时间t内的平均速度是v,紧接着
内的平均速度是
,则物体在这段时间内的平均速度是( )
A.v B.
v C.
v D.
v
科目:高中物理 来源: 题型:
在探究“加速度与力、质量的关系”的活动中:
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(1)某同学在接通电源进行实验之前,将实验器材组装如图所示。请指出该装置中的错误或不妥之处(填两处):
a.
b.
(2)改正实验装置后,该同学顺利地完成了实验。在实验中保持拉力不变,得到了小车加速度随质量变化的一组数据,如下表所示
| 实验次数 | 加速度 a/ m·s-2 | 小车与砝码总质量 m/kg | 小车与砝码总质量的倒数 m-1 /kg-1 |
| 1 | 0.32 | 0.20 | 5.0 |
| 2 | 0.26 | 0.25 | 4.0 |
| 3 | 0.22 | 0.30 | 3.3 |
| 4 | 0.18 | 0.35 | 2.9 |
| 5 | 0.16 | 0.40 | 2.5 |
请在方格纸中建立合适坐标并画出能直观反映出加速度与质量关系的图线。
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(3)另有甲、乙、丙三位同学各自独立探究加速度与拉力的关系,在实验中保持小车质量m不变,如图(a)所示,是甲同学根据测量数据画出的加速度随拉力变化的图像,图线没有过原点表明 ;乙、丙同学用同一装置实验,在同一坐标系内画出了各自得到的图像如图(b)所示,说明两个同学做实验时的哪一个量取值不同? 比较其大小 。
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科目:高中物理 来源: 题型:
(1)当纸带与运动物体连接时,在某一频率的低压交流电源下,打点计时器在纸带上打出一序列点痕,下列说法中正确的是 .
A.点痕记录了物体运动的时间
B.点痕记录了物体在不同时刻的位置或某段时间内的位移
C.点痕记录了物体在任一时刻的速度
D.点在纸带上的分布情况反映了物体的运动情况
(2)用电火花计时器在纸带上打点时,操作的合理顺序应是 .
A.先接通电源,再用手牵动纸带
B.先用手牵动纸带,后接通电源
C.接通电源的同时用手牵动纸带
D.可以随意操作
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(3)、某次实验中得到一条如图所示的纸带,图中前几个点模糊,纸带上相邻计数点间还有四个点没画出来,计时器打点频率为50Hz.则从打A点到打D点共历时 s,从A到D纸带的平均速度是 m/s.
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做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验.
(1)某同学按如图甲所示,用一个弹簧一端固定在传感器上,传感器与电脑相连.当对弹簧施加变化的作用力(拉力或压力)时,在电脑上得到了弹簧长度L与弹簧产生的弹力大小的关系图象(如图乙).
该弹簧的原长为 cm,劲度系数为 N/m.
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科目:高中物理 来源: 题型:
某人站在楼房顶层从O点竖直向上抛出一个小球,上升的最大高度离O点的距离为20m,然后落回到抛出点O下方25m的B点,则小球在这一运动过程中通过的路程和位移分别为(规定竖直向上为正方向) ( )
A.25m,25m B. 65m,25m
C.25m,-25m D. 65m,-25 m
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在“练习使用打点计时器”的实验中,下列说法中正确的是( )
A.电磁打点计时器使用的是6V以下的直流电源
B.打点前,小车应靠近打点计时器,要先接通电源,待计时器开始打点再释放小车
C.电源电压越高,每打两个点的时间间隔就越短
D.打点计时器连续打两个点的时间间隔由电源的频率决定
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质量都是m的物体在水平面上沿直线运动,A、B、C、D图是它的运动图像,由图像可知( )
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A.图A表明物体做匀速直线运动 B.图B表明物体做匀速直线运动
C.图C表明物体沿负方向做减速直线运动 D.图D表明物体做匀加速直线运动
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科目:高中物理 来源: 题型:
作变速直线运动的物体,在前一半路程内的平均速度的大小为6 km/h,后一半路程内的平均速度的大小为10 km/h,则在全程范围内的平均速度的大小是 ( )
A.7.04 km/h B.7.50 km/h
C.8 km/h D.8.24 km/h
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示的电场,等势面是一簇互相平行的竖直平面,间隔均为d,各面电势已在图中标出,现有一质量为m的带电小球以速度v0,方向与水平方向成45°角斜向上射入电场,要使小球做直线运动.问:
(1)小球应带何种电荷?电荷量是多少?
(2)在入射方向上小球最大位移量是多少?(电场足够大)
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