波粒二象性是微观世界的基本特征,以下说法正确的有()
A. 光电效应现象揭示了光的粒子性
B. 热中子束射到晶体上产生衍射图样说明中子具有波动性
C. 黑体辐射的实验规律可用光的波动性解释
D. 康普顿效应表明光子有动量,揭示了光的粒子性的一面
考点: 光的波粒二象性.
分析: 光子既有波动性又有粒子性,波粒二象性中所说的波是一种概率波,对大量光子才有意义;光电效应现象揭示了光的粒子性;相邻原子之间的距离大致与中子的德布罗意波长相同故能发生明显的衍射现象;普朗克借助于能量子假说,完美的解释了黑体辐射规律,破除了“能量连续变化”的传统观念;康普顿效应表明光子有动量,揭示了光的粒子性的一面.
解答: 解:A、光电效应现象揭示了光的粒子性.故A正确;
B、热中子束射到晶体上产生的衍射图样说明中子具有波动性.故B正确;
C、黑体辐射的实验规律不能使用光的波动性解释,而普朗克借助于能量子假说,完美的解释了黑体辐射规律,破除了“能量连续变化”的传统观念.故C错误;
D、康普顿效应表明光子有动量,揭示了光的粒子性的一面.故D正确.
故选:ABD.
点评: 本题主要考查德布罗意波和黑体辐射理论,在考纲中属于基本要求.明确各种物理现象的实质和原理才能顺利解决此类题目,故平时学习时要“知其然,更要知其所以然”.
科目:高中物理 来源: 题型:
考点: 简单的逻辑电路.
分析: 两个条件同时满足事件才能发生的为“与”逻辑关系,两个条件只要满足一个事件就会发生的为“或”逻辑关系.
解答: 解:由题意只要有其中一扇门被非法打开,报警器就会报警,即两个条件中只要有一个满足事件就会发生,该逻辑关系为“或”,故需要的是“或”门电路.
故选:C.
点评: 本题是简单的门电路,根据电路工作的需要确定选择是或门电路还是与门电路.
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科目:高中物理 来源: 题型:
根据楞次定律可知,感应电流的磁场一定是()
A. 阻碍引起感应电流的磁通量
B. 与引起感应电流的磁场方向相反
C. 阻碍引起感应电流的磁通量的变化
D. 与引起感应电流的磁场方向相同
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,有一根导线ab紧靠在竖直导轨上,它们之间的动摩擦因数为μ=0.5,匀强磁场方向竖直向上,磁感应强度B=0.4T,如果导线的质量为M=0.010kg、长度L=0.20m,问在导线ab上至少要通以2.5A的电流才能使它保持静止?电流方向b→a?(填“a→b”或“b→a”)(g取10m/s2,最大静摩擦力等于滑动摩擦力)
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科目:高中物理 来源: 题型:
用如图所示的装置进行“验证动量守恒定律”的实验:
①先测出可视为质点的两滑块A、B的质量分别为m、M及滑块与桌面间的动摩擦因数μ;
②用细线将滑块A、B连接,使A、B间的轻弹簧处 于压缩状态,滑块B恰好紧靠桌边;
③剪断细线,测出滑块B做平拋运动的水平位移x1,滑块A沿水平桌面滑行距离为x2(未滑出桌面);
④为验证动量守恒定律,写出还需测量的物理量及表示它们的字母 ;如果动量守恒,需要满足的关系式为 .
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科目:高中物理 来源: 题型:
下列叙述中,正确的是()
A. 牛顿发现了万有引力定律,卡文迪许用实验方法测出万有引力常量的数值,从而使万有引力定律有了真正的实用价值
B. 物体做圆周运动,所受的合力一定指向圆心
C. 平抛运动的物体速度变化的方向始终是竖直向下的
D. 曲线运动一定是变速运动,所以做曲线运动的物体加速度一定会变化
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科目:高中物理 来源: 题型:
真空中固定着A、B两个带负电的点电荷,它们间的距离为10cm,现将另一个点电荷C,放到A、B连线上距A 2cm处,则C恰好处于平衡状态,则A、B两个点电荷电量之比QA:QB= .
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