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(5分)为了测量某材质木块与牛皮纸之间的动摩擦因数,一位同学设计了如下实验:如图所示,在斜面和水平面上贴上待测牛皮纸,保证木块放在斜面顶端时能加速下滑,斜面与水平面间平滑连接。让木块从斜面顶端由静止开始下滑时,该同学只用一把刻度尺就完成了测量任务(重力加速度g为已知)。

(1)该同学需要测量的物理量是___________________________。(用文字和字母符号来表示)
(2)动摩擦因数的表达式=______________(用所测量物理量的符号表示)。
(1)释放点与水平面的高度差h,木块静止点与释放点间的水平距离s
(2)h/s

试题分析:由题意知,木块在斜面上做匀加速直线运动,在水平面上做匀减速直线运动,最后静止在水平面上,设BC间的距离为s1,由动能定理得到,联立解得,所以该同学需要测得物理量为释放点与水平面的高度差h,木块静止点与释放点间的水平距离s 。
点评:学生明确木块在斜面上和水平面上的运动性质,能熟练运用动能定理,滑动摩擦力公式解题。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(6分)在“探究加速度a与力F、质量M的关系”的实验中

(1)我们都是先确保小车质量M不变,研究a与F的关系,再确保F不变,研究a与M之间的关系,这种实验方法称为__________.
(2)下列说法中正确的是                   
A.连接砂桶和小车的轻绳应和长木板保持平行
B.将打点计时器接在6V电压的蓄电池上,先接通电源,后放开小车,打点计时器在纸带上打下一系列点,并在纸带上标明小车质量…
C.在探究a与质量M的关系时,作出 a—图象能更直观地判断二者间的关系
D.细线对小车的拉力,一定等于砝码和沙桶的总重力
(3)某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据后,依照数据正确画出a-F图像如图示,(小车质量保持不变)图线不过原点的原因可是_______________________________.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在“验证机械能守恒定律”的实验中,质量m=1.00kg的重物自由下落,带动纸带打出一系列的点,如图所示.相邻计数点间的时间间隔为0.02s;(g=9.8m/s2,计算结果小数点后保留2位有效数字)

(1)从起点O到打下计数点B的过程中物体的动能增加量△EK=        J,势能减少量△EP=         J;
(2)通过计算发现,数值上△EK<△EP,这是因为在重锤下落过程中存在着阻力的作用.我们可以通过该实验装置测定该阻力的大小,方法如下:先通过纸带测得下落的加速度a=          m/s2.再根据牛顿第二定律计算出重锤在下落的过程中受到的平均阻力f=          N.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

某同学用电磁打点计时器做“测量匀变速直线运动的加速度”的实验,所用交流电的频率为50Hz。取一段实验纸带,从0点开始每间隔4个点取1个计数点,分别记为1、2、3、4,如图所示。各计数点到0点的距离已在图中标出,根据图可求得计数点2所代表时刻的瞬时速度大小v2     m/s,小车的加速度a=      m/s2

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在做《验证力的平行四边形定则》实验时以下说法中错误的有 ______。
A.用两只弹簧秤拉橡皮条时,应使两细套之间的夹角为90°,以便求出合力的大小
B.用两支弹簧秤拉时结点的位置必须与用一只弹簧秤拉时结点的位置重合
C.若用两只弹簧秤拉时合力的图示F与用一只弹簧秤拉时拉力的图示F’不完全重合,说明力的合成的平行四边形定则不一定是普遍成立的
D.若F1和F2的方向不变,而大小各增加1N,则合力F的方向不变,大小也增加1N

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

某个物体做匀加速运动打出的纸带如图所示,打点计时计的频率为50Hz。

其中S1="3.92cm" 、S2=4.31cm、S3="4.70" cm、S4=5.09cm则图中2点的瞬时速度为=           ,则该物体的加速度为a=           。(小数点后保留两位小数)

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

如图所示,将打点计时器固定在铁架台上,使重物带动纸带从静止开始自由下落,利用此装置可以测定重力和速度。

所需器材有打点计时器(带导线)、纸带、复写纸、带铁夹的铁架台和带夹子的重物,此外还需            (填字母代号)中的器材。
A.直流电源、天平及砝码
B.直流电源、毫米刻度尺
C.交流电源、天平及砝码
D.交流电源、毫米刻度尺
② 通过作图象的方法可以剔除偶然误差较大的数据,提高实验的准确程度。为使图线的斜率等于重力加速度,除作v-t图象外,还可作            图象,其纵轴表示的是          ,横轴表示的是           

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

图为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置示意图。实验小组利用此装置来探究:在外力一定的条件下,物体的加速度与其质量间的关系。图中打点计时器的电源为50 Hz的交流电源。

①实验中,为了保证在改变小车中砝码的质量时,小车所受的拉力近似不变,则应满足的条件是:小吊盘和盘中物块的质量之和________小车和砝码的总质量。(填“接近于”、“远大于”或“远小于”)
②下图是实验小组得到的一条纸带,两个相邻计数点的间距为s1s2。由图可读出s1      cm,由此求得加速度的大小 a      m/s2。(保留小数点后两位有效数字)

③右图为实验小组以小车和砝码总质量为横坐标,小车的加速度a为纵坐标,在坐标纸上作出的a关系图线。由图可分析得出:加速度与质量成          关系,(填“成正比”或“成反比”);图线不过原点说明实验有误差,引起这一误差的主要原因是平衡摩擦力时长木板的倾角          (填“过大”或“过小”)。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

如图所示,为验证机械能守恒定律的实验中打出的纸带,在纸带上选取连续的五个打印点A、B、C、D、E,测出A距起始点O的距离为,点A、C间的距离为,点C、E间的距离为为,使用交流电的频率为

在实验中发现,重锤减小的重力势能总是大于重锤动能的增加,其主要是因为在重锤下落的过程中存在阻力作用,可以通过该实验装置测量阻力的大小。
若已知当地重力加速度公认的较准确的值为g,还需要测量的物理量是                
试用这些物理量和纸带上的数据符号表示出重锤在下落的过程中受到的平均阻力大小为
F                             .

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