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    如图4所示的位移—时间图象中,不做匀速直线运动的图线是__________.

    c   e

    解析：c表示质点静止不动,由于e上s-t时间图象不是直线,故各点切线斜率不同,即速度发生变化,因此质点不做匀速直线运动.

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学用如图1所示的装置来研究自由落体运动是什么性质的运动．
    图2是实验中利用打点计时器记录自由落体运动的轨迹时，得到的一条纸带，纸带上的点是从放手开始打下的连续的计数点．两点之间的距离，S1=9.6mm，S2=13.4mm，S3=17.3mm，S4=21.1mm，相邻两计数点的时间间隔为T．电源频率为50Hz．

    （1）下列说法中正确的是
    AD
    AD
    （双选）
    A．电火花打点计时器用的是220V交流电源
    B．实验中使用秒表测量时间
    C．实验时应先由静止释放纸带，然后赶紧接通电源
    D．求出的加速度一般比9.8m/s2小，是因为纸带和重锤受到阻力
    （2）通过对纸带的分析，你认为自由落体运动是做
    变速
    变速
    （填“匀速”、“变速”）运动．你的判断依据是：
    在相等时间内，位移逐渐变大
    在相等时间内，位移逐渐变大
    ．
    （3）根据纸带上的数据，用逐差法求加速度的表达公式a=
    (S3+S4)-(S1+S2)
    4T2
    (S3+S4)-(S1+S2)
    4T2
    ，（用已知物理量符号表示），加速度大小a=
    a=9.63 m/s2
    a=9.63 m/s2
    m/s2．（保留两位小数）
    （4）打点计时器打下F点，求物体在F点的速度公式VF=
    VF=
    S3+S4
    2T
    VF=
    S3+S4
    2T
    ，（用已知物理量符号表示），大小为VF=
    0.96 m/s
    0.96 m/s
    m/s（保留两位小数）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    质量为2kg的物体，放在粗糙的水平面上，在水平拉力的作用下由静止开始运动，物体与地面间的滑动摩擦因数μ=0.1，已知 水平拉力做的功W和物体的位移S的关系如图4所示，g取 10m/s2．则对该物体（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”活动中，某小组设计了如图甲所示的实验装置．图中精英家教网
    上下两层水平轨道表面光滑，两小车前端系上细线，细线跨过滑轮并挂上砝码盘，两小车尾部细线连到控制装置上，实验时通过控制装置使两小车同时开始运动，然后同时停止．
    （1）在安装实验装置时，应调整滑轮的高度，使
     
    ；在实验时，为减小系统误差，应使砝码盘和砝码的总质量
     
    小车的质量（选填“远大于”、“远小于”、“等于”），这样小车受到的拉力在数值上等于
     
    ．
    （2）其实轨道是有摩擦的，请你想出两种解决办法：①
     

    ②
     
    ．
    （3）本实验通过比较两小车的位移来比较小车加速度的大小，能这样比较，是因为
     
    ．
    （4）实验中获得数据如下表所示：
    小车Ⅰ、Ⅱ的质量m均为200g．
    实验次数 小车 拉力F/N 位移s/cm
    1 Ⅰ 0.1
    Ⅱ 0.2 46.51
    2 Ⅰ 0.2 29.04
    Ⅱ 0.3 43.63
    3 Ⅰ 0.3 41.16
    Ⅱ 0.4 44.80
    4 Ⅰ 0.4 36.43
    Ⅱ 0.5 45.56
    在第1次实验中小车Ⅰ从图乙中的A点运动到B点，请将测量结果填到表中空格处．通过分析，可知表中第
     
    次实验数据存在明显错误，应舍弃．
    （5）若想验证加速度与小车质量关系，请你利用本装置设计一实验过程：

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）科学规律的发现离不开科学探究，而科学探究可以分为理论探究和实验探究．下面我们追寻科学家的研究足迹，用实验探究恒力做功和物体动能变化间的关系．
    ①某同学的实验方案如图1所示，该同学想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为在实验中还应该采取的两项措施是：
    a．
    平衡摩擦力
    平衡摩擦力
    ；
    b．
    钩码的质量远小于小车的总质量
    钩码的质量远小于小车的总质量
    ；
    ②如图2所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E、F是计数点．两相邻计数点间的时间间隔为T，距离如图．要验证合外力的功与动能变化间的关系，除位移、速度、重力加速度外，还必须知道或测出的物理量有
    钩码的质量m和小车的总质量M
    钩码的质量m和小车的总质量M
    ；写出B、E两计数点间恒力做功和物体动能变化间的关系式
    mg(△x2+△x3+△x4)=
    1
    2
    M(
    △x4+△x5
    2T
    )    2    -
    1
    2
    M(
    △x1+△x2
    2T
    )    2
    mg(△x2+△x3+△x4)=
    1
    2
    M(
    △x4+△x5
    2T
    )    2    -
    1
    2
    M(
    △x1+△x2
    2T
    )    2
    ．
    （2）影响物质材料电阻率的因素很多，一般金属材料的电阻率随温度的升高而增大，而半导体材料的电阻率则与之相反，随温度的升高而减少．某课题研究组需要研究某种导电材料的导电规律，他们用该种导电材料制作成电阻较小的线状元件Z做实验，测量元件Z中的电流随两端电压从零逐渐增大过程中的变化规律．
    ①答题纸上，为完成实验，请连接图3的实物图

    ②实验测得元件Z的电压与电流的关系如下表所示．根据表中数据，判断元件Z是金属材料还是半导体材料？答：
    半导体
    半导体
    ．
    U/V 0 0.40 0.60 0.80 1.00 1.20 1.50 1.60
    I/A 0 0.20 0.45 0.80 1.25 1.80 2.80 3.20
    ③把元件Z接入如图4所示的电路中，当电阻R的阻值为R1=2Ω时，电流表的读数为1.25A；当电阻R的阻值为
    R2=3.6Ω时，电流表的读数为0.80A．结合上表数据，求出电池的电动势为
    4.0
    4.0
    V，内阻为
    0.40
    0.40
    Ω．（不计电流表的内阻，结果保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：2010年山东省高考物理模拟试卷（一）（解析版） 题型：解答题

    （1）科学规律的发现离不开科学探究，而科学探究可以分为理论探究和实验探究．下面我们追寻科学家的研究足迹，用实验探究恒力做功和物体动能变化间的关系．
    ①某同学的实验方案如图1所示，该同学想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为在实验中还应该采取的两项措施是：
    a．______；
    b．______；
    ②如图2所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E、F是计数点．两相邻计数点间的时间间隔为T，距离如图．要验证合外力的功与动能变化间的关系，除位移、速度、重力加速度外，还必须知道或测出的物理量有______；写出B、E两计数点间恒力做功和物体动能变化间的关系式______．
    （2）影响物质材料电阻率的因素很多，一般金属材料的电阻率随温度的升高而增大，而半导体材料的电阻率则与之相反，随温度的升高而减少．某课题研究组需要研究某种导电材料的导电规律，他们用该种导电材料制作成电阻较小的线状元件Z做实验，测量元件Z中的电流随两端电压从零逐渐增大过程中的变化规律．
    ①答题纸上，为完成实验，请连接图3的实物图

    ②实验测得元件Z的电压与电流的关系如下表所示．根据表中数据，判断元件Z是金属材料还是半导体材料？答：______．
    U/V0.400.600.801.001.201.501.60
    I/A0.200.450.801.251.802.803.20
    ③把元件Z接入如图4所示的电路中，当电阻R的阻值为R1=2Ω时，电流表的读数为1.25A；当电阻R的阻值为
    R2=3.6Ω时，电流表的读数为0.80A．结合上表数据，求出电池的电动势为______V，内阻为______Ω．（不计电流表的内阻，结果保留两位有效数字）

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