精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
精英家教网画出如图(1)、(2)中A物体所受力的示意图,各力都画在物体的重心上.
(1)A物体沿粗糙斜面向上运动        
(2)A在竖直绳拉着静止在光滑斜面上.
分析:我们把研究对象在特定的物理环境中所受的所以外力找出来,并画出受力图,就是受力分析,研究对象可以是单个的物体,也可以是多个相关联物体组成的系统;受力分析时的顺序:一般是遵从重力、弹力、摩擦力的顺序.
解答:解:(1)对物体A受力分析:
地球表面的一切物体都受重力,故一定受重力;
斜面体与物体A相互挤压,故有支持力;
A相对与斜面向上滑动,有平行斜面向下的滑动摩擦力;
如图所示:
精英家教网
(2)对球受力分析:
地球表面的一切物体都受重力,故一定受重力;
细线对物体有拉力;
斜面体对球无支持力,否则不能平衡;
如图所示:
精英家教网
答:(1)如图所示;
(2)如图所示.
点评:对物体进行受力分析时应该注意以下几个问题:
(1)首先应该确定研究对象,并把研究对象从周围物体中隔离出来;
(2)研究力要按照一定的步骤,先研究重力,然后再研究与研究对象接触的物体,逐个分析弹力和摩擦力;
(3)每分析一个力都要先找施力物体;
(4)受力分析只分析研究对象受到的力,不分析研究对象施加的力;
(5)分析物体受力时,除了考虑它与周围物体的作用外,还要考虑物体的运动情况:力是改变物体运动状态的原因,当物体的运动情况不同时,其受力情况就是不同的;
(6)为了使问题简化,常忽略某些次要的力,如物体速度不大时的空气阻力物体在空气中所受的浮力,物体在水中运动时所受的阻力等.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)Ⅰ.在“互成角度的两个力的合成”实验中,用两个弹簧秤分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮条,使它伸长到某一位置O点,为了确定两个分力的大小和方向,这一步操作中必须记录的是
BD
BD

A.橡皮条固定端的位置           B.描下O点位置和两条细绳套的方向
C.橡皮条伸长后的总长度         D.两个弹簧秤的读数
Ⅱ.做实验时,根据测量结果在白纸上画出如图1所示的图,其中O为橡皮筋与细绳的结点.图中的
F
F
是F1和F2的合力的理论值;
F′
F′
是F1和F2的合力的实际测量值.
(2)在如图乙同种材料两木板通过一小段圆弧连接成一个斜面和水平面部分,现要测量正方体小铁块A、B和这木板间的动摩擦因数μ,利用了如下器材和方法:(水平部分足够长,重力加速度为g)
Ⅰ.用 20 个等分刻度的游标卡尺测定小铁块A的边长d如图丙,测得长度为d=
2.020
2.020
cm.
Ⅱ.光电计时器是一种研究物体运动的常用计时器,其结构如图甲所示,a、b 分别是光电门的激光发射和接收装置,当有物体从 a、b 间通过时,光电计时器就可以显示物体的挡光时间.从而可以算得物体的速度.

将斜面体置于水平桌面上,斜面顶端 P 悬挂一铅垂线,Q 为锥尖与桌面的接触点,1和 2 是固定在斜面上的两个光电门(与之连接的电路未画出),让小铁块A由P点沿斜面滑下,小铁块通过光电门 1、2 的时间分别为△t1、△t2,用米尺测得 l、2 之间的距离为 L,则小铁块下滑过程中的加速度a=
a=
d2(△t12-△t22)
2L△t12t22
a=
d2(△t12-△t22)
2L△t12t22
;(用题中字母表示) 再利用米尺测出
PQ的距离h
PQ的距离h
斜面部分长s
斜面部分长s
,就可以测得动摩擦因数μ1
Ⅲ.若再测铁块B和板间动摩擦因数μ2时,光电计时器出现故障不能使用,现只利用米尺完成实验,若已测得PQ高为h,则只需要再测
滑块自开始到停下的水平位移L
滑块自开始到停下的水平位移L
.(要求只能再测一个物理量)
测得的动摩擦因数μ2=
??
h
x
?????????
??
h
x
?????????
(用已知量和测定的物理量所对应的字母表示)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

在‘测定电源电动势和内阻“的实验中,某同学根据实测数据,画出如图所示的U-I图线,根据图线可得出:电源电动势E=
1.50
1.50
V;当U=0时,短路电流I=
0.6
0.6
A;该电源的内电阻r=
2.5
2.5
Ω.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

(2009?南京一模)(1)用螺旋测微器测量一根金属丝的直径,如图所示的读数是
1.732
1.732
mm
(2)在“互成角度的两个力的合成”实验中,用两个弹簧秤分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮条,使它伸长到某一位置O点,为了确定两个分力的大小和方向,这一步操作中必须记录的是
BD
BD

A.橡皮条固定端的位置      B.描下O点位置和两条细绳套的方向
C.橡皮条伸长后的总长度    D.两个弹簧秤的读数
(3)做实验时,根据测量结果在白纸上画出如图所示的图,其中O为橡皮筋与细绳的结点.图中的
F
F
是F1和F2的合力的理论值;
F′
F′
是F1和F2的合力的实际测量值

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

某同学在做“利用单摆测重力加速度”的实验中,先测得摆线长为101.00cm,摆球直径为2.00cm,然后用秒表记录了单摆振动50次所用的时间为101.5s.则:
(1)他测得的重力加速度g=
9.76
9.76
m/s2.(计算结果取三位有效数字)
(2)他测得的g值偏小,可能原因是:
B
B

A.测摆线长时摆线拉得过紧.
B.摆线上端未牢固地系于悬点,振动中出现松动,使摆线长度增加了.
C.开始计时时,秒表过迟按下.
D.实验中误将49次全振动计为50次.
(3)为了提高实验精度,在实验中可改变几次摆长l并测出相应的周期T,从而得出一组对应的l和T的数值,再以l为横坐标、T2为纵坐标将所得数据连成直线,并求得该直线的斜率K.则重力加速度g=
4π2
K
4π2
K
.(用K表示)
(4)某同学在进行“研究弹簧振子的周期和小球质量的关系”课题实验时,利用如图甲所示装置进行了如下的实验:让弹簧振子穿过一光滑的水平横杆,在弹簧振子的小球上安装一枝笔,下面放一条纸带.当小球振动时,垂直于振动方向以恒定的加速度拉动纸带,加速度大小为α,这时笔在纸带上画出如图乙所示的一条曲线,请根据图乙中所测得的长度S1、S2,写出计算弹簧振子振动周期的表达式:T=
S2-S1
a
S2-S1
a

查看答案和解析>>

同步练习册答案