[题目]在研究物体的“加速度.作用力和质量三个物理量的关系时.我们用实验研究了小车“在质量一定的情况下.加速度和作用力的关系 ,又研究了“在作用力一定的情况下.加速度和质量之间的关系．这种研究物理问题的科学方法是( )A.建立理想模型的方法B.控制变量法C.等效替代法D.类比法题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

【题目】在研究物体的“加速度、作用力和质量”三个物理量的关系时，我们用实验研究了小车“在质量一定的情况下，加速度和作用力的关系”；又研究了“在作用力一定的情况下，加速度和质量之间的关系”．这种研究物理问题的科学方法是（）
A.建立理想模型的方法
B.控制变量法
C.等效替代法
D.类比法

【答案】B
【解析】解：在研究物体的“加速度、作用力和质量”三个物理量的关系时，由于变量较多，因此采用了“控制变量法”进行研究，分别控制一个物理量不变，看另外两个物理量之间的关系，故ACD错误，B正确．

故选：B．

练习册系列答案

68所名校图书小升初高分夺冠真卷系列答案

伴你成长周周练月月测系列答案

小升初金卷导练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】关于速度和加速度的关系，以下说法中正确的是（　　）
A.加速度大的物体，速度一定大
B.加速度为零时，速度一定为零
C.速度为零时，加速度一定为零
D.速度不变时，加速度一定为零

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】用如图甲实验装置验证m1、m2组成的系统机械能守恒．m2从高处由静止开始下落，m1上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律．图乙给出的是实验中获取的一条纸带：0是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图乙所示．已知m1=50g、m2=150g，则（g取9.8m/s2，计算结果保留两位有效数字）．

（1）在纸带上打下记数点5时的速度v= ______ m/s；

（2）在0～5过程中系统动能的增量△EK= ______ J，系统势能的减少量△EP= ______ J；由此得到的结论是 ______ ．

（3）某同学作出的图像如图丙所示，若忽略一切阻力的情况下，则当地的重力加速度g= ______ m/s2．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】在平直轨道上匀速行驶的动车组车厢内有一个人竖直向上跳起，发现仍落回车上原处，这是因为

A. 人具有惯性，在水平方向上与车厢有相同的速度

B. 人跳起的瞬间，车三厢地板给他向前的力，使他与车厢一起向前运动

C. 人跳起后，车厢内空气给他向前的力，使他与车厢一起向前运动

D. 人跳起后，车维续向前运动，所以人落下后必定偏后一些，只是由于时间很短不明显而已

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】有两个共点力，一个力的大小是3N，另一个力的大小是6N，它们合力的大小可能是（）
A.18 N
B.9 N
C.2 N
D.1 N

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】弹射器竖直向上弹出一个小球，小球上升到的最大高度为h，从弹出点至落回到发射处的过程中，小球的位移，路程．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图甲所示，两根足够长、电阻不计的光滑平行金属导轨相距L1＝1m，导轨平面与水平面成θ＝30°角，上端连接阻值R＝1.5Ω的电阻，质量为m＝0.2kg，阻值r＝0.5Ω的金属棒ab放在两导轨上，距离导轨最上端为L2＝4m，棒与导轨垂直并保持良好接触．整个装置处于一个匀强磁场中，该匀强磁场方向与导轨平面垂直向下，磁感应强度大小随时间变化的情况如图乙所示，为保持ab棒静止，在棒上施加了一平行于导轨平面的外力F，g＝10m/s2。求：

(1)当t＝2s时，通过ab棒的感应电流的大小与方向；

(2)当t＝3s时，ab棒所受的安培力的大小和方向；

(3)请在图丙中画出前4s内外力F随时间变化的图象(规定F方向沿斜面向上为正)。

要求写出必要的分析与计算过程。