【题目】如图所示, 竖直面内有固定轨道 ABC, AB 是半径为 2R 的四分之一光滑圆弧, BC 是半径为 R 的粗糙半圆弧( B 是轨道的最低点) , O 点是 BC 圆弧的圆心, POQ 在同一水平线上, BOC在同一竖直线上。 质量为 m 的小球自由下落 2R 后, 沿轨道 ABC运动, 经过轨道 C 点后, 恰好落到轨道上的 P 点。 则下列说法正确的是
A. 小球运动到 B 点前的瞬间对轨道的压力为 9mg
B. 小球运动到 B 点后的瞬间对轨道的压力为 5mg
C. 小球运动到 C 点对轨道的压力为mg
D. 小球运动到 C 点的过程中, 克服摩擦力做功mgR
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【题目】如图所示为竖直平面内的直角坐标系。一质量为m的质点,在恒力F和重力的作用下,从坐标原点O由静止开始沿直线ON斜向下运动,直线ON与y轴负方向成θ角(θ<90°)。不计空气阻力,则以下说法正确的是
A. 当F=mgsinθ时,拉力F最小
B. 当F=mgtanθ时,拉力F最小
C. 若一段时间后撤去力F,此后质点将做曲线运动
D. 撤去力F后,质点在相等的时间内速度变化一定相等
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【题目】在探究物体运动的原因时,伽利略利用两个对接的斜面,一个斜面固定,让小球从固定斜面上滚下,又滚上另一个倾角可以改变的斜面,斜面倾角逐渐改变至零,如图所示。伽利略设计这个实验的目的是为了说明
A. 如果没有摩擦,小球将运动到与释放时相同的高度
B. 即使没有摩擦,小球最终也一定会停下来
C. 力不是维持物体运动的原因
D. 如果物体不受力的作用就不会运动
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【题目】如图所示,在粗糙、绝缘且足够大的水平面上固定着一个带负电荷的点电荷Q。将一个质量为m带电荷为q的小金属块(金属块可以看成为质点)放在水平面上并由静止释放,金属块将在水平面上沿远离Q的方向开始运动.则在金属块运动的整个过程中( )
A. 金属块一定带负电
B. 金属块的电势能不断减少
C. 金属块的加速度不断增加
D. 电场对金属块所做的功一定等于摩擦产生的热
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【题目】如图是滑雪场的一条雪道。 质量为 60kg 的某滑雪运动员由 A 点沿圆弧轨道滑下,在 B 点以 10m/s 的速度水平飞出, 落到了倾斜轨道上的 C 点( 图中未画出)。 不计空气阻力, θ=37° , g=10m/s2, 则下列判断正确的是
A. 该滑雪运动员腾空的时间为 0.75s
B. BC 两点间的落差为 11.25m
C. 落到 C 点时重力的瞬时功率为 9000W
D. 若该滑雪运动员从比 A 点稍低处滑下, 落到 C 点时速度与竖直方向的夹角变小
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【题目】某学习小组利用如图甲所示装置验证机械能守恒定律, 实验中电火花计时器所用的交流电源的频率为 f =50Hz。
(1).下列物理量中, 实验开始之前就应该测量的是______( 填字母代号)。
A、重锤质量 B、重力加速度
(2).在进行实验时, 某同学获取了一条点迹清晰的纸带,但他测量时发现纸带上第一点与第二点之间的距离明显大于2mm, 造成这个现象的原因可能是______。
(3).最终同学们经过反复的实验和筛选, 获得了如图乙所示的一条纸带, 在纸带上选取计数点 A、 B、 C、 D、 E 为相邻的连续计时点, 并测得如图距离 x1、 x2 、 x3 、 x4,然后同学们给出了两种验证机械能守恒的方案:
A、验证从 A 点到 E 点之间机械能守恒 B、验证从 B 点到 D 点之间机械能守恒;
你认为______ ( 填字母代号) 方案更简洁合理。
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【题目】一块多用电表的电阻挡有三个倍率,分别是×10,×100,×1000。用×100挡测量某电阻时,操作步骤正确,发现表头指针偏转角度很大,如图中虚线位置.为了较准确地进行测量,应换到____挡,换挡后需要先进行______的操作,再进行测量.若正确操作后进行测量时表盘的示数如图,则该电阻的阻值是_____Ω,若此时还可当电流表使用,则电流表指针读数(量程50mA)是_____mA.(实线位置)
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【题目】受水平外力F作用的物体,在粗糙水平面上做直线运动,其v-t图线如图所示,则( )
A. 在0~t1秒内,外力F大小不断增大
B. 在t1时刻,外力F为零
C. 在t1~t2秒内,外力F大小可能不断减小
D. 在t1~t2秒内,外力F大小可能先减小后增大
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【题目】哈三中学生为探究加速度与合外力的关系,甲、乙、丙三个实验小组分别采用图1、图2、图3所示的实验装置,小车总质量用M表示(图1中M为小车和与小车固定连接的小滑轮的质量和,图2中M为小车与传感器的质量和),钩码总质量用m表示。重力加速度g已知,试回答下列问题:
(1)甲、乙、丙三组实验中,必须平衡小车和长木板之间的摩擦力的实验小组是__________(填 “甲”、“乙”、“丙”)。
(2)甲、乙、丙三组实验中必须满足“M>>m”的实验小组是 ____(填“甲”、“乙”、“丙”)。
(3)实验时各组同学的操作均正确,甲、乙、 丙三组同学作出的a—F图线如图4所示(甲组同学所用F为弹簧测力计示数,乙组同学所用F为传感器读数),则甲组实验对应的图线是_____,乙组实验对应的图线是_____,丙组实验对应的图线是_____(填“A”、“B”、“C”)。
(4)实验时丙组同学操作正确,该组同学在保持小车质量不变的情况下,通过调整改变小车所受合力,多次实验,由实验数据作出的a-F图线如图5所示,则小车质量为_____kg。
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