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    银河系中有两颗行星绕某恒星运行，从天文望远镜中观察到它们的运转周期之比为27:1，则它们的轨道半径的比为

    A. 3:1 B. 9:1 C. 27:1 D. 1:9

     

    B

    【解析】

    试题分析：行星在绕恒星做圆周运动时恒星对行星的引力提供圆周运动的向心力，故有，所以，故，故选B。

    考点：考查了万有引力定律的应用

     

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    科目：高中物理 来源：2013-2014学年江苏省盐城市高考三模物理试卷（解析版） 题型：计算题

    （2014?盐城三模）如图所示，质量为M=1kg、长L=m、高h=0.2m的矩形滑块A置于水平面上，上表面的左端有一质量为m=1kg的小物块B，A与B、地面间的动摩擦因数分别为μ1=0.2、μ2=0.1，用水平力打击滑块A的右端，使之获得向左的速度v0，重力加速度g=10m/s2．

    （1）开始运动时，滑块A的加速度；

    （2）要使小物块B不滑出滑块，v0应满足的条件；

    （3）如果v0=3m/s，则小物块B落地时，跟滑块A右端的距离．

     

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    科目：高中物理 来源：2016届黑龙江省高一下学期期末考试物理试卷（解析版） 题型：计算题

    （15分）如图所示，用长为L的细线一端系住质量为m的小球，另一端固定在A点，AB是过A的竖直线，E为AB上的一点，且AE=0.5L，过E作水平线EF，在EF上可以钉铁钉D，现将细线水平拉直，然后小球由静止释放。不计一切摩擦，不计线与钉子碰撞时的能量损失，求：

    （1）若无铁钉D，小球运动到最低点B时细线的拉力TB=?

    （2）若钉上铁钉D且线拉力足够大，使小球恰能绕钉子在竖直面内做完整圆周运动，则钉子D 与点E 距离DE=？

    （3）钉铁钉D后，若线能承受的最大拉力是9mg，小球能绕钉子在竖直面内做完整圆周运动，ED取值范围是多少？

     

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    科目：高中物理 来源：2016届福建省高一下学期期末考试物理试卷（解析版） 题型：计算题

    如图所示，AB和CD是半径为R=1m的1／4圆弧形光滑轨道，BC为一段长2m的水平轨道质量为2kg的物体从轨道A端由静止释放，若物体与水平轨道BC间的动摩擦因数为0.1．求：

    (1)物体第1次沿CD弧形轨道可上升的最大高度；

    (2)物体最终停下来的位置与B点的距离。

     

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    科目：高中物理 来源：2016届福建省高一下学期期末考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    在研究平抛运动的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长l=1.25 cm.若小球在平抛运动中先后经过的几个位置如右图中的a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度的计算式v0=________（用l、g表示），其值是________(g取10 m/s2)，

     

     

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    科目：高中物理 来源：2016届福建省高一下学期期末考试物理试卷（解析版） 题型：选择题

    静止的列车在平直轨道上以恒定的功率启动，假设阻力恒定。在开始的一段时间内

    A．列车作匀加速直线运动B．列车的速度和加速度均不断增加

    C．列车作匀速运动　　 D．列车的速度增加，加速度减小

     

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    科目：高中物理 来源：2016届甘肃省高一下学期期末考试物理试卷（解析版） 题型：计算题

    已知地球半径为R，引力常量为G，地球表面的重力加速度为g。不考虑地球自转的影响。

    （1）推导第一宇宙速度v的表达式；

    （2）若卫星绕地球做匀速圆周运动，运行轨道距离地面高度为h，飞行n圈，所用时间为t，求地球的平均密度。

     

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    科目：高中物理 来源：2016届甘肃省嘉峪关市高一下学期期末联考物理试卷（解析版） 题型：计算题

    如图所示，在竖直平面内有一条1/4圆弧形轨道AB，其半径为1m，B点的切线方向恰好为水平方向。一个质量为2kg的小物体，从轨道顶端A点由静止开始沿轨道下滑，到达轨道末端B点时的速度为4m/s，然后做平抛运动，落到地面上的C点。若轨道末端距地面的高度h为5m（不计空气阻力，g=10m/s2），求：

    （1）物体在AB轨道克服阻力做的功；

    （2）物体落地时的动能。

     

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    科目：高中物理 来源：2016届湖南省高一下学期期末考试物理试卷（解析版） 题型：计算题

    （10分）如图所示，一质量M为0.5kg的木块用长为L=1m的绳子悬挂着，一颗m=0.1kg的子弹以v0=20m/s的速度水平射入木块，并留在木块中。已知子弹穿入木块后子弹和木块的共同速度为v=10/3 m/s，（不计空气阻力，碰撞时间极短），试求：

    （1）在子弹射入木块过程中，系统产生的热；

    （2）木块能上升的最大高度．

     

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