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【题目】在绝缘圆柱体上a、b两位置固定两个金属圆环,当两环通有如图所示电流时,b处金属圆环受到的安培力为F1;若将b处金属圆环平移到c处,它受到的安培力为F2 . 今保持b处金属圆环位置不变,在位置c再放置一个同样的金属圆环,并通有与a处金属圆环同向、大小为I2的电流,则在a位置的金属圆环受到的安培力(  )

A.大小为|F1+F2|,方向向左
B.大小为|F1﹣F2|,方向向左
C.大小为|F1+F2|,方向向右
D.大小为|F1﹣F2|,方向向右

【答案】B
【解析】解:当金属圈在b处时,两个的圆形线圈的电流的环绕方向相反,所以两个线圈之间存在排斥力,这一对引力是作用力与反作用力,大小相等,方向相反,所以b处对a的力为F1,同理,当金属圈在c位置时,对a的力为F2;当保持b处金属圈位置不变,在位置c再放置一个同样的金属圆环,并通有与a处金属圆环同向、大小为I2的电流,b处对a处金属圈的力为F1 方向向左,此时c处对a的力与之前相反,方向向右,大小为F2,即在a位置的金属圆环受到的安培力为|F1﹣F2|,方向向左.ACD不符合题意,B符合题意.

所以答案是:B

【考点精析】本题主要考查了力的合成和牛顿第三定律的相关知识点,需要掌握求几个已知力的合力,叫做力的合成;共点的两个力(F 1 和F 2 )合力大小F的取值范围为:|F 1 -F 2 |≤F≤F 1 +F 2;牛顿第三运动定律指出了两物体之间的作用是相互的,因而力总是成对出现的,它们总是同时产生,同时消失;作用力和反作用力总是同种性质的力;作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上,各产生其效果,不可叠加才能正确解答此题.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,水平轨道AB段为粗糙水平面, BC段为一水平传送带,两段相切于B点.一质量为m=1kg的物块(可视为质点),静止于A点,AB距离为 s=2m.已知物块与AB段和BC段的动摩擦因数均为μ=0.5g10m/s2

1)若给物块施加一水平拉力F=11N,使物块从静止开始沿轨道向右运动,到达B点时撤去拉力,物块在传送带静止情况下刚好运动到C点,求传送带的长度;

2)在(1)问中,若将传送带绕B点逆时针旋转37°后固定(AB段和BC段仍平滑连接),要使物块仍能到达C端,则在AB段对物块施加拉力F应至少多大;

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示,一竖直面内的轨道是由粗糙斜面AB和光滑圆轨道BCD组成,ABBCD相切于B点,C为圆轨道的最低点,将物块置于轨道ABC上离地面高为H处由静止下滑,可用力传感器测出其经过C点时对轨道的压力N.现将物块放在ABC上不同高度处,让H从零开始逐渐增大,传感器测得物块每次从不同高度处下滑到C点时对轨道的压力N,得到如图乙两段直线PQQI,且IQ反向延长线与纵轴交点坐标值为2.5Ng10m/s2.求:

1小物块的质量m及圆轨道的半径R

2轨道BC所对圆心角;

3小物块与斜面AB间的动摩擦因数.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示,质量m=2kg的物体以100J的初动能在粗糙的水平地面上滑行,其动能Ek随位移s变化的关系图象如图乙所示,则下列判断中正确的是

A. 物体运动的总位移大小为10m

B. 物体运动的加速度大小为10m/s2

C. 物体运动的初速度大小为10m/s

D. 物体所受的摩擦力大小为10N

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【题目】在物理学中,常常用等效替代、类比、微小量放大等方法来研究问题.如在牛顿发现万有引力定律一百多年后,卡文迪许利用微小量放大法由实验测出了万有引力常量G的数值,如图所示是卡文迪许扭秤实验示意图.卡文迪许的实验常被称为是称量地球质量的实验,因为由G的数值及其它已知量,就可计算出地球的质量,卡文迪许也因此被誉为第一个称量地球的人.

1)若在某次实验中,卡文迪许测出质量分别为m1m2相距为r的两个小球之间引力的大小为F,求万有引力常量G

2)若已知地球半径为R,地球表面重力加速度为g,万有引力常量为G,忽略地球自转的影响,请推导出地球质量及地球平均密度的表达式.

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【题目】锂电池因能量密度高、绿色环保而广泛使用在手机等电子产品中.现用充电器为一手机锂电池充电,等效电路如图所示,充电器电源的输出电压为U,输出电流为I,手机电池的内阻为r,下列说法正确的是(  )

A.电能转化为化学能的功率为UI﹣I2r
B.充电器输出的电功率为UI+I2r
C.电池产生的热功率为I2r
D.充电器的充电效率为

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【题目】在用伏安法测电池的电动势和内电阻的实验中,下列注意事项中错误的是( )

A. 应选用旧的干电池作为被测电源,以使电压表示数的变化比较明显

B. 应选用内阻较小的电压表和电流表

C. 移动滑动变阻器的滑片时,不能使滑动变阻器短路造成电流表过载

D. 根据实验记录的数据作UI图象时,应通过尽可能多的点画一条直线,并使不在直线上的点大致均匀分布在直线两侧

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】探究功与速度变化的关系实验中,某同学设计了如图甲所示的实验方案:使小物块在橡皮筋的作用下沿水平桌面被弹出,第二次、第三次操作时分别改用2根、3根、同样的橡皮筋将小物块弹出,测出小物块被弹出时速度,然后找到牵引力对小物块做的功与小物块速度的关系.

1)要测得小物块被弹出后的水平速度,需要测量哪些物理量(填正确答案标号,g已知)______

A.小物块的质量m

B.橡皮筋的原长x

C.橡皮筋的伸长量

D.桌面到地面的高度h

E.小物块抛出点到落地点的水平距离L

2)用测量的物理量表示获得速度大小的表达式________

3)能够实现橡皮筋对小物块做功整数倍变化的是_______

A.增加相同橡皮盘的条数,使小物块每次从同位置释放

B.橡皮筋两端固定,使橡皮筋的伸长量依次加倍

C.橡皮筋两端固定,使橡皮筋的长度依次加倍

D.释放小物块的位置等间距的变化

4)根据实验数据做出的图象如图乙所示,图线不通过原点的原因是_________

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示为一皮带传动装置,右轮的半径为r,a是它边缘上的一点,左侧是一轮轴,大轮半径为4r,小轮半径为2r,b点在小轮上,到小轮中心距离为r,c点和d点分别位于小轮和大轮的边缘上.若在传动过程中,皮带不打滑,则(  )

A. a点与d点向心加速度大小相等

B. a点与c点角速度大小相等

C. a点与b点线速度大小相等

D. a、b、c、d四点中,加速度最小的是b

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