为了测量人骑自行车的功率.某活动小组在操场的直道上进行了如下实验:在离出发线5m.10m.20m.30m--70m的地方分别划上8条计时线.每条计时线附近站几个学生.手持秒表.听到发令员的信号后.受测者全力骑车由出发线启动.同时全体学生都开始计时.自行车每到达一条计时线.站在该计时线上的几个学生就停止计时.记下自行车从出发线到该� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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为了测量人骑自行车的功率，某活动小组在操场的直道上进行了如下实验：在离出发线5m、10m、20m、30m……70m的地方分别划上8条计时线，每条计时线附近站几个学生，手持秒表，听到发令员的信号后，受测者全力骑车由出发线启动，同时全体学生都开始计时，自行车每到达一条计时线，站在该计时线上的几个学生就停止计时，记下自行车从出发线到该条计时线的时间。实验数据记录如下（每个计时点的时间都取这几个同学计时的平均值）：

运动距离s（m）	0	5	10	20	30	40	50	60	70
运动时间t（s）	0	2.4	4.2	6.3	7.8	9.0	10.0	11.0	12.0
各段速度（m/s）	2.08		①	4.76	6.67	8.33	②	10.0	10.0

（1）请计算出上述表格中空缺的①、②处的数据：①m/s；②m/s（保留三位有效数字）。
（2）次实验中，设运动过程中学生和自行车所受阻力与其速度大小成正比，其比例系数为15N·s/m，则在20m～30m路段的平均阻力f₁与30m～40m路段的平均阻力f₂之比
f₁：f₂=；若整个过程中该同学骑车的功率P保持不变，则P=W。

（1）①

②

试题分析：（1）每一段的平均速度代替该段的速度．根据

得：

（2）设f="KV" f₁：f₂=V₁：V₂=6.67：8.33 在9s后做匀速直线运动，牵引力等于阻力，f=KV=150N整个过程中该同学骑车的功率P保持不变，P=fV=1500W。

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(1)实验时，让滑块从不同高度由静止沿斜面下滑，并同时打开装置中的阀门，使水箱中的水流到量筒中；当滑块碰到挡板的同时关闭阀门(整个过程中水流可视为均匀稳定的)。该实验探究方案是利用量筒中收集的水量来测量_________的。水滴下落时间与等高物体运动时间（填“相等”或“不相等”）
(2)下表是该小组测得的有关数据， s为滑块从斜面的不同高度由静止释放后沿斜面下滑的距离，V为相应过程量筒收集的水量。分析表中数据，根据__________________，可以得出滑块沿斜面下滑是做匀变速直线运动的结论。

次数	1	2	3	4	5	6	7
S(m)	4.5	3.9	3.0	2.1	1.5	0.9	0.3
V(mL)	90	84	72	62	52	40	23.5
	5.6	5.4	5.8	5.8	5.6	5.6	5.4

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点，为了确定两个分力的大小和方向，这一步操作中必须记录的是（）

A．橡皮条固定端的位置

B．描下

点位置和两条细绳套的方向

C．橡皮条伸长后的总长度

D．两个弹簧秤的读数

(2)做实验时，根据测量结果在白纸上画出如图所示的图，其中

为橡皮筋与细绳的结点．图中的是

和

的合力的理论值；是

和

的合力的实际测量值。

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⑵为求出打B点时小车的瞬时速度，需要测出哪段纸带的长度？答：         ；
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（1）下表列出了打点计时器打下B、D、F时小车的瞬时速度，请在表中填入打点计时器打下C、E两点时小车的瞬时速度（保留三位有效数字）。

位置	B	C	D	E	F
速度（m·s^－1）	0.737		0.864		0.994

（2）以A点为计时起点，在坐标图中画出小车的速度—时间关系图线。

（3）根据你画出的小车的速度—时间的关系图线计算出的小车的加速度
a＝________m/s²。（保留两位有效数字）

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D．如图乙所示，在白纸上根据力的平行四边形定则可求出这两个力的合力

（1）在步骤C中，弹簧秤的读数为________N
（2）在步骤D中，如图乙所示， F和F₁都表示合力，其中一个表示合力的理论值，一个表示合力的实验测量值，该图中表示合力的理论值是（填F或

）
（3）在实验中，若将细线换成橡皮筋，实验结果是否会发生变化？答：（填“变”或“不变”）

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