A.根据速度定义式v=△x/△t,当△t非常非常小时,△x/△t就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限的思想方法 |
B.在力的合成过程中用一个力代替几个力采用了等效替代的思想 |
C.在推导匀变速运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法 |
D.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,可用质点来代替物体,这是采用了假设法 |
科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.研究平直公路上行驶汽车的运动情况 |
B.研究汽车轮胎上各点的运动情况 |
C.表演精彩动作的芭蕾舞演员 |
D.参加一千五百米赛跑的运动员冲过终点时 |
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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.一枚硬币向上抛出,猜正面还是反面朝上 |
B.分析篮球运动员科比在比赛中的投篮动作 |
C.研究乒乓球比赛中乒乓球的旋转情况 |
D.计算百米飞人博尔特跑100米所用的时间 |
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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.只有很小的物体才能视为质点,很大的物体不能视为质点 |
B.若以河岸为参考系,在顺水漂流的船上行走的人可能是静止的 |
C.“宏观、低速”是牛顿经典力学的适用条件 |
D.“一节课40分钟”中40分钟指的是下课的时刻 |
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科目:高中物理 来源:不详 题型:多选题
A.研究某学生骑车由学校回家的速度 |
B.对这名学生骑车姿势进行生理学分析 |
C.研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹 |
D.一枚硬币用力上抛,猜测它落地时正面朝上还是反面朝上 |
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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.质点是一个理想化模型,实际上并不存在,所以,引入这个概念没有多大意义 |
B.研究地球的公转时,可以把地球看成质点 |
C.研究地球的自转时,可以把地球看成质点 |
D.原子核很小,一定可以把它看成质点 |
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科目:高中物理 来源:不详 题型:多选题
A.在观察日全食时可将月亮看成质点 |
B.在观察日全食时不能将月亮看成质点 |
C.月亮围绕地球做圆周运动,这是以太阳为参考系来描述的 |
D.月亮围绕地球做圆周运动,这是以地球为参考系来描述的 |
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科目:高中物理 来源:不详 题型:多选题
A.研究地球绕太阳公转时 |
B.研究汽车轮胎的转动 |
C.研究列车通过武汉长江大桥的时间 |
D.研究小汽车通过荆州长江大桥的时间 |
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科目:高中物理 来源:不详 题型:多选题
A.位移的大小不会比路程大 |
B.质点由A到达B跟物体由B达到A的位移是完全相同的 |
C.研究物体的运动,选择不同的参考系时,同一物体的运动情况一定是一样的 |
D.如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时,即可把物体看作质点 |
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