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【题目】如图所示装置可以用来探究加速度与合外力、质量的关系,也可以用来探究功与速度变化的关系验证机械能守恒定律等。

1)某同学用此装置探究小车在拉力作用下的加速。用游标卡尺测量遮光条的宽度d。测出小车静止时遮光条到光电门的距离为x,光电计时器读出遮光条通过光电光门的时间是t,则小车的加速度是__________。(用测量量的符号表示)

2)该同学继续用此装置做探究功与速度变化的关系的实验,他通过改变小车释放点到光电门的距离成倍增加进行多次实验,每次实验时要求小车都由静止释放.

①如果每次实验时遮光条通过光电门的时间为t,通过描点作出线性图象来反映合力做功wt的关系,则下图中符合实验事实的是_______

A. B.

C. D.

②下列实验操作中必要的是________

A.保持小车(包括遮光条)和重物的质量不变

B.必须保证小车由静止状态开始释放

C.必须满足重物的质量远小于小车的质量

D.调整轨道的倾角,在未挂重物时使小车能在轨道上匀速运动

【答案】 D AB

【解析】

(1)[1]小车到达光电门时的速度

根据速度与位移的关系

可得加速度

(2)[2]根据动能定理

可知W 而正比,因此满足条件的图象是DABC错误。

故选D

[3]A.由于研究功与速度的关系,因此要应保证小车的质量不变,A正确;

B.由于只有一个光电门,只能测量末速度,因此必须保证初速度为零,B正确;

CD.无论重物的质量如何,轨道是否水平,每次拉力大小一定相等,不必计算拉力大小,因此不必满足重物的质量远小于小车的质量,也不必调整轨道水平,CD错误。

故选AB

练习册系列答案
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【题目】如图所示,AB是两个等量异种点电荷,CDAB连线的中垂线上且与连线距离相等的两点,则( )

A、在AB连线的中垂线上,从CD,各点电势都相等,场强都相同

B、在AB连线的中垂线上,从CD,场强先增大后减小,电势先升高后降低

C、在AB连线的中垂线上,从CD,场强先增大后减小,各点的电势都相等

D、在AB连线上,从AB,场强先减小后增大,电势逐渐升高

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1)电梯从17层到18层减速过程中,该同学处于超重状态还是失重状态?

2)减速过程中,电梯底面对该同学的支持力大小?

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A.电容器中的电场强度不变

B.G表中有电流流过

C.静电计的指针偏角θ减小

D.电容器的电容变大

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A.将接线柱12接入电路时,每一小格表示0.03A

B.将接线柱12接入电路时,每一小格表示0.04A

C.将接线柱13接入电路时,每一小格表示0.01A

D.将接线柱13接入电路时,每一小格表示0.06A

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【题目】如图甲所示,A车原来临时停在一水平路面上,B车在后面匀速向A车靠近,A车司机发现后启动A车,以A车司机发现B车为计时起点(t=0)AB两车的vt图象如图乙所示.已知B车在第1s内与A车的距离缩短了x1=12m.

(1)B车运动的速度vBA车的加速度a的大小;

(2)AB两车不会相撞,则A车司机发现B车时(t=0)两车的距离x0应满足什么条件?

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【题目】某同学在开展研究性学习的过程中,利用加速度传感器研究某一物体以初速度2m/s做直线运动的加速度a随时间t变化的规律,并在计算机上得到了前4s内物体加速度随时间变化的关系图象,如图所示以物体的初速度方向为正方向则下列说法正确的是( )

A.物体在1s末速度方向改变

B.物体在3s末速度方向改变

C.4s内物体的最大速度出现在第3s末,大小为3.5m

D.物体在第2s末与第4s末的速度大小相等,方向也相同

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A. 当A小球所受电场力与弹簧弹力大小相等时,A小球速度达到最大

B. 两小球加速度先增加,再减小

C. 电场力对两球均做正功,两小球与弹簧组成的系统机械能增加

D. 电场力对两球均做正功,两小球的电势能变大

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A.0-t1时间内,F一直减小

B.0-t1时间内,AB之间的弹力一直减小

C.A. B分离时t1=

D.0-t2时间内,物块A的位移为

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