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    【题目】如图甲所示，长木板A静止在光滑的水平面上，质量m＝2 kg的物体B以v0＝2 m/s的水平速度滑上A的表面，由于A、B间存在摩擦，之后A、B速度随时间变化情况如图乙所示，则下列说法中正确的是（ ）

    A. 木板获得的动能为1 J

    B. 系统损失的机械能为2 J

    C. 木板A的最小长度为1 m

    D. A、B间的动摩擦因数为0.2

    【答案】ABC

    【解析】

    试题设木板的质量为M，由动量守恒得，木板获得的速度为，解得．木板获得的动能为．故A正确．由图得到：0-1s内B的位移为，A的位移为，木板A的最小长度为．故C正确．由斜率大小等于加速度大小，得到B的加速度大小为，根据牛顿第二定律得：，代入解得，．故D错误．系统损失的机械能为．故B正确．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“利用单摆测重力加速度”的实验中，

    （1）以下做法正确的是__________

    A. 测量摆长时，用刻度尺量出悬点到摆球间的细线长度作为摆长L

    B. 测量周期时，从小球经过平衡位置开始计时，经历50次全振动总时间为t，则周期为

    C. 摆动中出现了轻微的椭圆摆情形，王同学认为对实验结果没有影响而放弃了再次实验的机会

    D. 释放单摆时，应注意细线与竖直方向的夹角不能超过5°

    （2）黄同学先测得摆线长为97.92cm，后用游标卡尺测得摆球直径（如图），读数为_________cm；再测得单摆的周期为2s，最后算出当地的重力加速度g的值为_________m/s2。（取9.86，结果保留两位小数）

    （3）实验中，如果摆球密度不均匀，无法确定重心位置，刘同学设计了一个巧妙的方法不计摆球的半径。具体做法如下：第一次量得悬线长L1，测得振动周期为T1；第二次量得悬线长L2，测得振动周期为T2，由此可推得重力加速度的表达式为g＝_____________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，水平桌面上的轻质弹簧一端固定，另一端与小物块相连。弹簧处于自然长度时物块位于O点(图中未标出)。物块的质量为m，，物块与桌面间的动摩擦因数为。现用水平向右的力将物块从O点拉至A点，拉力做的功为W。撤去拉力后物块由静止向左运动，经O点到达B点时速度为零。重力加速度为g。则上述过程中（　　）

    A.物块在A点时，弹簧的弹性势能等于

    B.物块在B点时，弹簧的弹性势能小于

    C.经O点时，物块的动能小于

    D.物块动能最大时弹簧的弹性势能小于物块在B点时弹簧的弹性势能

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】(多选)继“天宫一号”空间站之后,我国又发射“神舟八号”无人飞船,它们的运动轨迹如图所示。假设“天宫一号”绕地球做圆周运动的轨道半径为r,周期为T,万有引力常量为G。则下列说法正确的是(　　)

    A. 在远地点P处,“神舟八号”的加速度与“天宫一号”的加速度相等

    B. 根据题中条件可以计算出地球的质量

    C. 根据题中条件可以计算出地球对“天宫一号”的引力大小

    D. 要实现“神舟八号”与“天宫一号”在远地点P处对接,“神舟八号”需在靠近P处点火减速

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究平抛运动规律”的实验中：

    ①在做“研究平抛运动”的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画小球做平抛运动的轨迹．为了能较准确地描绘运动轨迹，

    A．通过调节使斜槽的末端保持

    B．每次释放小球的位置必须 （填“相同”或者“不同”）

    C．每次必须由 释放小球（“运动”或者“静止”）

    D．小球运动时不应与木板上的白纸相接触

    E．将球的位置记录在纸上后，取下纸，将点连成 （“折线”或“直线”或“光滑曲线”）

    ②某同学在做“研究平抛物体的运动”的实验中，忘记记下小球抛出点的位置O，如图所示，A为物体运动一段时间后的位置。g取10m/s2，根据图象，可知平抛物体的初速度为 ；小球抛出点的位置O的坐标为 。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】科学家威廉·赫歇尔首次提出了“双星”这个名词。现有由两颗中子星A、B组成的双星系统，可抽象为如图所示绕O点做匀速圆周运动的模型，已知A的轨道半径小于B的轨道半径，若A、B的总质量为M，A、B间的距离为L，其运动周期为T，则（ ）

    A.B的线速度一定小于A的线速度

    B.B的质量一定大于A的质量

    C.L一定，M越大，T越小

    D.M一定，L越大，T越小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】走廊上，某学生用力推课桌，使它在水平地面上向前加速运动，则（　　）

    A.她对课桌的作用力大于课桌对他的作用力

    B.她对课桌的推力大于地面对课桌的摩擦力

    C.地面对课桌的摩擦力和课桌对地面的摩擦力是一对平衡力

    D.课桌对地面的压力和课桌的重力是一对作用力和反作用力

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，传送带与地面倾角为θ=37°，AB的长度为16m，传送带以10m/s的速度转动，在传送带上端A无初速度地放一个质量为0.5kg的物体，它与传送带之间的动摩擦因数为0.5，求物体从A运动到B所用的时间可能为（ ）（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2）．

    A. 1.8sB. 2.0sC. 2.1sD. 4.0s

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】我国第一艘国产航空母舰“山东舰”于2019年12月17日正式服役。此前我国已完成了舰载机阻拦着舰试验。与陆上基地飞机着陆时可缓慢减速平飞不同，舰载机着舰必须加速，一旦舰载机尾钩未能挂住阻拦索，必须能快速拉升逃逸。假设航母速度为零，“歼—15”战机着舰速度为，钩住阻拦索减速滑行停下。若没有钩住阻拦索，必须加速到才能安全飞离航母，航母甲板上可用于战机加速的长度仅有。求：

    (1)“歼-15”战机钩住阻拦索减速过程中的加速度大小和滑行时间；

    (2)“歼-15”战机在甲板上加速飞行的加速度至少是多少？

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