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【题目】在用DIS研究小车加速度与外力的关系时,某实验小组先用如图(a)所示的实验装置,重物通过滑轮用细线拉小车,在小车和重物之间接一个不计质量的微型力传感器,位移传感器(发射器)随小车一起沿水平轨道运动,位移传感器(接收器)固定在轨道一端。实验中力传感器的拉力为F,保持小车(包括位移传感器发射器)的质量不变,改变重物重力重复实验若干次,得到加速度与外力的关系如图(b)所示。(数值结果保留2位小数)

1)小车与轨道的滑动摩擦力f=________N

2)从图象中分析,小车(包括位移传感器发射器)的质量为_________kg

3)该实验小组为得到aF成正比的关系,应将斜面的倾角θ调整到tanθ=___________

4)该实验是否需要满足条件:重物的质量远小于小车质量?答:__________(填)。

【答案】0.670.60-0.70 0.670.660.670.68 0.100.090.100.11

【解析】

对小车受力分析结合图像,根据平衡力的关系即可求出

1[1]对小车进行受力分析可得:

即:

结合图象当a=0时:

f=F=0.67N

2[2]图象斜率,所以质量

3[3]aF成正比时,需要平衡摩擦力,当斜面倾斜时,记小车与斜面的滑动摩擦因数为μ,对小车进行受力分析,在垂直斜面方向:

沿斜面方向:

4[4]因为实验中力传感器可准确测出拉力F的大小,因此不需要重物的质量远小于小车质量。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】地球和木星绕太阳运行的轨道可以看作是圆形的,它们各自的卫星轨道也可看作是圆形的。已知木星的公转轨道半径约为地球公转轨道半径的5倍,木星半径约为地球半径的11倍,木星质量大于地球质量。如图所示是地球和木星的不同卫星做圆周运动的半径r的立方与周期T的平方的关系图象,已知万有引力常量为G,地球的半径为R。下列说法正确的是(  )

A.木星与地球的质量之比为

B.木星与地球的线速度之比为1

C.地球密度为

D.木星密度为

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某物理兴趣小组利用图(乙)所示装置研究弹簧弹力

(1)测得弹力大小F和弹簧长度L的关系如图(甲)所示,由图可知,该弹簧的原长为_________cm,该弹簧的劲度系数为_________N/m

(2)某次测量如图(乙)所示,弹簧稳定时指针示数为 ______cm。由此可推测出本次所挂钩码的个数为_____个。(已知每个钩码质量100g,重力加速度g9.8m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】验证动能定理的实验装置如图所示,较长的小车的前端固定有力传感器,能测出小车所受的拉力,小车上固定两个完全相同的遮光条AB,小车放在安装有定滑轮和光电门的轨道D上,光电门可记录遮光条AB通过它时的挡光时间。用不可伸长的细线将小车与质量为m的重物相连,轨道放在水平桌面上,细线与轨道平行(滑轮质量、摩擦不计)。

实验主要步骤如下:

①测量小车、传感器及遮光条的总质量M,遮光条的宽度d

②按图正确连接器材;

③由静止释放小车,小车在细线拉动下运动,记录传感器的示数F及遮光条AB经过光电门的挡光时间tAtB

(1)实验前用垫块垫高轨道左端平衡摩擦力,若不挂重物,发现遮光条AB经过光电门的挡光时间tA>tB,则应将垫块向_________(选填“左”或“右”)移动。

(2)为验证动能定理还需要测量的物理量是:______________

A.两遮光条AB间的距离L

B.重物的质量m

C.开始释放时遮光片A到光电门的距离s

(3)验证动能定理是否成立需要验证的表达式为__________(用所测物理量的符号表示)。

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【题目】某同学利用如图所示的装置探究功与速度变化的关系。

ⅰ)小物块在橡皮筋的作用下弹出,沿水平桌面滑行,之后平抛落至水平地面上,落点记为M1

ⅱ)在钉子上分别套上2条、3条、4……

同样的橡皮筋,使每次橡皮筋拉伸的长度都保

持一致,重复步骤),小物块落点分别记为M2M3M4……

ⅲ)测量相关数据,进行数据处理。

1)为求出小物块抛出时的动能,需要测量下列物理量中的 ________ (填正确答案标号)。

A.小物块的质量m B.橡皮筋的原长x

C.橡皮筋的伸长量Δx D.桌面到地面的高度h

E.小物块抛出点到落地点的水平距离L

2)将几次实验中橡皮筋对小物块做功分别记为W1W2W3……,小物块抛出点到落地点的水平距离分别记为L1L2L3……。若功与速度的平方成正比,则应以W为纵坐标、________为横坐标作图,才能得到一条直线。

3)由于小物块与桌面之间的摩擦不能忽略,则由此引起的误差属于______(填偶然误差系统误差)。

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【题目】如图所示,AB为两个等量的正点电荷,在其连线中垂线上的P点放一个负点电荷q(不计重力),由静止释放后,下列说法中正确的是(  )

A.点电荷在从P点到O点运动的过程中,加速度越来越大,速度越来越大

B.点电荷在从P点到O点运动的过程中,加速度越来越小,速度越来越大

C.点电荷运动到O点时加速度为零,速度达最大值

D.点电荷越过O点后,速度越来越小,加速度越来越大,直到粒子速度为零

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,在高度不同的两水平台阶上放有质量分别为m1m2的两物体AB,物体间用轻弹簧相连,弹簧与竖直方向夹角为θ.在物体A左端施加水平拉力F,使AB均处于静止状态,已知物体A表面光滑,重力加速度为g,则下列说法正确的是

A.弹簧弹力的大小为

B.m1m2一定相等

C.地面对B的支持力可能为零

D.地面对B的摩擦力大小为F

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【题目】如图所示的绝缘细杆轨道固定在竖直面内,半径为R1/6圆弧段杆与水平段杆和粗糙倾斜段杆分别在AB两点相切,圆弧杆的圆心O处固定着一个带正电的点电荷。现有一质量为m可视为质点的带负电小球穿在水平杆上,以方向水平向右、大小等于的速度通过A点,小球能够上滑的最高点为C,到达C后,小球将沿杆返回。若COB=30°,小球第一次过A点后瞬间对圆弧细杆向下的弹力大小为,从AC小球克服库仑力做的功为,重力加速度为g。求:

(1)小球第一次到达B点时的动能;

(2)小球在C点受到的库仑力大小;

(3)小球返回A点前瞬间对圆弧杆的弹力。(结果用mgR表示)

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【题目】某兴趣小组的同学利用如图1所示的实验装置,测量木块与长木板之间的动摩擦因数,图中长木板水平固定.

①实验过程中,打点计时器应接在______直流交流电源上,调整定滑轮的高度,使______

②已知重力加速度为g,测得木块的质量为M,砝码盘和砝码的总质量为m,砝码盘、砝码和木块的加速度大小为a,则木块与长木板之间的动摩擦因数______

③实验时,某同学得到一条纸带,如图2所示,每隔三个计时点取一个计数点,即为图中0、1、2、3、4、5、6测得每两个计数点间的距离为,打点计时器的电源频率为计算此纸带的加速度大小______,打第4个计数点时纸带的速度大小______保留两位有效数字

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