[题目]某同学做“验证动量守恒定律的实验(如图1所示).即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系.(1)图中点是小球抛出点在地面上的垂直投影.实验时.先让入射球多次从斜轨上位置静止释放.找到其平均落地点的位置.测量平抛射程．然后.把被碰小球静置于轨道的水平末端部分.再将入射球从斜轨上位置静止释放.与小球相碰.并多次重复.接下来要完成� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】某同学做“验证动量守恒定律”的实验（如图1所示），即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系。

（1）图中点是小球抛出点在地面上的垂直投影。实验时，先让入射球多次从斜轨上位置静止释放，找到其平均落地点的位置，测量平抛射程．然后，把被碰小球静置于轨道的水平末端部分，再将入射球从斜轨上位置静止释放，与小球相碰，并多次重复。接下来要完成的必要步骤是__（填选项前的符号）。

A．用天平测量两个小球的质量、，且有

B．测量小球开始释放的高度

C．测量抛出点距地面的高度

D．分别找到、相碰后平均落地点的位置、

E．测量平抛射程、

（2）在某次的实验中，得到小球的落点情况如图2所示，假设碰撞中系统动量守恒，则入射小球的质量和被碰小球的质量之比为__。

（3）若碰撞中系统动量守恒，、、三者再满足关系式__，则可证明碰撞是弹性碰撞。

【答案】

【解析】

（1）[1]．物体的动量用来表述，因此实验中需要测出参与守恒验证的物体的前后动量，即需测出物体质量与对应时刻的物体速度，另外碰撞球近于弹性碰撞，遵循“大”碰“小”往前跑，“小”碰“大”往回跑的规律，而本实验要求碰后向前跑，故A步骤必须。

每次使球1从同一位置滑下，力学情境不变，从而保证每次碰前速度不变，故B步骤不需要。

1、2球碰前后都从同一点（同一高度）水平飞出（平抛），碰前动量：；碰后动量：，因此守恒验证只需与比较即可，故C步骤不需要，DE步骤必需。

故答案为ADE；

（2）[2]．动量守恒，代入图中数据得：

。

（3）[3]．若为弹性碰撞同时满足动能守恒，有

；

即

联立解得：

（小球2碰撞前静止，；

也就是说满足的条件下时，有关系的碰撞可认为是弹性碰撞。

练习册系列答案

小考冲刺金卷系列答案

初中学业水平考试总复习专项复习卷加全真模拟卷系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】为了探究小车加速度与合外力的关系，甲、乙、丙、丁四个实验小组分别采用图甲、图乙、图丙、图丁所示的实验装置，小车总质量用M表示（乙图M包括小车与传感器，丙图中M包括小车和与小车固连的小滑轮），钩码总质量用m表示，丁组同学先按图丁将木板有定滑轮的一端垫起，调整木板倾角，使小车恰好带着钩码和纸带一起沿木板向下匀速运动，再保持长木板的倾角不变，取下细绳和钩码，然后接通电源释放小车，使之由静止开始加速运动并在纸带上打点，如图戊所示，重力加速度g已知，试回答下列问题：

（1）甲、乙、丙三组实验必须平衡小车和长木板之间的摩擦力的实验小组为__。（填“甲”“乙”“丙”）

（2）甲、乙、丙、丁四组实验时必须满是Mm的实验小组是__。（填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】一个物块放在粗糙的水平面上，现用一个很大的水平力F推物块，并且推力不断减小，物块运动过程中的加速度a随推力F变化的图象如图所示。重力加速度，则下列说法正确的是（）

A.物块与水平面间的动摩擦因数为0.2

B.物块的质量为0.5kg

C.当推力F减小为2N时，物块的速度最大

D.当推力F减小为0时，物块的速度为零

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】近代最伟大的物理学家——爱因斯坦在物理学的多个方面为人类做出了杰出的贡献，其中1905年提出的光量子概念成功解释了光电效应。下列说法正确的是（　　）

A.光电子的最大初动能与入射光的频率成正比

B.钠发生光电效应的极限波长为，若改用波长的光照射钠仍会发生光电效应现象

C.光电效应说明了光具有粒子性

D.金属钠的每个电子可以吸收一个或一个以上的光子，当它积累的动能足够大时，就能逸出金属

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】某同学利用如图所示的装置测量当地的重力加速度．实验步骤如下：

A．按装置图安装好实验装置；

B．用游标卡尺测量小球的直径d；

C．用米尺测量悬线的长度l；

D．让小球在竖直平面内小角度摆动．当小球经过最低点时开始计时，并计数为0，此后小球每经过最低点一次，依次计数1、2、3、….当数到20时，停止计时，测得时间为t；

E．多次改变悬线长度，对应每个悬线长度，都重复实验步骤C、D；

F．计算出每个悬线长度对应的t2；

G．以t2为纵坐标、l为横坐标，作出t2－l图线．

结合上述实验，完成下列题目：

①用游标为10分度(测量值可准确到0.1 mm)的卡尺测量小球的直径，某次测量的示数如图甲所示，读出小球直径d的值为______cm.

②该同学根据实验数据，利用计算机作出图线t2－l如图乙所示，根据图线拟合得到方程t2=4040l+3.0。设t2－l图象的斜率为k，由此可以得出当地的重力加速度的表达式g＝____，其值为____m/s2 (取π2＝9.86，结果保留3位有效数字) 。

③从理论上分析图线没有过坐标原点的原因，下列分析正确的是____

A．不应在小球经过最低点时开始计时,应该在小球运动到最高点时开始计时

B．开始计时后，不应记录小球经过最低点的次数，而应记录小球做全振动的次数

C．不应作t2－l图线，而应作t2－()图线

D．不应作t2－l图线，而应作t2－()图线

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示为马戏团的猴子表演杂技示意图。平台上质量为5 kg的猴子（可视为质点）从平台边缘A点抓住长l＝0.8 m水平绳的末端，由静止开始绕绳的另一个固定端O点做圆周运动，运动至O点正下方B点时松开绳子，之后做平抛运动。在B点右侧平地上固定一个倾角为37°的斜面滑梯CD，猴子做平抛运动至斜面的最高点C时的速度方向恰好沿斜面方向。已知sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，不计空气阻力影响，求（g取10 m/s2）