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【题目】要使可视为质点的两物体间万有引力减小到原来的,可采取的方法是(  )

A. 两物体间距离保持不变,两物体的质量均减为原来的

B. 两物体间距离保持不变,仅一个物体质量减为原来的

C. 两物体质量均不变,两物体间的距离变为原来的

D. 两物体质量均不变,两物体间的距离变为原来的2

【答案】B

【解析】A、根据知,两物体间距离保持不变,两物体的质量均减为原来的,则万有引力减小为原来的,故A错误。B、根据知,两物体间距离保持不变,仅一个物体质量减为原来的,则万有引力减小为原来的,故B正确。C、根据知,两物体质量均不变,两物体间的距离变为原来的,则万有引力变为原来的4倍,故C错误。D、根据知,两物体质量均不变,两物体间的距离变为原来的2倍,则万有引力变为原来的,故D错误。故选B

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,小球质量为m用长为L的轻质细线悬挂在OO点的正下方L/2处有一钉子P把细线沿水平方向拉直,无初速度地释放小球,当细线碰到钉子的瞬间设线没有断裂则下列说法不正确的是( )

A. 小球的角速度突然增大

B. 小球的瞬时线速度突然增大

C. 小球的向心加速度突然增大

D. 小球对悬线的拉力突然增大

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,高速运动的α粒子被位于O点的重原子核散射,实线表示α粒子运动的轨迹,MNQ为轨迹上的三点,N点离核最近,Q点比M点离核更远,则

A. 三点中,α粒子在N点的电势能最大

B. α粒子在M点的速率比在Q点的大

C. 在重核产生的电场中,M点的电势比Q点的低

D. α粒子从M点运动到Q点,电场力对它做的总功为负功

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【题目】如图所示,两滑块A、B用细线跨过定滑轮相连,B距地面一定高度,A可在细线牵引下沿足够长的粗糙斜面向上滑动。已知mA=2 kg,mB=4 kg,斜面倾角θ=37°。某时刻由静止释放A,测得A沿斜面向上运动的v一t图象如图所示。已知g=10m/s2,sin 37°=0.6。求:

(1)A与斜面间的动摩擦因数;

(2)A沿斜面向上滑动的最大位移;

(3)滑动过程中细线对A的拉力所做的功。

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【题目】用如图所示的器材“研究电磁感应现象”.闭合开关时灵敏电流计指针向左偏转.在保持开关闭合的状态下,则(

A. 将线圈全部放入线圈中,然后向左较快或较慢推动滑片时,灵敏电流计指针均向左偏转,且偏转角度不同

B. 将线圈全部放入线圈中,然后向右较快或较慢推动滑片时,灵敏电流计指针均向左偏转,且偏转角度不同

C. 滑片置于中间位置不动,将线圈从线圈中的同一位置较快或较慢抽出,灵敏电流计的指针偏转方向不同,偏转角度也不同

D. 滑片置于中间位置不动,将线圈从图示位置较快或较慢放入线圈中,灵敏电流计的指针偏转方向相同,偏转角度也相同

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【题目】如图所示,甲、乙传送带倾斜于水平地面放置,并以相同的恒定速率v逆时针运动,两传送带粗糙程度不同,但长度、倾角均相同.将一小物体分别从两传送带顶端的A点无初速度释放,甲传送带上物体到达底端B点时恰好达到速度v;乙传送带上物体到达传送带中部的C点时恰好达到速度v,接着以速度v运动到底端B点.则物体从A运动到B的过程中 (  )

A. 物体在甲传送带上运动的时间比乙大

B. 物体与甲传送带之间的动摩擦因数比乙大

C. 两传送带对物体做功相等

D. 两传送带因与物体摩擦产生的热量相等

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【题目】在探究恒力做功和物体动能变化之间的关系的实验中,某同学的实验设计方案如图所示.则

(1)该实验用钩码的重力表示小车受到的合外力,在安装时首先要____________,其次钩码和小车质量还需要满足的条件是____________________

(2)实验码的质中,得到一纸带如图所示,欲利用该纸带探究从BC过程中恒力做功和小车动能变化的关系,需要测出钩码质量m、小车的质量M,AB、BC、CD间距离x1x2x3则从BC过程中合力的功

W=___________

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【题目】在地面上以速度为v0抛出质量为m的物体,抛出后物体落到比地面低h高度的海平面上.若以抛出点为零势能面,且小计空气阻力,则(

A. 物体到海平面时的势能为mgh

B. 重力对物体做的功为mgh

C. 物体在海平面上的机械能为

D. 物体在海平面上的动能为

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【题目】如图所示,直线A为电源a的路端电压与电流的关系图象,直线B为电源b的路端电压与电流的关系图象,直线C为一个电阻R的两端电压与电流的关系图象。将这个电阻R分别接到ab两电源上,那么(

A. R接到a电源上,电源的效率较高

B. R接到b电源上,路端电压较小

C. R接到a电源上,电源的输出功率较大,电源效率较高

D. R接到b电源上,电阻的发热功率和电源的效率都较高

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