如图所示,轻杆长为2L,中点装在水平轴O点,两端分别固定着小球A和B,A,B球质量分别为2m、m,整个装置在竖直平面内绕O轴做圆周运动,不计摩擦和空气阻力,当A球达到最高点时,球A与杆之间恰好无相互作用,已知重力加速度为g,求:
(1)求此时杆对B球的作用力的大小和方向;
(2)求当B球转到最高点时,B球的速度是多少,以及此时杆所受O轴力大小和方向?
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| 向心力;牛顿第二定律. | |
| 专题: | 牛顿第二定律在圆周运动中的应用. |
| 分析: | (1)因此时A球与杆之间恰好没有相互作用,可以表示出此时AB两球的线速度大小,再对B球受力分析,利用向心力公式即可求得杆对B球的作用力的大小和方向. (2)当B球转到最高点时,整个过程机械能守恒,利用机械能守恒列式即可解得此时B球的线速度.再利用向心力公式分别求出杆对AB两球的作用力,及结合牛顿第三定律和杆的平衡条件,即可得知此时杆所受O轴力大小和方向. |
| 解答: | 解:(1)设图示位置A、B两球的速率为v,且杆对B球的作用力为F,则对A球有: 2mg=2 对B球有:F﹣mg= 由①②两式得:F=2mg,方向竖直向上 (2)设当B求到达最高点时速度为v1,此过程机械能守恒,有: 2mg×2L﹣mg×2L= 解得:v1= 设此时杆对AB的作用力分别为F1、F2, 对A由牛顿第二定律得:F1﹣2mg= 解得:F1= 对B同理可得:F2+mg= 解得:F2= 由牛顿第三定律得,球A对杆的拉力为:F1′=F1= 球B对杆的拉力为:F2′=F2= 对杆由平衡条件可得:F=F1′﹣F2′= 答:(1)求此时杆对B球的作用力的为2mg,方向竖直向下; (2)当B球转到最高点时,B球的速度是 |
| 点评: | 解答该题的关键就是要对小球AB在不同的位置进行正确的受力分析,结合向心力公式正确的列式,向心力是沿半径方向上的所有力的合力.该题对于方向的判断是比较容易出错的一个方面,需要细心的分析.同时要注意牛顿第三定律的应用,这是一个较容易忽略的方面. |
科目:高中物理 来源: 题型:
甲、乙两球位于同一竖直线上的不同位置,甲比乙高h,如图所示,将甲、乙两球分别以v1、v2的速度沿同一水平方向抛出,不计空气阻力,下列条件中有可能使乙球击中甲球的是( )
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| A. | 甲比乙早抛出,且v1<v2 | B. | 甲比乙后抛出,且v1>v2 |
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| C. | 甲比乙早抛出,且v1>v2 | D. | 甲、乙同时抛出,且v1<v2 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
对于做匀速圆周运动的物体,下面说法中正确的是( )
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| A. | 线速度保持不变 | B. | 向心加速度大小保持不变 |
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| C. | 所受的合外力可以是一个恒力 | D. | 任意相等的时间内速度改变量相同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图1所示,在用斜槽轨道做“研究平抛物体运动”的实验中:
(1)斜槽末端的切线必须是水平的,这样做的目的是
A.保证小球飞出时,速度既不太大,也不太小
B.保证小球飞出时,速度沿水平方向
C.保证小球在空中运动的时间每次都相等
(2)实验简要步骤如下:
A.让小球多次从 位置上滚下,在一张白纸记下小球经过的一系列位置,如图2中a、b、c、d所示.
B.安装好器材,注意调整斜槽末端,使其水平,记下平抛初位置O点和过O点的竖直线.
C.取下白纸,以O为原点,以竖直线为y轴建立坐标系,用平滑曲线画平抛运动物体的轨迹.
(3)已知图中小方格的边长为L,则小球平抛的初速度v0=_ (用L,g表示).
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,A为置于地球赤道上的物体,B为绕地球做椭圆轨道运行的卫星,C为绕地球做圆周运动的卫星,P为B、C两卫星轨道的交点。已知A、B、C绕地心运动的周期相同。相对于地心,下列说法中正确的是
A.卫星C的运行速度小于物体A的速度
B.物体A和卫星C具有相同大小的加速度
C.卫星B运动轨迹的半长轴与卫星C运动轨迹的半径相等
D.卫星B在P点的加速度大小与卫星C在该点加速度大小不相等
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,半径为R的一圆柱形匀强磁场区域的横截面(纸面),磁感应强度大小为B,方向垂直于纸面向外,一电荷量为q(q>0)。质量为m的粒子沿正对c o中点且垂直于c o方向射入磁场区域. (不计重力).求:
(1)若要使带电粒子能从b d之间飞出磁场,射入粒子的速度大小的范围.
(2)若要使粒子在磁场中运动的时间为四分之一周期,射入粒子的速度又为多大。
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科目:高中物理 来源: 题型:
甲、乙两物体,甲的质量为1kg,乙的质量为0.5kg,甲从距地45m高处自由落下,1s后乙从距地30m高处自由落下,不计空气阻力.(重力加速度g取10
)
(1)两物体等高时离地多高?
(2)定量画出两物体间的竖直距离随时间变化的图象.(球落地后立即原地静止,规定甲开始下落时刻为计时起点.)
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