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    【题目】一平直的传送带以速率v=2m/s匀速运行，传送带把A处的工件运送到B处，A、B相距L=10m。 从A处把工件轻轻放到传送带上（初速度为0），经过时间t=6s能传送到B处。

    (1)通过计算判断工件的运动是先匀加速再匀速；还是一直匀加速直线运动；

    (2)求工件加速度的大小；

    (3)如果提高传送带的运行速率(加速度不变)，工件能较快地从A处传送到B处。 要让工件用最短时间从A处传送到B处，说明并计算传送带的运行速率至少应多大？

    【答案】(1)一定先加速后匀速(2) (3)传送带的速度至少为

    【解析】

    （1）设工件匀加速直线运动的加速度为a,则达到共速匀加速直线运动的位移 ,匀加速运动的时间 .
    有

    解得：

    所以工件在皮带上定先加速后匀速

    （2）根据第一问可知加速度为

    （3）要最短时间到达，则工件整个过程中一直加速运动即可，物块匀加速的末速度为

    所以传送带的最小速度应该大于

    故本题答案是：(1)一定先加速后匀速(2) (3)传送带的速度至少为

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    【题目】利用气垫导轨验证机械能守恒定律，实验装置如图所示，水平桌面上固定一倾斜的气垫导轨，导轨上点处有一带长方形遮光片的滑块，其总质量为，左端由跨过轻质光滑定滑轮的细绳与一质量为的小球相连；遮光片两条长边与导轨垂直，导轨上点有一光电门，可以测量遮光片经过光电门时的挡光时间，用表示点到光电门处的距离，表示遮光片的宽度，将遮光片通过光电门的平均速度看作滑块通过点时的瞬时速度，实验时滑块在处由静止开始运动。

    （1）某次实验测得倾角，重力加速度用表示，滑块从处到达处时和组成的系统动能增加量可表示为 ，系统的重力势能减少量可表示为 ，在误差允许的范围内，若则可认为系统的机械能守恒；(用题中字母表示)

    （2）在上次实验中，某同学改变、间的距离，作出的图象如图所示，并测得，则重力加速度＝ m/s2。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学用如图所示的装置探究“加速度与力和质量的关系”。

    ①该实验开始前需要平衡摩擦力，在平衡摩擦力的时候_______ （填“需要”或“不需要”）挂砂桶。

    ②实验中打出的一条纸带的一部分如图所示。纸带上标出了连续的3个计数点A、B、C，相邻计数点之间还有4个点没有标出。打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上。则打点计时器打B点时，小车的速度vB=__________m/s。（计算结果保留两位有效数字）

    ③该同学探究“小车的加速度与所受合力的关系”时，通过测量和处理实验数据，得到如图所示的a–F图线，发现图线不过坐标原点，请分析其原因是： _________________；该图线斜率的物理意义：_____________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，A、B、C是三个完全相同的物体，A、B两物体受拉力F1、F2 ，C物体受推力F3 ，三物体均在同一水平面上匀速运动。则下列说法中正确的是

    A. A物体对地面的压力最小 B. B物体对地面的压力与其重力大小相等

    C. C物体受的摩擦力最大 D. 它们所受合外力都相等

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】已知氢原子的基态能量为E1，n＝2、3能级所对应的能量分别为E2和E3，大量处于第3能级的氢原子向低能级跃迁放出若干频率的光子，依据玻尔理论，下列说法正确的是

    A. 产生的光子的最大频率为

    B. 当氢原子从能级n＝2跃迁到n＝1时，对应的电子的轨道半径变小，能量也变小

    C. 若氢原子从能级n＝2跃迁到n＝1时放出的光子恰好能使某金属发生光电效应，则当氢原子从能级n＝3跃迁到n＝1时放出的光子照到该金属表面时，逸出的光电子的最大初动能为E3－E2

    D. 若要使处于能级n＝3的氢原子电离，可以采用两种方法：一是用能量为－E3的电子撞击氢原子，二是用能量为－E3的光子照射氢原子

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学设计了一个用打点计时器研究动量守恒定律的实验：在小车A的前端粘有橡皮泥，推动小车A使之做匀速运动，然后与原来静止的前方的小车B相碰并粘合成一体，继续做匀速运动，他设计的具体装置如图所示，在小车A后连着纸带，电磁打点计时器电源频率为50Hz，长木板右端下面垫放小木片用以平衡摩擦力．

    (1)若已测得打点纸带如图所示，并测得各计数点间距已标在图示上，A为运动的起点，则应选______段来计算A碰前速度，应选______段来计算A和B碰后的共同速度以上两空选填“AB”“BC”“CD”“DE”．

    (2)已测得小车A的质量，小车B的质量，由以上测量结果可得：碰前总动量______，碰后总动量 _____结果保留三位有效数字

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】若想检验“使月球绕地球运动的力”与“使苹果落地的力”遵循同样的规律，在已知月地距离约为地球半径60倍的情况下，需要验证

    A. 地球吸引月球的力约为地球吸引苹果的力的1/602

    B. 月球公转的加速度约为苹果落向地面加速度的1/602

    C. 自由落体在月球表面的加速度约为地球表面的1/6

    D. 苹果在月球表面受到的引力约为在地球表面的1/60

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，水平路面上有一辆质量为M的汽车，车厢中有一个质量为m的人正用恒力F（F<wa）向前推车厢，在车以加速度a向前减速行驶距离L的过程中，下列说法正确的是（）

    A. 人对车的推力F做的功为FL

    B. 人对车的作用力大小为ma

    C. 车对人做的功为-maL

    D. 车对人的摩擦力做的功为（ma-F）L

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】有三个光滑斜轨道1、2、3。它们的倾角依次是60°、45°、30°，这些轨道交于点O。现有位于同一竖直线上的三个物体甲、乙、丙分别沿这三个轨道同时从静止自由下滑，如图所示，物体滑到O点的先后顺序是（ ）

    A. 甲最先，乙稍后，丙最后

    B. 乙最先，然后甲和丙同时到达

    C. 甲、乙、丙同时到达

    D. 乙最先、甲稍后，丙最后

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