某同学在做练习使用多用电表的实验:(1)测量某电阻时.用“×10 欧姆挡.发现指针偏转角过小.他应该换用欧姆挡.换挡后.在测量前要先 .实验结束后.拔下红黑表笔.把多用电表的选择开关扳到OFF挡, (2)如图所示.用多用电表测量电路中的电流.图中多用电表测得的是通过电阻的电流(填甲.乙或甲和乙).实验结束后断开开关.拔下红黑表笔.把多用电表的选择开关扳到OFF� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某同学在做练习使用多用电表的实验：
（1）测量某电阻时，用“×10”欧姆挡，发现指针偏转角过小，他应该换用欧姆挡（填“×1”或“×100”），换挡后，在测量前要先。实验结束后，拔下红黑表笔，把多用电表的选择开关扳到OFF挡；

（2）如图所示，用多用电表测量电路中的电流。图中多用电表测得的是通过电阻的电流（填甲、乙
或甲和乙），实验结束后断开开关，拔下红黑表笔，把多用电表的选择开关扳到OFF挡。

（1）×100；欧姆调零（2）乙

解析试题分析：（1）由于偏角过小，说明电阻阻值过大，因此需换用高档位测量，因此应选“×100”档位，但测一前，只要换档就应重新欧姆调零；（2）在电路中，多用电表与电阻乙串联，因此测量的是乙电阻的电流
考点：练习使用欧姆表

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

（12分）某同学欲用下列器材测量一电阻丝的电阻R_x：电源E、电流表、电压表各一只、滑动变阻器R、电阻箱R_p、开关、导线若干．他设计的电路图如图（a）所示．

A．请按电路图在实物图（b）上连线（要求闭合S₁前，滑动变阻器的滑动触头P处于正确的位置）；

B．考虑到电流表、电压表是非理想电表，他进行了如下的实验步骤，请补充完整：先闭合S₁，断开S₂，调节R和R_P，使电流表和电压表指针均有合适偏转，记下此时两表示数分别为I₁、U₁；保持的阻值不变，再闭合S₂，记下电流表和电压表示数分别为I₂、U₂．

C．写出被测电阻R_x的表达式：R_x=（用I₁、U₁、I₂、U₂表示）．

D．此实验中电流表、电压表是非理想电表，被测电阻的测量值________真实值（选填“大于”、“等于”、“小于”）．

E．用图（a）电路测出电压表的内阻（填“不能”或“能”）．

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

对某导电元件(圆柱状)进行研究，图甲是说明书中给出的伏安特性曲线。

(1) 用多用电表的欧姆挡试测元件在常温下的电阻，把选择开关调到“×10”欧姆档，测量操作步骤正确，发现表头指针偏转的角度过大，应换为      欧姆档。
(2) 可由UI图线得到各状态下元件的电阻值R，为了进一步研究该材料电阻率，需要测量元件的长度和截面直径。如图乙所示，用螺旋测微器测得的直径读数为        mm。
(3) 实验室中提供以下器材:
A. 电压表V(量程为0—3V,内阻约5kΩ)
B. 电流表A(量程为0—0.6 A,内阻约0.1Ω)
C. 滑动变阻器R₁(0—10Ω,额定电流1.5A)
D. 滑动变阻器R₂(0—1000Ω,额定电流0.5A)
E. 直流电源E(电动势3V,内阻为1Ω)
F. 开关S一个、导线若干
设计一个电路，验证该元件的伏安特性曲线是否和说明书中所给的一致，则滑动变阻器应选择        (填序号)；试在图丙方框中画出实验电路图。

（4）把该导电元件直接连在此直流电源上，该导电元件消耗的电功率为      W。（结果保留两位有效数字）

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

某实验小组同学利用气垫导轨和光电门计时器等装置探究动能定理．
他们通过改变滑轮下端的小沙盘中啥子的质量来改变滑块所受水平方向的拉力；滑块上安有宽度为d的挡光片，实验中，用天平称出小盘和沙子的总质量为m，滑块（带挡光片）的质量为M，用最小分度为1mm的刻度尺测量出光电门1和2之间的距离x，计时器显示档光片经过光电门的时间分别为t₁和t₂．

（1）用最小分度为1mm的刻度尺测量出光电门1和2之间的距离x，以下数据合理的是
A、50cm B、50.00cm
C、50.0cm D、50.000cm
（2）小组的某位同学探究得出结论的表达式为，请问在这位同学的实验操作过程中是否满足“小沙盘和沙子的总质量m远远小于滑块（带挡光片）的质量M”这个条件　_________　（填“是”或“否”）．
（3）为减小实验误差可采取的方法是　_________　
A、适当增大挡光片的宽度d
B、适当减小挡光片的宽度d
C、适当增大两光电门之间的距离x
D、适当减小两光电门之间的距离x．

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

某同学设计了一个用电磁打点计时器验证动量守恒定律的实验: 在小车A的前端粘有橡皮泥, 推动小车A使之做匀速运动, 然后与原来静止在前方的小车B相碰并粘合成一体, 继续做匀速运动. 他设计的装置如图 (a)所示. 在小车A后连着纸带, 电磁打点计时器所用电源频率为50 Hz, 长木板下垫着小木片以平衡摩擦力.

（1）若已测得打点的纸带如图(b)所示, 并测得各计数点的间距(已标在图上). A为运动的起点, 则应选________段来计算A碰撞前的速度, 应选________段来计算A和B碰后的共同速度(以上两空选填“AB”“BC”“CD”或“DE”).
（2）已测得小车A的质量m₁＝0.4kg, 小车B的质量m₂＝0.2kg, 则碰前两小车的总动量大小为________kg·m/s, 碰后两小车的总动量大小为________kg·m/s.（计算结果保留三位有效数字）

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

某兴趣小组通过物块在斜面上运动的试验，探究“合外力做功与物体动能的变化的关系”。他们的实验装置如图甲所示，PQ为一块倾斜放置的木板，在Q处固定一个速度传感器（用来测量物体每次通过Q点时的速度v），每次实验，物体从不同高度h处由静止释放，但始终保持斜面底边长L＝0.5 m不变。他们最后做出了如图乙所示的v²－h图像。图像与横轴的交点为0.25。

（1）图像乙不过坐标原点的原因是___________________________________________。
（2）物块与斜面间的滑动摩擦因数μ＝________。
（3）若最后得到的图像如图物-9图丙所示，则可能的原因是（写出一个）____________________。
（4）若更换光滑的斜面，重复上述步骤得到如图物-9图乙所示的图像，图像的斜率将________。（填“增大”、“减小”、“不变”）

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

（6分）某学习小组利用自行车的运动“探究阻力做功与速度变化的关系”。人骑自行车在平直的路面上运动，当人停止蹬车后，由于受到阻力作用，自行车的速度会逐渐减小至零。在此过程中，阻力做功使自行车的速度发生变化。设自行车无动力后受到的阻力恒定。
（1）在实验中使自行车在平直的公路上获得某一速度后停止蹬车，可以测出自行车继续向前滑行的距离s。为了计算停止蹬车时自行车的初速度v，还需要测量（填写物理量的名称及符号）。
（2）设自行车受到的阻力恒为f，计算出阻力做的功大小及自行车的初速度。改变人停止蹬车时自行车的速度，重复实验，可以得到多组测量值。以阻力对自行车做功大小为纵坐标，自行车初速度为横坐标，作出W-v曲线。分析这条曲线，就可以得到阻力做功大小与自行车速度变化大小的定性关系。在实验中作出W-v图象如图所示，其中符合实际情况的是。

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

在“用单摆测重力加速度”的实验中，由于没有游标卡尺，无法测小球的直径d，实验中将悬点到小球最低点的距离作为摆长，测得多组周期T和l的数据，作出T²—图象，如图所示。

（1）实验得到的T²—图象是______；
（2）小球的直径是__________cm；
（3）实验测得当地重力加速度大小是_______m/s²（取三位有效数字）。

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

（1）在验证机械能守恒定律的实验中，使质量为m=200g的重物自由下落，实验中得到一条点迹清晰的纸带，O为纸带上第一个测量点，另选连续的四个点A、B、C、D作为测量的点，测得OA、OB、OC、OD段的长度如图所示，已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，当地的重力加速度为g=9.8m/s²,那么

（这四组数据中不符合有效数字读数要求的是
（打点计时器打下连续相邻两个点的时间间隔T=
③计算B点瞬时速度时，甲同学用,乙同学用．其中所选择方法正确的是______（填“甲”或“乙”）同学．
④若同学丁不慎将上述纸带从OA之间扯断，他仅利用A点之后的纸带能否实现验证机械能守恒定律的目的？______．（填“能”或“不能”）

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