练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

    【题目】下列说法正确的是　　

    A. 开普勒提出行星运动规律，并发现了万有引力定律

    B. 牛顿发现了万有引力定律并通过精确的计算得出万有引力常量

    C. 在地球的表面发射飞出太阳系的最小发射速度，叫做第二宇宙速度

    D. 由万有引力定律计算出的天王星轨道与观测的轨道有明显的偏差，预言了天王星轨道外还有一未知天体

    【答案】D

    【解析】

    本题考查万有引力定律的发现历程的常识，记住著名物理学家的主要贡献即可答题．

    A、B、牛顿发现了万有引力定律，卡文迪许通过实验测出了万有引力常量，开普勒提出行星运动规律，故A、B错误.

    C、在地球的表面发射飞出太阳系的最小发射速度，叫做第三宇宙速度，故C错误.

    D、由万有引力定律计算出的天王星轨道与观测的轨道有明显的偏差，预言了天王星轨道外还有一未知天体故D正确.

    故选D .

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一个质量为m=2.0kg的物体放在倾角为30°的斜面上静止不动，若用竖直向上的力F=5.0N提物体，物体仍静止，取g=10m/s2，下述结论正确的是（ ）

    A. 物体受到的合外力减小5.0N

    B. 物体受到的摩擦力减小2.5N

    C. 斜面受到的压力减小2.5N

    D. 物体对斜面的作用力减小5.0N

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】“探究合力和分力的关系”的实验中，某同学实验装置如图所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，0为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。

    (1)本实验采用的科学方法是______.

    A.等效替代法 B.理想实验法

    C.控制变量法 D.建立物理模型法

    (2)为了减小实验误差，以下观点正确的有_________.

    A.两根细线应该适当长些

    B.在不超出弹簧秤量程情况下，拉力应该适当大些

    C.两根弹簧拉力方向应该尽量接近垂直

    D.记录拉力方向时可以用铅笔贴着细线画直线表示

    (3)如图为该同学完成测量后留在白纸上的实验情况记录图，图中点P1、P2分别是用笔在 OB绳和OC绳正下方标记的点，P是单独用一根弹箦秤拉时用笔在细绳正下方标记的点，相应弹簧秤的读数也标在图上，请根据给定的标度，尽可能准确地作出两个分力F1、F2和合力F的力的图示____。

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，物体自 O点由静止开始做匀加速直线运动，A、B、C、D为其运动轨迹上的四点，测得AB＝2 m， BC＝3 m，且物体通过AB、BC、CD所用的时间均为0．2 s，则下列说法正确的是（ ）

    A．物体的加速度为20 m/s2

    B．CD＝4 m

    C．OA之间的距离为1．125 m

    D．OA之间的距离为1．5 m

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】我国未来将建立月球基地，并在绕月轨道上建造空间站如图所示，关闭动力的航天飞机在月球引力作用下向月球靠近，并将与空间站在B处对接，巳知空间站绕月轨道半径为r，周期为T，万有引力常量为G，下列说法中正确的是　　

    A. 航天飞机在B处由椭圆轨道可直接进入空间站轨道

    B. 航天飞机经过B处时的加速度与空间站经过B处时的加速度相等

    C. 根据题中条件可以算出月球的密度

    D. 根据题中条件可以算出空间站受到月球的万有引力

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某人驾车从“银川”开往“中卫沙坡头旅游区”，导航地图如图所示，则以下说法错误的是（ ）

    A. 研究汽车在导航图中的位置时，可以把汽车看作质点

    B. 图中显示的“2小时28分钟”是指时间间隔

    C. 高速公路某处路边竖有限速标志120km/h，指的是车辆行驶在该路段过程中，瞬时速度不能超过120km/h

    D. “常规路线”中的“196.0km”是指位移大小

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】2013年6月20日上午十点，“神舟十号”航天员王亚平，首次面向全国六千多万中小学生开展太空授课和天地互动交流等科普教育活动，其中“测质量”最令人好奇和着迷女航天员王亚平在太空授课时，解释太空测质量的原理是应用了牛顿第二定律；物体受到作用力与产生加速度的比值，即得质量．

    某同学受到启发，想利用“探究加速度与物体受力和质量的关系”实验装置，测量小车质量如图甲所示为实验装置图，图中A为小车，B为装有砝码的小盘，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50Hz交流电

    下列说法正确的是______ ．

    A.平衡摩擦力时，应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上

    B.连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行

    C.平衡摩擦力后，长木板的位置不能移动

    D.小车释放前应靠近打点计时器，且应先接通电源再释放小车

    图乙为实验中打出的一纸带的一部分，从比较清晰的点迹其，在纸带上标出连续的5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出，测出各计数点到A点之间的距离，如图乙所示已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端，则此次实验中小车运动的加速度的测量值 ______ 结果保留两位有效数字

    实验时，该同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的图象如图丙所示，可能是图中的图线______ 选填“甲”“乙”或“丙”，设图中直线的斜率均为k，根据牛顿定律可知，小车的质量为______ ．

    该同学遗漏了平衡摩擦力，这对求解小车的质量有无影响？______ 填“有”或“无”

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】电业工人创造了具有世界先进水平的超高压带电作业法利用“绝缘梯”使输电线间的电势差逐渐变小，直到最后使人体的电势与输电线电势相等试问：

    人与输电线电势相等时，为什么没有危险？

    超高压输电线周围存在强电场，人靠近输电线时，人体会有什么现象发生？

    工人带电作业时穿着由金属丝和棉纱织成的均压服，有什么作用？

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，匀强电场方向平行于xOy平面，在xOy平面内有一个半径为R=5 m的圆，圆上有一个电荷量为q=+l×10-8 C的试探电荷P，半径OP与x轴正方向的夹角为θ（如图），P沿圆周移动时，其电势能Ep =2.5×l0-5sinθ(J)，则( )．

    A. x轴位于零势面上

    B. y轴位于零势面上

    C. 电场强度大小为500 V/m，方向沿y轴正方向

    D. 电场强度大小为500 V/m，方向沿y轴负方向

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案