如图所示的电路中,A1和A2是完全相同的灯泡,线圈L的电阻可以忽略,下列说法中正确的是( )
A.合上开关S接通电路时,A1和A2始终一样亮
B.合上开关S接通电路时,A2先亮,A1后亮,最后一样亮
C.断开开关S时,A2立即熄灭,A1过一会儿才熄灭
D.断开开关S时,A1和A2都要过一会儿才熄灭,且通过两灯的电流方向都与原电流方向相同
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图为宇宙中某一个恒星系的示意图。A为星系的一颗行星,它绕中央恒星O运行的轨道近似为圆。天文学家观测得到A行星运动的轨道半径为
、周期为
。求:
(1)中央恒星O的质量为多大?
(2)经长期观测发现,A行星实际运动的轨道与圆轨道总存在一些偏离,且周期性地每隔时间
发生一次最大的偏离。天文学家认为形成这种现象的原因可能是A行星外侧还存在着一颗未知的行星B(假设其运行轨道与A在同一水平面内,且与A的绕行方向相同),它对A行星的万有引力引起A轨道的偏离。(由于B对A的吸引而使A的周期引起的变化可以忽略)根据上述现象及假设,试求未知行星B的运动周期T及轨道半径R.
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科目:高中物理 来源: 题型:
在“用双缝干涉测量光的波长”实验中:
(1)以下哪些操作能够增大屏上相邻两条亮纹之间的距离?
A.将绿色滤光片换为红色滤光片 B.增大双缝之间的距离
C.增大单缝与双缝之间的距离 D.增大双缝与屏之间的距离
(2)转动测量头的手轮,使分划板中心刻线对准第1条亮纹中心,对应的读数是x1=2.190mm,继续转动手轮,使分划板中心刻线对准第5条亮纹中心,对应的读数是x2=7.870mm.则相邻两条亮纹之间的距离是 mm.
(3)已知双缝间距d=0.2mm,双缝到屏的距离L=lm.则所测光的波长λ= nm.
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示是利用水波槽观察到的水波衍射图象,从图象可知( )
A.B侧波是衍射波
B.A侧波速与B侧波速相等
C.增大水波波源的频率,衍射现象将更明显
D.增大挡板之间的距离,衍射现象将更明显
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图表示产生机械波的波源P做匀速运动的情况,图中圆表示波峰,已知波源的频率为f0,该图表示波源正在向 ▲ (填“A”、“B”、“C”或“D”)点移动;观察者在图中A点接收波的频率将 ▲ (填 “大于”“等于”或“小于”)f0。
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,在倾角为口的光滑斜面上,存在着两个磁感应强度大小均为B的匀强磁场,区域Ⅰ磁场方向垂直斜面向下,区域Ⅱ磁场方向垂直斜面向上,磁场宽度均为L,一个质量为m,电阻为R,边长也为L的正方形线框,由静止开始下滑,沿斜面滑行一段距离后ab边刚越过ee’进入磁场区域时,恰好做匀速直线运动,若当ab边到达gg’与ff’的中间位置时,线框又恰好做匀速直线运动。求:
(1)当ab边到达gg’与ff’的中间位置时做匀速直线运动的速度v.
(2)当ab边刚越过ff’进入磁场区域Ⅱ时,线框的加速度a.
(3)线框从ab边开始进入磁场Ⅰ至ab边到达gg’与ff’的中间位置的过程中产生的热量Q.
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科目:高中物理 来源: 题型:
(1)某学生利用单摆做测定重力加速度的实验,其具体操作如下:
A.在铁架台上固定一个夹子,把单摆的摆线夹在夹子上
B.用刻度尺和游标卡尺测出摆长l
C.将摆球向一侧偏离30°后由静止释放摆球
D.在释放摆球的同时开始计时
E.记下摆球完成n次(大于30次)全振动的时间t
F.把所得数据代入公式![]()
该学生的上述操作中,错误的是___▲_____.(只填字母代号)
(2)该学生利用游标卡尺测摆球直径如图所示,摆球直径D为 ▲ cm
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,一质量为M的斜面体静止在水平地面上,质量为m的木块沿粗糙斜面加速下滑h高度,速度大小由v1增大到v2,所用时间为t,木块与斜面体之间的动摩擦因数为μ。在此过程中
A.斜面体受水平地面的静摩擦力为零
B.木块沿斜面下滑的距离为
.t
C.如果给质量为m的木块一个沿斜面向上的初速度v2,它将沿斜面上升到h高处速度变为v1
D.木块与斜面摩擦产生的热量为mgh-
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