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    如图所示，用A、B两个测力计拉橡皮条的D端（O端固定），当把D端拉到E处时，α+β=90°；然后保持A的读数不变，当α角由图中所示的值逐渐变小时，要使D端仍在E处，可采用办法是（  ）
    A．增大B的读数，减小β角B．减小B的读数，减小β角
    C．减小B的读数，增大β角D．增大B的读数，增大β角
    B
    略
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，拖拉机拉着耙耕地，拉力F与水平方向成α角，若将该力沿水平和竖直方向分解，则它的水平分力为       (       )
    A．FsinαB．Fcosα
    C．FtanαD．Fcot

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    (1)在“探究求合力的方法”的实验中，要求每次合力与分力产生相同的效果，必须：  （    ）
    A．每次将橡皮条拉到同样的位置          B．每次把橡皮条拉直
    C．每次准确读出弹簧秤的示数            D. 每次记准细绳方向
    （2）某实验小组在“探究加速度与物体受力的关系”实验中，设计出如下的实验方案，其实验装置如图所示。已知小车质量，砝码盘质量，所使用的打点计时器交流电频率Hz。其实验步骤是：

    A．按图中所示安装好实验装置；
    B．调节长木板的倾角，轻推小车后，
    使小车能沿长木板向下做匀速运动；
    C．取下细绳和砝码盘，记下砝码盘中砝码的质量；
    D．先接通电源，再放开小车，打出一条纸带，由纸带求得小车的加速度；
    E．重新挂上细绳和砝码盘，改变砝码盘中砝码质量，重复步骤，求得小车在不同合外力作用下的加速度。
    回答以下问题：
    ①按上述方案做实验，是否要求砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量？           （填“是”或“否”）。
    ②实验中打出的一条纸带如图所 示，由该纸带可求得小车的加速度        。

    ③某同学将有关数据填入他所设计的表格中，并根据表中的数据 画出图象（如图）。造成图线不过坐标原点的一条最主要原因是                   ，从该图线延长线与横轴的交点可求出的物理量是           ，其大小是           。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    已知两个力F1与F2的大小分别为10N和30N，则它们的合力大小不可能等于（     ）
    A．15NB．20NC．35ND．50N

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    两个共点力的合力为F，如果它们之间的夹角θ固定不变，使其中一个力增大，则（   ）
    A．合力F一定增大B．合力F的大小可能不变
    C．合力F可能增大，也可能减小D．当0°＜θ＜90°时，合力F一定减小

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    刀、斧、凿、刨等切削工具的刃部叫做劈，劈的纵截面是一个三角形，如图所示．使用劈的时候，在劈背上加力F，这个力产生两个效果，使劈的两个侧面推压物体，把物体劈开．设劈的纵截面是一个等腰三角形，劈背的宽度是d，劈的长度是l，可以证明：F1＝F2＝．由此说明，为什么越锋利的切削工具越容易劈开物体．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    已知如图，一根轻绳左端固定在水平天花板上，依次穿过不计质量和摩擦的动滑轮和定滑轮后，悬挂重G1的物体A，在动滑轮下悬挂重G2的物体B，系统处于静止状态。求：

    小题1:若G1= G2=10N，静止时细绳与天花板间的夹角α=？
    小题2:若测得G1=10N，α=37°，那么G2=？（sin37°=0.6，cos37°=0.8，）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    一个物体在N个共点力作用下保持静止，当撤去其中一个大小为6N方向向东的力后，则该物体所受合力大小是（  ）
    A．6N，向西B．6N，向东C．0ND．无法确定

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    三个大小分别为6N、10N、14N的力的合力最大为______牛，最小为______牛。

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