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    两个共点力的合力为F，如果它们之间的夹角θ固定不变，使其中一个力增大，则（   ）
    A．合力F一定增大B．合力F的大小可能不变
    C．合力F可能增大，也可能减小D．当0°＜θ＜90°时，合力F一定减小
    BC
    设两共点力Fa、Fb之间的夹角θ为钝角，由图所示的平行四边形可知，当Fa逐渐增大为Fa1、Fa2、Fa3时，其合力由原来的F1变为F2、F3、F4，它们可能小于F，可能等于F，也可能大于F，所以A错，B、C正确.

    同理知，当0°＜θ＜90°时，则随着其中的一个力增大，合力一定也增大，D错.
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    两个共点力，一个大小为50N，另一个为F，这两个力的合力大小是150N，则F大小的取值范围是(   )
    A．50N≤F≤150NB．F≥200NC．F≥150ND．100N≤F≤200N

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    一质量为30 kg的物体放在水平地面上，一个人用100 N的力竖直向上提该物体，这时物体共受______________个力的作用，这些力的合力大小为__________________.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于两个力的合力，下列说法错误的是（   ）
    A．两个力的合力一定大于每个分力
    B．两个力的合力可能小于较小的那个分力
    C．两个力的合力一定小于或等于两个分力
    D．当两个力大小相等时，它们的合力可能等于分力大小

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮.”意为个人的能力是有限的，集体的智慧是无穷的.“众人划桨开大船”说的是众人合力可以排山倒海，可以开动大船.日常生活中一个大人可以搬动一个重物，两个小孩也可以抬动这个重物.如图3-4-1.这说明：两个小孩的作用力可以等效为一个大人的作用力.

    图3-4-1
    （1）几个力作用在物体上,相当于一个很大的力作用在物体上，这是不是就是力的合成?
    （2）两个小孩的力可以等效为一个大人的力，在什么条件下可以等效?
    （3）两个小孩的力是不是就是这个大人的力，为什么?

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题


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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在水平地面上放一质量为1.0 kg的木块,木块与地面间的动摩擦因数为0.6.在水平方向上对木块同时施加相互垂直的两个力F1、F2,已知F1="3.0" N,F2="4.0" N,g取10 N/kg,则木块受到的摩擦力为       .

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如下图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：①中弹簧的左端固定在墙上，②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，③中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动，④中弹簧的左端拴一小物块，物体在有摩擦的桌面上滑动.若认为弹簧的质量都为零，以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量，则有（   ）
    A．l2>l1B．l4>l3C．l1>l3D．l2=l4

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，用A、B两个测力计拉橡皮条的D端（O端固定），当把D端拉到E处时，α+β=90°；然后保持A的读数不变，当α角由图中所示的值逐渐变小时，要使D端仍在E处，可采用办法是（  ）
    A．增大B的读数，减小β角B．减小B的读数，减小β角
    C．减小B的读数，增大β角D．增大B的读数，增大β角

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