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    m为在水平传送带上被传送的小物体（可视为质点），A为终端皮带轮，如图所示，已知皮带轮半径为r,传送带与皮带轮间不会打滑，当m可被水平抛出时，A轮每秒的转数最少是（    ）

       A．           B．         C．            D．


    A

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    两颗人造地球卫星A、B的质量之比mA：mB=1：2，轨道半径之比rA：rB=1：3，某一时刻它们的连线通过地心，则此时它们的线速度之比vA：vB=     　，向心加速度之比aA：aB=　  　，向心力之比FA：FB=　  　．

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    甲、乙两同学分别用不同的装置测当地的重力加速度。

    （1）甲同学用打点计时器测重力加速度（如下左图所示），经正确操作后得到一条纸带，将打的第一个点记为计数点0，在纸带上每隔一个点选一个计数点，依次标为计数点1、2、3、4、5、6，交流电的频率为50Hz，测量各个计数点到0点的距离d，记入下表中。

        

       

    ①在提供的坐标纸上作出规范的-t 图象。

    ②根据图象求得g =         m/s2。(取3位有效数字)

    （2）乙同学利用光电门测自由落体运动中的加速度。如下左图所示，用铁架台固定竖直长木板，光电门A、B分别固定在长木板上，AB相距S= 41cm；现从光电门A上方某高度静止释放一个小球，其直径d用20分度的游标卡尺测出，游标卡尺的示数如下图右图所示。小球通过A、B的时间分别为Δt1=1.05×10-2s、Δt2=3.50×10-3s。

                 

    ①由右图所示，读出小球直d=               mm；

    ②物体运动的加速度a=                  m/s2；（计算结果取三位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    图甲，是某实验小组探究加速度和外力F之间的关系实验装置图，

    （1）图乙表示根据实验数据在坐标系中所描点的分布情况，请你根据该图，画出图象（图中表示沙桶和沙的质量）。

    （2）根据所画图象，求出实验小车质量=                     。

    （3）分析本次实验在实验条件控制上可能有什么问题                                         。

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    用两根绳子吊起—重物，使重物保持静止，若逐渐增大两绳之间的夹角，则两绳对重物的拉力的合力变化情况是（    ）

    A．不变         B．减小　　        C．增大           D．无法确定

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    两个完全相同的物块a、b质量均为m＝0.8 kg，在水平面上以相同的初速度从同一位置开始运动，图中的两条直线表示物块受到水平拉力F作用和不受拉力作用的v－t图象，( a、b线分别表示a、b物块的v－t图象)求：

    (1)物块b所受拉力F的大小；

    (2)8 s末a、b间的距离．

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图2所示，清洗楼房玻璃的工人常用一根绳索将自己悬在空中，工人及其装备的总重量为G，悬绳与竖直墙壁的夹角为α，悬绳对工人的拉力大小为F1 ，墙壁对工人的弹力大小为F2 , 则(　   　)

    A．F1＝

    B．F2＝Gtanα

    C．若缓慢减小悬绳的长度，F1与F2的合力变大

    D．若缓慢减小悬绳的长度，F1减小，F2增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    从塔顶由静止释放一个小球A的时刻为计时零点，t0时刻又在与A球t0时刻所在位置的同一水平高度，由静止释放小球B，若两球都只受重力作用，设小球B下落时间为t，在A、B两球落地前，A、B两球之间的距离为△x，则的图线为

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，原来质量为m的小球用长L的细线悬挂而静止在竖直位置.用水平拉力F将小球缓慢地拉到细线成水平状态过程中，拉力F做功为：（　　）

    A． mgL　　　　　　　　　

    B．                         

    C．FL　　　 　　　　  

    D．0

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