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    研究下列各种运动情况时（如图），哪些情况可以将研究对象视为质点（　　）
    A．
    研究火车进站的时间
    B．
    研究火车从北京到重庆的时间
    C．
    研究我国发射的嫦娥二号
    D．
    研究做双人跳水的动作
    A、计算整列火车进站的时间时，火车的长度不能忽略，故不能看成质点，故A错误；
    B、研究火车从北京到重庆的时间时，火车的大小相对于从北京到重庆的距离来说是很小的，可以忽略，故看成质点，故B正确；
    C、研究我国发射的嫦娥二号时，自身大小在发射过程中，可以忽略，则能看成质点，故C正确；
    D、讨论双人跳水的动作时，不能看成质点，否则就没有比赛的价值了，故D错误．
    故选：BC．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在研究物体的运动时，下列说法正确的是（　　）
    A．为提高乒乓球运动员球技，研究发球时可把球作为质点来处理
    B．在奥运会帆船比赛中，要确定帆船的位置时，可以把它当作质点来处理
    C．研究体操运动员的表演时，体操运动员可以当作质点来处理
    D．原子核很小，一定可以看做质点

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列关于人或物体可以看做质点的说法正确的有（　　）
    A．研究正在做课间操的同学们，同学们可以看作质点
    B．观察宇航员王亚萍在空间站“天宫一号”中授课时的情景时，可把天宫一号看作质点
    C．观察航空母舰上的舰载飞机起飞时，可以把航空母舰看做质点
    D．从地面控制中心的屏幕上观察“嫦娥二号”的运动轨迹时，“嫦娥二号”可以看做质点

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列关于质点的说法正确的是（　　）
    A．地球很大，一定不能看作质点
    B．原子核很小，一定能看作质点
    C．同一物体在不同情况下，有时可以看作质点，有时不能看作质点
    D．质点只是一种理想化的模型，无任何实际意义

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：多选题

    下列说法中，正确的是（　　）
    A．质点是一个理想化的模型，实际上是不存在的，所以引入这个概念没有多大意义
    B．当汽车驶过一座桥梁时，我们可以说“汽车是运动的”，也可以说“桥梁是运动的”
    C．刘翔获得雅典奥运会110m栏冠军，“成绩是12秒91”指的是一个时刻
    D．“从上海到北京的直线距离为1080km”指的是位移大小

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列情况中运动的物体，能被看作质点的是（　　）
    A．研究飞行中的直升飞机上的螺旋桨
    B．研究绕月球运转时的“嫦娥一号”卫星
    C．沿地面翻滚前进的体操运动员
    D．研究火车过隧道所用的时间

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列说法中正确的是（　　）
    A．温度有正有负，是矢量
    B．物体作直线运动时，其位移的大小一定等于路程
    C．物体的速度变化越大，则该物体的速度变化越快
    D．当研究“辽宁舰”海试的运动轨迹时，可以将该航空母舰看做质点

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    曾有这样一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛。人在桥上走，桥流水不流。”其中最后一句“桥流水不流”选择的参考系是（    ）
    A．水B．桥C．人D．地面

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列情况的物体哪些可以看做质点                                  
    A．研究绕地球飞行时的神舟飞船
    B．研究和观察日食时的太阳
    C．研究从高处自由落下的石块
    D．研究在水平推力作用下沿水平地面运动的木箱

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