图5-2-10
(1)设击球点在3 m线正上方高度为2.5 m,试问击球的速度在什么范围内才能使球既不触网也不出界;
(2)若击球点在3 m线正上方的高度小于某个值,那么无论水平击球的速度多大,球不是触网就是越界,试求这个高度.(取g=10 m/s2)
思路点拨:水平击出的排球其运动情况虽然受空气阻力的影响,但是当这类题目出现在中学物理中仍可简化为只受重力作用,因此可认为其运动为平抛运动.第(1)问中击球点位置确定之后,恰不触网是速度的一个临界值,恰不出界则是击球速度的另一个临界值.第(2)问中确定的则是临界轨迹,当击球点、网的上边缘和边界点三者位于临界轨迹上时,如果击球速度变小则一定触网,否则速度变大则一定出界.
解析:(1)设球刚好触网而过,
水平射程s1=3 m,飞行时间t1== s.下限速度v1==3 m/s,设球恰好打在对方底线上,水平射程s2=12 m,飞行时间t2== s.上限速度
v2=s2t2=12 m/s,要使球既不触网
也不越界,则球初速度v0应满足3 m/s<v0<12 m/s.
(2)设击球点高度为H时,临界状态为球恰能触网又压线,则有
v1==3 ①
v2==12 ②
若v<v1,则触网;若v1>v2,无论v多大,球不是触网就是出界,所以v1>v2 ③
联立①②③得H<2.13 m
即H<2.13 m时无论v多大球不是触网就是越界.
答案:(1)3 m/s<v0<12 m/s (2)H<2.13 m
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科目:高中物理 来源:(课标人教版)2010年《高考风向标》物理 第7章 电场单元检测 人教版 题型:021
空气中的负氧离子对于人的健康极为有益.有的氧吧通常采用人工产生负氧离子使空气清新,从而使顾客愉悦.其最常见的是采用电晕放电法,如图所示,一排针状负极和环形正极之间加上直流高压电,电压达5000 V左右,使空气发生电离,从而产生负氧离子(氧离子为-1价离子).在负极后面加上小风扇,将大量负氧离子排出,使空气清新化,针状负极与环形正极间距离为5 mm,且视为匀强电场,电场强度为E,电场对负氧离子的作用力为F,则
A.E=103 N/C,F=1.6×10-16 N
B.E=106 N/C,F=1.6×10-13 N
C.E=103 N/C,F=3.2×10-16 N
D.E=l06 N/C,F=3.2×10-13 N
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科目:高中物理 来源: 题型:
图9-2
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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解
如图1所示,是用横截面为圆形,表面涂有绝缘漆的某种材料在圆柱形陶瓷上紧密绕排而成的圆柱形单层线圈,a、b为线圈的两端,某同学欲通过测量该材料的电阻率ρ来确定其导电性能,为此,该同学采取以下步骤:
①粗测线圈电阻:该同学用多用电表欧姆档“×10”档粗测该电阻的阻值Rx,多用电表读数如图2所示,则该电阻的阻值约为 Ω。
②为精确测量该电阻阻值Rx:实验室给出以下实验器材:电压表(量程1V,内阻约5KΩ)
电流表(量程5mA,内阻约40Ω)
滑动变阻器R1:最大阻值10Ω
滑动变阻器R2:最大阻值1KΩ 图1 |
电源E:电动势1V,内阻很小
开关S和导线若干某同学想利用伏安法测得该电阻阻值Rx,请在图3的方框中画出该同学的实验电路图,并将所选择仪器的符号标在电路上,要求电压或电流有尽可能大的测量范围③作图:由实验测得5组数据,图4中的5个“×”点表示该实验中测得的5组电压U、电流I的值,由图像可得该电阻的阻值Rx= Ω。(结果保留三位有效数字)
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④用米尺测出图1中线圈的长度L为27.00cm,线圈的直径d为2.15cm,用螺旋测微器测出导线横截面的直径如图5所示,则该导线横截面的直径D= mm,由上述测量出的数据可计算出该圆柱形电阻的电阻率为ρ= Ωm。(保留三位有效数字)
⑤由下表给出的各种材料的电阻率值可知,该材料是 。(填“导体”、“半导体”或“绝缘体”)
材料 | 银 | 铝 | 铁 | 锰铜合金 | 碳 | 硅 | 玻璃 |
电阻率ρ (Ωm) | 1.6×10-8 | 2.7×10-8 | 1.0×10-7 | 4.4×10-7 | 3.5×10-5 | 0.1~60 | 1010~1014 |
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科目:高中物理 来源:0119 月考题 题型:单选题
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