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如图所示,水平放置的两个平行的金属板A、B带等量的异种电 荷,A板带正电荷,B板接地。两板间有一正试探电荷固定在C点,以C表示电容器的电容,U表示两板间的电势差,表示C点的电势,W表示正电荷在C点的电势能.若将B板保持不动,将正极板A缓慢向下平移一小段距离L(仍然在C上方)的过程中,各物理量与正极板移动距离X的关系图像中,正确的是(    )

CD

解析试题分析:电容器上下两个极板带电荷量相等,由于上极板没有与外界连接,所以上极板电荷量不变,即电容器电量不变,电容不是线性关系答案A错。两边之间的电场强度说明电场强度不变,下极板接地电势为0,那么C点电势C到下极板距离l不变场强不变,C点电势不变答案B错误。,两板电压答案C正确。电荷在C点电势能,电势不变,电荷量不变,所以电势能不变答案D对。
考点:电容器

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图所示的直线是真空中某电场的一条电场线,A、B是这条直线上的两点。一电子以速度vA经过A点向B点运动,经过一段时间后,电子以速度vB经过B点,且vB与vA方向相反,则(   )

A.A点的场强一定大于B点的场强
B.A点的电势一定低于B点的电势
C.电子在A点的动能一定小于它在B点的动能
D.电子在A点的电势能一定小于它在B点的电势能

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

某电场的电场分布如图所示,在以点电荷为圆心的圆周上有a、b、c、d四点,a、c两点与点电荷的在同一水平线上,b、d与点电荷在同一竖直线上,则下列说法正确的是

A.a点电势最高,c点电势最低
B.同一试探电荷在b、d两点受的电场力相同
C.同一试探电荷在b、d两点的电势能相同
D.若将一负试探电荷由c点移到d点,电势能增大

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

粗糙绝缘的水平地面上,有两块竖直平行相对而立的金属板AB. 板间地面上静止着带正电的物块,如图甲所示,当两金属板加图乙所示的交变电压时,设直到时刻物块才开始运动,(最大静摩擦力与动摩擦力可认为相等),则:(       )
  
A.在时间内,物块受到逐渐增大的摩擦力,方向水平向右
B.在时间内,物块受到的摩擦力,先逐渐增大,后逐渐减小
C.时刻物块的速度最大
D.时刻物块的速度最大

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

点电荷A和B,分别带正电和负电,电量分别为4Q和Q,在AB连线上,如图所示,电场强度为零的地方在 (   )

A.A和B之间
B.A右侧
C.B左侧
D.A的右侧及B的左侧

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

 法拉第是19世纪最伟大的实验物理学家之一,他在电磁学研究方面的卓越贡献如同伽利略、牛顿在力学方面的贡献一样,具有划时代的意义,正是他提出了电场的概念。 关于静电场场强的概念,下列说法正确的是(   )

A.由E=F/q可知,某电场的场强E与q成反比,与F成正比
B.正、负检验电荷在电场中同一点受到的电场力方向相反,所以某一点场强方向与放入检验电荷的正负有关
C.电场中某一点的场强与放入该点的检验电荷的正负无关
D.电场中某点不放检验电荷时,该点场强等于零

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

示波管的内部结构如图甲所示.如果在偏转电极之间都没有加电压,电子束将打在荧光屏的中心.如果在偏转电极之间和之间加上图丙所示的几种电压,荧光屏上可能会出现图乙中(a)、(b)所示的两种波形.则

A.若分别加电压(3)和(1),荧光屏上可以出现图乙中(a)所示波形
B.若分别加电压(4)和(1),荧光屏上可以出现图乙中(a)所示波形
C.若分别加电压(3)和(2),荧光屏上可以出现图乙中(b)所示波形
D.若分别加电压(4)和(2),荧光屏上可以出现图乙中(b)所示波形

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

下列是某同学对电场中的概念、公式的理解,其中正确的是: ( )
A.根据电场强度的定义式E=F/q可知:电场中某点的电场强度和试探电荷的电量成反比;
B.根据库仑定律可知:电荷间的作用力与所带电荷量的乘积成正比,与电荷间的距离的二次方成反比;
C.根据真空中点电荷电场强度公式E="kQ" /r2,电场中某点电场强度和场源电荷的电量有关;
D.根据电势差的定义式UAB = WAB /q,将带电量为1C正电荷,从A点移动到B点克服电场力做功为1J,则A、B点的电势差为-1V。

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

空气中的负离子对人的健康极为有益. 人工产生负离子的最常见方法是电晕放电法.一排针状负极和环形正极之间加上直流高压电,电压达5000 V左右,使空气发生电离,从而产生负一价氧离子排出,使空气清新化,针状负极与环形正极间距为5mm,且视为匀强电场,电场强度为E,电场对负氧离子的作用力为F,则     

A.E=103 N/C,F=1.6×10—16 N
B.E =106 N/C,F =1.6×10—16 N
C.E =103 N/C,F ="1." 6×10—13N
D.E =106 N/C,F ="1." 6×10—13 N

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